东师《思想政治教育概论》春第一次在线作业Word文件下载.docx

1、2.人的思想品德生长、发展的基础是（）A. 社会生产方式B. 生产力C. 经济制度D. 所有制关系和分配方式3.法律、纪律道德对人们思想和行为的影响方式是（）A. 强迫方式B. 约束方式C. 规范方式D. 感染和渗透方式4.剥削阶级思想政治教育的价值主体是（）。A. 剥削阶级B. 人民大众C. 最高统治者D. 全体社会成员5.2004年2月中共中央为了加强青少年思想政治教育颁布了（）的重要文件A. 青少年思想政治教育方案B. 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见C. 爱国主义实施纲要D. 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见6.我国历史上思想政治教育从（）朝代起开始有了自

2、己相对独立的内容和形式。A. 夏商时期B. 西周时期C. 北宋时期D. 春秋战国时期7.目前全社会的共同理想是（）A. 建设中国特色社会主义B. 建设社会主义现代化C. 实现共产主义D. 实现社会主义高级阶段8.1952年10月毛泽东的（）讲话为党的思想政治教育注入了新的理论依据。A. 实践论B. 矛盾论C. 反对本本主义D. 关于正确处理人民内部矛盾的问题9.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”的出处是（）A. 共产党宣言B. 论费尔巴哈的提纲C. 德意志意识形态D. 论权威10.孟母三迁的故事体现了环境的（

3、）A. 广泛性B. 动态性C. 可以改造性D. 相对确定性分二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.资产阶级思想政治教育的理论基础是（）A. 基督教神学B. 新自由主义C. 唯心哲学D. 抽象的人性论托马斯.阿奎那论证神权政治的主要著作有（）A. 论君主政治B. 基督教伦理学C. 神学大全D. 君主论思想政治教育价值的特征是（）A. 内隐性和外显性的统一B. 直接性和间接性的统一C. 近期性与长期性的统一D. 模糊性与精确性的统一思想政治教育客体的特点是（）A. 社会性B. 层次性C. 能动性D. 可塑性加强青少年思想政治教育的要求（）的多方面努力。A. 学校B. 家庭C. 共青

4、团D. 少先队客体在思想政治教育过程中的作用是（）A. 客体的状况是主体进行教育决策的前提B. 客体对教育的认可和参与状况是主体修改教育计划的依据C. 客体是教育效果的体现者和检验者D. 客体是思想政治教育过程的组织者和实施者思想政治教育环境的特点是（）A. 思想政治教育环境是广泛的、综合的B. 思想政治教育环境是相对确定的C. 思想政治教育环境是动态的D. 思想政治教育环境是可以改造的思想政治教育的理论基础的特点有（）A. 阶级性与科学性的统一B. 批判性与继承性的统一C. 理论性与现实性的统一D. 原则性与发展性的统一在现代社会里，思想政治教育的外延包括（）A. 思想政治教育实践B. 思想

5、政治教育理论C. 思想政治教育理念D. 受教育者的德行思想政治教育环境的影响方式可以分为（）三、判断题（共 20 道试题，共 60 分。著名的“三湾改编”提出了把党支部建在连上的原则。A. 错误B. 正确3党的先进性的突出表现是全心全意为人民服务。思想政治教育社会价值的属性、客观性是由社会政治、经济、文化等领域占统治地位的阶级、政治集团的性质决定的。1939年7月，刘少奇发表的论共产党员的修养，系统地论述了共产党员的思想修养的必要性、主要内容和基本要求。现代社会中非政治性思想问题与政治性思想问题的区分是绝对的。社区是人的政治社会化的重要渠道。党员干部是先进生产力的创造、推广和运用者，先进文化的

6、创造和传播者。思想政治教育的间接价值是直接价值转化了的形式。思想政治教育的现实环境内含着历史环境的痕迹，未来环境的因子影响人的思想品德形成和发展最活跃的政治因素是执政党的路线、方针和政策。11.原始社会掌管公共权力的机关是氏族酋长。12.列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”13.思想政治教育学科的研究对象是人的思想品德行为形成、发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律。14.所有制关系和分配方式决定经济地位。15.马克思主义认识论和辩证法是唯一科学的认识论和方法论。16.列宁同志关于“政治同经济相比不能不占首位”的论断的意思是说政治决定经济。17.资本主义剥削是通过商品生产关系来实现的。18.“思想政治工作”这个概念是刘少奇同志1951年在第一次全国宣传工作会议上提出的。19.家庭环境对于没有工作环境和已经退出工作环境的人影响的机会和程度较大。20.西欧封建制度的社会支柱和政治支柱是封建皇廷。