中国父母最该知道的儿童阅读100个关键问题含详细儿童分阶段阅读书单Word下载.docx

1、瑞士莫妮克弗利克斯首先有一个苹果日伊东宽莎娜的绘本日成田雅子子儿，吐吐李谨伦小酷和小玛的认知绘本日秦好史郎要是你给老鼠吃饼干If You Give A Mouse A Cookie美劳拉乔菲努梅罗夫（Laura Joffe Numeroff）（文） 美费利西亚邦德（Felicia Bond）（图）淘气宝宝系列日角野荣子猜猜我有多爱你英山姆麦克布雷尼（Sam McBratney）（文）英安妮塔婕朗（Anita Jeram）（图）嘟嘟熊系列丛书葛冰（文）吴带生（图）山林里的故事葛翠琳（文）张蔚昕（图）小巴掌童话张秋生科学图画书岑建强等（文） 张蔚昕等（图）动物总动员 开心大礼盒张蔚昕儿歌三百首最适

2、合35岁孩子的书“幸福的种子”早期阅读系列丛书周兢（主编）鳄鱼怕怕牙医怕怕日五味太郎米莉茉莉丛书第一辑第二辑第三辑第四辑第五辑第六辑第七辑第八辑新西兰比特 Pittar, G.（文）新西兰莫瑞 Morrell, G.（图）胡萝卜种子美路斯克劳斯（文）美克拉格特强森（图）玛蒂娜系列比马里耶（Marcel Marlier）比德拉艾（Gilbert Delahaye）鼹鼠的故事捷克爱德华佩蒂斯卡（文）捷克兹德内克米莱尔（图）贝贝熊系列丛书美斯坦博丹（Stan Berenstain）美简博丹（Jan Berenstain）不不园日中川李枝子（文）日大村百合子（图）创意绘画系列四川少儿出版社我的动物朋友

3、系列海豚卡通（策划）神奇的校车第一辑第二辑第三辑美乔安娜柯尔（文）美布鲁斯迪根（图）巨眼丛书德国素质教育系列百家出版社小公主幼儿成长图画书英托尼罗斯提姆与莎兰系列绘本日芭蕉绿爷爷一定有办法加菲比吉尔曼恐龙的温馨故事系列日宫西达也我知道幼儿知识丛书江苏少年儿童出版社DK背靠背儿童科学小丛书英克莱尔卢埃林世界经典音乐童话绘本阿根廷卡洛斯宁最适合5岁以上孩子的书大林和小林张天翼小猪唏哩呼噜孙幼军风中的柳树英肯尼斯格雷厄姆兔子帕西一家的奇妙故事法热纳维耶芙于里埃（文）法洛伊克茹阿尼戈（图）快乐的泰迪熊英艾莉森塞奇（文）英苏珊娜格里兹（图）小淘气尼古拉的故事小淘气尼古拉的故事小淘气尼古拉绝版故事法桑贝葛

4、西尼（文）法让-雅克桑贝（图）蚯蚓的日记Diary of a Worm 美朵琳克罗宁（Doreen Cronin）（文）美哈利布里斯（Harry Bliss）（图）新京剧故事启明（文）蓝风（文）林汉达中国历史故事集林汉达（文）刘继卣董天野王弘力黄全昌（图）驴小弟变石头Sylvester and the Magic Pebble美威廉史塔克（William Steig）晴天有时下猪日矢玉四郎在音乐中成长西玛费尔南达卡纳尔（主编）文字的奥秘邱昭瑜“我在这儿”成长阅读丛书金波曹文轩张之路陈丹燕高洪波等没头脑和不高兴任溶溶中外节日故事北岳文艺出版社儿童动物认知小百科明天出版社奇妙的数王国李毓佩金剪刀手

5、工坊经典童话手工系列中国和平出版社蓝皮兔的故事四川少年儿童出版社提高篇每个孩子都应该做的101件事美阿莱西亚德万迪尔爱心树美谢尔希尔弗斯坦（Shel Silverstein）和孩子一起享受艺术林菁菁米切尔恩德经典绘本德米切尔恩德安徒生童话全集插图版名家绘本版丹麦安徒生窗边的小豆豆日 黑柳彻子（文）日 岩崎千弘（图）诺贝尔奖获得者与儿童对话德贝蒂娜施蒂克尔（编）让孩子着迷的101本书阿甲萝卜探长新教育儿童阶梯阅读丛书书目1、低年级书包（定价：198.00元/12本）书 名作 者译者出版社定价（元）木偶奇遇记意卡洛科罗迪徐调孚天津教育16.00丑小鸭：安徒生童话选丹麦 安徒生叶君健12.00灰姑娘

6、：格林童话选德 格林兄弟溪 云英 山姆麦克布雷尼梅子涵少年儿童29.80加 菲比宋 珮28.80美 谢尔希尔弗斯坦傅惟慈南海18.00石头汤美马西娅布朗丁 浣人民文学13.00犟龟德 米切尔何 珊二十一世纪19.00一只孤独的乌鸦奥 埃迪特施爱伯-威克三 禾我和小姐姐克拉拉德迪米特尔茵可夫陈 俊8.80跑猪噜噜德 乌韦狄姆小猪唏哩呼噜 无春风文艺14.002、中年级书包（定价：175.00元/12本）译彼得潘英 詹姆斯巴里杨静远波丽安娜美 埃莉诺波特 超绿野仙踪美 弗兰克鲍姆陈伯吹青鸟比 莫里斯梅特林克李玉民15.00爱丽丝漫游奇境记英 刘易斯卡罗尔赵元任柳林风声英 肯尼思赵武平中国神话传说聂

7、作平苹果树上的外婆奥 米拉洛贝张桂贞新蕾一百条裙子埃斯特斯袁 颖11.50特别的女生萨哈拉美 爱斯米科德尔海 绵陕西师大20.00时代广场的蟋蟀美 乔治塞尔登傅湘雯10.00木偶的森林王一梅3、高年级书包（定价：205.00元/12本） 爱的教育意 亚米契斯夏丏尊17.00小王子法 圣埃克苏佩里双 鱼秘密花园英弗朗西丝霍奇森伯内特刘山小汤姆索耶历险记美 马克吐温张友松圣经故事英 玛丽巴切勒文洁若华夏29.00希腊神话故事 夏洛的网美 EB怀特上海译文永远讲不完的故事李士勋25.00人鸦施莱伯尔-维克德国，一群老鼠的童话德 维里费尔曼草房子曹文轩江苏少儿女儿的故事阿甲:儿童阅读推广专家-推介书目

8、儿童阅读推广专家 分年龄段推荐书目阿甲、萝卜探长写给家长：以下书目的小学前的部分，最初是应父母必读杂志的邀请，在2004年6月以前设计的，后来增加了小学到初中以上的部分。 本书目侧重于亲子阅读视角，而且仅仅起一个示范的作用，更多好书还需大家自己去发现。书目中的年龄只有非常有限的参考价值，供不太了解童书的家长提供基础的参考，真正好的书并没有严格的年龄界限。同一本书，可以在不同的阅读阶段阅读，收获是不同的。建议与“小学生班级读书暨暑期阅读推荐书目”比较，相互印证参考。在儿童的阅读中，“听觉词汇量”一般远大于“视觉词汇量”，比如小学低段孩子可以自己阅读的书，通常也是可以读给3-5岁孩子听的。0-1岁

9、宝宝认知百科-大卡、挂图、图画书/中国少年小圈圈认知丛书/新蕾出版百岁童谣/明天出版童谣三百首/浙江少儿迪克?布鲁纳丛书/童趣出版1-3岁嘟嘟熊系列/中国少年小小孩大开眼界（全10册）/吉林美术噼里啪啦系列/21世纪淘气宝宝系列/21世纪可爱的鼠小弟系列绘本/南海出版小酷和小玛的认知绘本/北京少儿儿歌三百首/浙江少儿胡萝卜种子/人民文学猜猜我有多爱你/少年儿童逃家小兔/少年儿童3-5岁幼儿相对关系概念故事图画书（12册）/江苏少儿提姆与莎兰系列绘本/南海出版DK系列背靠背儿童科学小丛书/21世纪唐诗三百首/浙江少儿小企鹅心灵成长故事/明天出版蒲蒲兰系列-莎娜的绘本/北京少儿蒲蒲兰系列-恐龙的温

10、馨故事绘本/北京少儿幼儿园早期阅读系列丛书/信谊基金鳄鱼怕怕牙医怕怕/少年儿童爷爷一定有办法/少年儿童子儿,吐吐/少年儿童“快乐的泰迪熊”系列/南海出版学龄前科普名著神奇校车/四川少儿风中的柳树绘本/21世纪小猪唏哩呼噜/春风文艺小布头奇遇记/春风文艺大林和小林/新蕾出版“蓝火车温情童话”系列丛书/少年儿童米切尔?恩德童话绘本/21世纪活了100万次的猫/接力出版小学低段戴小桥和他的哥们儿/新蕾出版鼹鼠的故事/接力出版国际大奖小说（注音版）/新蕾出版雅诺什绘本/春风文艺比得兔的世界/中国少年稀奇古怪小朱迪系列/接力出版中国幽默儿童文学创作?任溶溶系列/浙江少儿小学中段魔法学校/春风文艺奇异的探

11、索之旅/明天出版世界奇幻文学大师达尔作品/明天出版彼得?潘/浙江少儿三毛流浪记（全集）/少年儿童彩乌鸦世界当代儿童文学精品（7册）/21世纪（译文童书）夏洛的网/上海译文国际大奖小说-时代广场上的蟋蟀/新蕾出版小学高段草房子/江苏少儿纳尼亚王国传奇（7册）/译林出版林格伦作品集/中国少年小学生科学认知趣问妙答（彩图版上下册）/新蕾出版毛毛/21世纪张之路非常系列/浙江少儿数学故事专辑/中国少年莎士比亚戏剧故事/浙江少儿初中以上来自无人地带的明信片/译林出版根鸟/江苏少儿吸血侠达伦?山传奇/人民文学世界奇幻文学大师精品系列-托芙?扬松/明天出版可怕的科学经典科学/北京少儿布鲁诺与布茨/21世纪小

12、济公传（上下）/春风文艺蓝熊船长的13条半命/人民文学无年龄差别插图大师莫妮克的无字书8册/明天出版窗边的小豆豆/南海出版让孩子着迷的101本书/时代文艺孩子，让我陪你一起成长亲子家庭完美阅读计划/明天出版 小学生班级读书暨暑期阅读推荐书目推荐人：王林、阿甲、萝卜探长导言作者：王林简介作者：阿甲推荐时间：2005年6月写给老师的话：书目按小学一到六年级排列，每个年级八本书，肯定是挂一漏万，还有太多的好书和新书需要老师自己去发现。书目注意做到文学书和知识读物的均衡，图画书和文字书的均衡。书目特别注意有趣、有益，希望老师能自己先阅读，再依自己的阅读感受推荐给学生。肯定还有更好的书没有推荐进来，主要

13、是考虑到有些优秀的作品市场已经买不到。推荐书目是一件“危险”的事，因为阅读是有强烈个人趣味的事。这些书曾经感动过我们和很多朋友，但如果无法引起您和学生的共鸣，请随意删除。【一年级推荐】文字的奥秘（3册）阿罗系列（7册）恐龙的温馨故事绘本（2册）小企鹅心灵成长故事（5册）“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）【二年级推荐】比得兔的世界（5册）恩德童话绘本（7册）小淘气尼古拉的故事（5册）波普先生的企鹅了不起的狐狸爸爸丁丁历险记（22册）巨眼丛书（10册）【三年级推荐】父与子全集晴天有时下猪绘本（6册）亲爱的汉修先生草原上的小木屋查理和巧克力工厂浪漫鼠德佩罗我们去看海新版神奇校车（10册）【四年级推

14、荐】三毛流浪记全集沈石溪激情动物档案系列（3册）纳尼亚王国传奇（7册）魔法师的帽子【五年级推荐】风中的柳树绘本（4册）绿山墙的安妮谁也不知道的小小国蓝色的海豚岛汤姆的午夜花园你也能当发明家【六年级推荐】活了100万次的猫机器人短篇全集（上下）第三军团哈尔罗杰历险记（14册）讲不完的故事假如给我三天光明人类的故事昆虫记 关于分年龄段推荐书目的选书标准说明特别说明：以下选书标准中有关适合年龄的建议仅供参考，请牢记“每一个孩子都是不同的”。而且，每一本书中都可能包含着多重的信息，不同年龄段的人会有不同的收获。从这一点上，我们宁愿把这里列举的适合年龄看作下限，比如推荐给1-3岁孩子的书，可以视为在一般

15、情况下1岁以上的孩子就可以读的书，换句话说，5岁的孩子来读，也大致是适合的。在阅读的启蒙中，有一个这样的原则：不必担心读物的简单，只要孩子喜爱读就行。虽然选书要以孩子为主体，但无论为哪个年龄段的孩子选书，家长都应该把好质量关，特别留意下面的几个问题：1、出版社。目前的童书市场，图书质量良莠不齐，比如一本幼儿版唐诗三百首就有数十种版本。在无法细致判断优劣的情况下，应该尽量选择老牌、正牌出版社出版的书。2、制作质量。童书的封皮、装帧、包装，直到书内的插图、文字排版、校对，都是需要精心设计的事情，但有时这些问题被出版者疏忽，导致质量的问题。在选书的时候应该在比较中提升经验，不要过分追求廉价或折扣。3

16、、版本。超过版权保护期的作品，特别是经典作品，常常会遇到多种版本的选择。在选择时要分清原著还是改写，引进版还是抄袭版，正式的翻译版还是拼装的编译版，等等。有的出版商往往利用选购者在这方面常识的缺乏而“挂羊头，卖狗肉”。4、语言。童书的语言本应在精益求精的基础上，更注重适合儿童的发展心理特征。但是由于创作者、翻译者、编辑的水平，或单纯的求利冲动，不少标榜的童书在语言上并不真正适合孩子阅读，特别是不太适合大人为孩子直接读。因此在选购时，不要过于盲目，要对作者、译者多一些留意，选择值得信赖的作品。5、广告和出版说明。不要被广告中那些夸张的用语诱惑，煽动性的童书广告往往会利用家长焦急的功利心理，夸大图

17、书的用途和功效。请多注意出版说明中比较实在的说法。如果对图书的版本来历、内容制作本身都语焉不详的，一定要慎重考虑。0-1岁成长书架在婴儿的最初四个月，最重要的是爸爸妈妈的声音，大人读什么书都没问题，只要是自己特别喜爱的，能够在读的时候充满爱怜与温情。相比之下，节奏明快、韵律优美的读物是首选。当孩子渐渐大起来，他会努力在各种事物中建立联系，颜色鲜明、图画清晰的卡片或书会给孩子留下深刻的印象。大人在给孩子指认的同时发出声音来，就是在帮助孩子建立这种关联。在1岁以前，大多数孩子还不会说话，我们可以选择能对他的视觉和听觉产生深刻而且美好印象的读物，可以是卡片、认物画册、玩具书，也可以是CD、 VCD。

18、在语言上，最好能选择有韵律的文字，比如简单的童谣、儿歌、儿童歌曲、唐诗等等。如果选择图画书，务必选择线条简朴的，颜色需要是和谐的，并不一定要鲜艳。颜色也可以非常简单的，甚至可以是黑白的。在这个阶段，着重培养孩子听和关注的习惯，最重要的任务是让孩子在建立这些关联的同时获得美好的感受。1-3岁成长书架这是孩子学习语言非常重要的起步阶段。多数孩子会在这个阶段拥有第一本自己可以翻阅的书。孩子的第一本书，语言应该非常简单的，可以没有文字；插画应该非常丰富，最好是图画书；内容应该是故事性的，可以是贴近生活的，也可以是幻想的，但应该有想象力。贴近生活的认知卡片和读物也不错。也有家长热衷于给这个阶段的孩子选择

19、百科认知的画册，甚至是科普读物，其实帮助不大，这方面的认知到生活中或大自然中去接触会更有意义。选择图画书，要特别留意逐渐适应孩子接受能力的发展。通常在两岁以前，孩子对故事的线索、结构和意义不甚明白，选择情节复杂的故事（哪怕是经典童话），孩子也会感到相当的困惑。注意观察孩子对书的反应，慢慢来。图画书的形式，不是越精美越好，大人看画是欣赏的角度，孩子读画却是在读故事。图画的叙事能力是要重点考虑的因素，和谐仍然是颜色和线条的最高标准，“颜色一定要鲜艳”、“形象一定要可爱”的要求完全是误解，关键是要符合故事的需要。有许多经典的图画书，颜色并不那么鲜艳，形象也未必特别可爱，至少并不可爱的角色，在形象上一

20、定是不可爱的。孩子对图画的理解能力总是比我们想象的要强，千万不要低估。为孩子选择书，尽可能选择图画幅面相对开阔，字体偏大，阅读舒适感强的。在有选择的情形下，最好不要选纯粹电脑制作的图画。3-5岁成长书架选择图画书，可以参考前面介绍的标准。这个阶段的孩子，会渐渐对故事的复杂性要求提高，不太复杂的经典童话、寓言、传说，渐渐都可以接受。但是如果有可能，还是应该多选一些单独成篇的图画故事，因为它们特别适合亲子共读。选择宜求精，不必过分求多，孩子即使反反复复听或读一本图画故事书，也是会受益无穷的。在这个阶段，应该鼓励孩子开始培养自己的兴趣。在读书的兴趣和取向方面，孩子深受大人的影响。大人一方面应该选择自

21、己真心喜爱的书，一方面也应该适当控制，不要让自己的趣味过多地限制孩子的发展。在很多时候，大人说“我的孩子就是不喜欢某种类型的书”，往往真正不喜欢的是大人自己。许多大人会在这个阶段加大培养孩子认字的“力度”。实际上，阅读起步得较早的孩子会自然表现出对识字的一定兴趣。适当选择辅助识字的读物也是有益的，但请一定记住，相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情。不要把图画故事书当作识字练习册，更不要让识字取代了阅读。这个阶段也是拓展孩子阅读领域的好机会，可以捕捉孩子的兴趣和热情，适时提供延伸阅读的素材。比如根据孩子的兴趣，选择相关的科普故事、知识性读物，帮助解决孩子的诸多“为什么”，刺激他更多的观察和探索

22、。选择知识性读物，切忌片面追求大而全，应该着重考虑趣味性、合理性，而且应当是富于想象力的，最好还应该有较好的文学性。学龄前成长书架有的孩子在这个阶段已经掌握了足够多的字，但无论孩子识字或不识字，都不要放弃和孩子一起享受共读的快乐。有关图画书和其他读物的选择标准可以参见前面的介绍。为学龄前到小学中低年龄的孩子选择适合独立阅读的读物时，可以着重考虑这样几个问题：1、图书的形式。这本书看上去是否可以舒适地阅读？字体、排版是否宽松？是否有拼音（视乎孩子是否学习拼音）？是否有容易让人亲近的插图（如果是图画书当然最好）？书是否太厚、太长？较长的故事，是否有一段一段地断开？2、图书的内容。这本书的内容是否超

23、出了孩子现有的理解程度？文字和词汇是否太深、太难？不要总是试图挑战孩子的能力，那会阻却孩子的阅读热情。3、图书的亲和力。孩子是否会喜欢这本书？阅读是孩子自己的事情，在阅读问题上他有“一票否决权”，即使在大人看来孩子非常应该读的书，他如果不喜欢，读了也没有益处。在可以选择的情形下，应该鼓励孩子直接阅读原著，不必选择那些所谓的名著“缩改本”。在孩子的阅读世界里，有一个非常丰富而且迷人的儿童文学世界，优秀的儿童文学作品在文学性和思想性上一点也不逊色于大人阅读世界的文学作品，我们不必总是盯着那些大人世界的经典作品。另外，需要特别强调一点，孩子的听觉词汇量一般远远大于视觉词汇量。一般来说，八九岁孩子自己

24、才能读懂的书，读给五六岁的孩子听，通常都能被接受。因此如果能坚持读书给孩子听的话，可以选择稍大一点孩子适合读的书。小学低段成长书架目前小学语文教育通常在一、二年级主攻识字，多数孩子在这个阶段完成了上千字的识字量。大人在孩子的这个阶段常犯的错误是：往往误将识字量与阅读能力等同起来。如果一本书中绝大多数字孩子都认识，那么大人认为孩子肯定能轻松地读懂。实际上并非如此。独立阅读是一项需要培养的技能，需要经过大量的练习。大人如果还葆有童年的回忆，应该能记起自己在学习阅读之初是如何磕磕碰碰过来的。通过阅读去了解意义，并不是让认识的字排列在一起就能实现的。曾经坚持为孩子读书的大人，有的也会在这个阶段停止了这项活动，认为继续为孩子读书会养成他的依赖性。结果常常是造成了一段时期的阅读真空：刚刚开始独立阅读的孩子一方面失去了大人的帮助，一方面自己举步维艰。留心观察这个阶段的孩子，你会发现他们常会去选择类似笑话、脑筋急转弯这样的短篇读物，或者干脆翻出以前大人为自己读过的幼儿读物。引导孩子