版高中语文粤教版必修二学案第二单元 第5课 中国现代诗歌五首 Word版含答案Word文件下载.docx

1、（3） （4） （5） （6） （7） 二、词语积累理解运用（1）漪沦：_（2）剩菜残羹：_（3）斑斓：（4）絮聒：（5）蓬发垢面：_（6）饥馑：对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。（正确的打“”，错误的打“”）（1）我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种剩菜残羹是很难保证复习质量的。（）（2）学生上课一定要着装整洁，否则，一个个蓬发垢面，成什么体统？辨词填空（1）荡漾动荡荡漾：（水波）一起一伏地动。动荡：波浪起伏；局势、情况不稳定，不平静。阳光下碧波_，景色优美。黑暗的中国局势_，民不聊生。（2）斑斓斑驳斑斓：灿烂多彩。斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。中秋夜晚，星光_，月色

2、迷人。古老的街道上阳光_，只能看到一线蓝天。三、名言警句课内名句1这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。闻一多死水2轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。徐志摩再别康桥3饥馑的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂。艾青雪落在中国的土地上4但我有着向命运挑战的个性，虽是屡经挫败，我绝不轻从。我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。食指热爱生命5不怕天涯海角/岂在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的视线里舒婷双桅船一、作者简介1闻一多（18991946），原名闻家骅，湖北浠水人。现代诗人、学者，新月诗派代表人物，我

3、国新格律诗的探索者和创建者之一。他要求新格律诗有三美：音乐的美、绘画的美、建筑的美。著有七子之歌、红烛、死水等。2徐志摩（18961931），浙江海宁人，现代诗人，新月诗派代表人物，早年留学剑桥大学。不少诗作神秘、朦胧、感伤，但也不乏语言清新、比喻贴切、轻柔明丽的佳作。著有志摩的诗、翡冷翠的一夜、再别康桥、雪花的快乐等。3艾青（19101996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。诗风沉雄，情调忧郁而感伤。1941年来到延安，诗风转向悲壮高昂。是对中国新诗产生过重要影响的诗人。著有大堰河我的保姆、我爱这土地等。4食指，原名郭路生，生于1948年，北京人，当代诗人，“文革”中遭受迫害。1968年

4、到山西插队，后来进厂当工人，1971年参军。代表作品有热爱生命、相信未来、这是四点零八分的北京等。5舒婷，原名龚佩瑜，生于1952年，福建厦门人，当代女诗人，“朦胧诗派”的代表诗人。现为中国作家协会第九届全国委员会委员。主要作品有双桅船、致橡树等。二、背景展示1死水作于1925年。1922年闻一多赴美留学，他不堪忍受身为中国人所受到的种种歧视，写过多首爱国主义诗篇。1926年他怀着对祖国的渴念从美国归来，但北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼：“我来了，我喊一声：这不是我的中华。”正是这种为现实所打击的爱和期望，成为本诗流露的思想感情的深层根基。2再别康桥作于1928年。康桥，

5、今通译剑桥，是英国著名的剑桥大学所在地。1928年秋诗人重到英国，再次见到康桥，而康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。3雪落在中国的土地上写于1937年12月的武汉。1937年，日本侵略者发动了卢沟桥事变，侵华的魔爪正伸向内地；但政府却无心抗日。诗人怀着急切参加战斗的决心来到武汉，却发现报国无门。这一切强烈震撼了诗人的心，于是他写下了这首诗。4热爱生命写于十年动乱结束之后不久的1979年，堪称是其诗作相信未来的姊妹篇。它们影响了整整一代人。当年，在生活极其艰难和理想

6、接近破灭时，相信未来和热爱生命给了许多知青顽强地活下去的勇气。5双桅船是一首朦胧诗。因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。双桅船的意象可允许大家有多种理解，因为其意象丰富的内涵表现出了多样性。下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是（）A死水的笔墨寓辛辣于细腻，诗人非常注重炼字。例如“再让油腻织一层罗绮”的“织”字炼得好，油腻原本是杂乱无章地漂浮在水面上，而“织”是一种细致精心的动作，这使人联想到当时的社会，那些反动军阀、官僚、政客等怎样巧妙地打扮自己，使自己显得更美好。B再别康桥具有完美的形式结构，每节四句诗，每个诗句基本上由三个节奏构成，匀称、和谐

7、，于清新活泼中求整饬。C雪落在中国的土地上控诉了人民所遭受的苦难，从北方到南方，勾勒了三幅“痛苦与灾难”的画面。画面中有男有女，有老有少，他们是苦难的中国人民的化身，既有现实性，又有典型性。D热爱生命选取了很多意象，如“攀附的葛藤”、“凄风苦雨”、“荒草野径”、“顽石棱角”、“拦路的荆棘”、“冬天风雪”、“夏天毒日头”等，这些意象都带有痛苦和悲哀的色彩。E双桅船运用象征手法描写了一条客观存在的双桅船，从而表达了诗人复杂的情感。（一）阅读死水，回答问题：124节是从哪几个方面描绘死水的特点的？答：2作者在描绘死水的特点时采用了什么修辞手法？有什么作用？3诗中为何还要写青蛙的歌声？4新格律诗的“三

8、美”（音乐美、绘画美、建筑美）主张在这首诗中是怎样体现的？（二）阅读再别康桥，回答问题：5在再别康桥中，你觉得哪些词语或句子的运用体现了作者的匠心？6再别康桥的开头一节是“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，结尾一节是“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”。“轻轻”与“悄悄”可以互换吗？7再别康桥中描写的意象与诗人的情感是如何融合在一起的？8如何理解再别康桥在形式上具有的音乐美、绘画美、建筑美？（三）阅读雪落在中国的土地上，回答问题：9诗中哪一节最能体现出诗歌的主旨？10主体部分围绕着诗歌的主旨选取了四个典型人物，描写了四幅“苦痛与灾难”的画面，按提示给每个画面拟小标题，并找出描写他们痛苦的句子。画面标

9、题描写痛苦的句子第3、4节第7节第8节第10节11.作者在诗中也写到了自己，请结合相关的诗句思考一下：作者在诗中把自己刻画成怎样的一个形象？12“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”在文中出现了几次？有什么效果？（四）阅读热爱生命，回答问题：13前三节作者选取了怎样的意象？这些意象表明了作者怎样的思想和人生态度？14第3节中为什么说“生命的价值”要用“痛苦”来称量？15最后三节作者选取了哪些意象？写出了怎样的生存环境？这三节中抒情主人公的形象有什么特点？这些和作品的主题有何联系？16为什么“我”是“赤着双脚”、“光着脊背”呢？诗人这样写的目的是什么？（五）阅读双桅船，回答问题：17本诗是一

10、首朦胧诗，其重要的特点是象征。象征多是用某种具体的事物来表达人的某种情绪和态度，简言之，就是用意象来表达抽象的感情。请问：诗中的“双桅船”、“岸”、“风”、“风暴”、“灯”等意象分别象征了什么？18朦胧诗的主题具有多义性的特点，从不同的角度思考，可以得出不同的解读。结合诗的内容，分析一下双桅船一诗能表现哪些主题。19舒婷在创作诗歌时经常把意象成对儿放在一起，如“岸/船”、“一场风暴/一盏灯”、“你/我”、“航程/视线”、“雾/风”、“昨天/今天”等等，这些成对儿的意象以及比较的手法具有哪些妙处？争论话题朦胧诗出现后，有人认为其对传统诗歌创作方法进行的改变是错误的、失败的；有人则认为朦胧诗是对传

11、统诗歌的一种突破，是值得肯定的。对此，你有什么看法？我的观点：一、课本素材点击文本（1）这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。（2）悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。运用示例（1）这是一沟绝望的死水：窄窄的河道，浑浊的河水，熏人的臭味。河的两岸烟囱高耸，黑烟翻滚。灰蒙蒙的天空下，坐落着一个个工厂院落，轰隆隆的机器声仿佛敲响的丧钟。这里断不是现代文明美的所在，而是利欲熏心的墓场。现代工业在加速了经济前进步伐的同时，也让大自然满目疮痍，遍体鳞伤（2）回望故乡，我内心惆怅。儿时的乡音，童年的乡情，还有那熟悉的面孔，在今天看来一切都是

12、那样的陌生。回故乡寻梦，寻到的是三十年后的乡思乡情，却少了十年前的乡味浓。眺望故乡，仰望蓝天，悄悄的我走了，正如我悄悄的来；二、课外素材韩寒向现代诗歌及诗人道歉几年前，赵丽华“梨花体”诗歌曾引起文坛热议，韩寒曾连写三篇博文，对当代诗人与诗歌冷嘲热讽。12日，韩寒在其博客首次作出正式道歉。在自己的博客中，韩寒首次在公共领域向论战对象道歉。几年前，面对沸沸扬扬的“赵丽华事件”，韩寒连写三篇博客文章，讽刺现代诗歌及诗人，“现代诗人唯一所要掌握的技能就是回车”“诗人本身就有点神经质，再玩下去就要变成神经病了”。赵丽华当时称韩寒“浮躁张狂”，在对骂中浪费了才华。12日，韩寒表示正式向现代诗歌及诗人道歉，“三年前我的观点是错的，对你们造成的伤害带来的误会，我很愧疚，碍于面子，一直没说，希望你们的原谅与理解”。（摘自南国都市报）选材感言世界是多元的，现代诗歌有其作者有其读者，当然就有其存在的合理性。我们不能以自己不喜欢为由去要求别人不去写现代诗歌。另一方面，向现代诗歌及诗人道歉的韩寒也是让人欣慰的。勇于承认自己做法的不妥，确实不是什么大事，但能够这样做的人毕竟还是少数。有时，我们意识到自己的不对，却往往会因种种原因而回避它，不去道歉。在这里，韩寒的做法让人刮目相看。请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？_