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1、 重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。 4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。 举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好

2、三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。 举行课堂教学汇报课。 各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。 作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。 撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。 是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。 四、具体工作安排： 二月份： 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划; 2、制定教学进度表。 3、备课、学生作业月查。 三月份： 1、常规教学; 2、认真上好教研课。 3、备课课、学生作业月查。 四

3、月份： 1、认真上好教研课; 2、集体备课研讨; 3、期中考试质量分析; 4、备课笔记、学生作业月查。 五月份： 1、优秀作业展评; 2、校园读书节活动 3、认真上好教研课 4、备课、学生作业月查。 六月份： 1、备课、学生作业月查 2、上交各项资料; 3、期末测试。 语文工作计划 篇2 一、指导思想 以市局工作计划精神为指导，以学校工作计划为依据，进一步加强和完善安全工作机制，切实保障全体师生安全与健康，结合实际情况，特制定安全工作计划。 二、积极开展安全工作宣传活动 为更好地深入开展宣传教育活动，把安全工作列入学校工作之中，全面营造安全氛围，提高全体师生的安全意识。做到： 1、安全工作坚持

4、“安全第一，预防为主”的议会，强化安全工作意识，宣传国家有关安全的法律、法规，增强广大师生关心安全工作，支持安全工作，参与安全工作的责任感。推行以课堂这块主阵地，扎实有效、活泼地开展班队活动。 2、结合全国第五个“安全生产月”活动，学校要通过校园各宣传媒体，包括思品课、晨会课，黑板报等形式，普及安全知识和自我防范意识，使安全知识人人皆知。 3、加强培训工作，对有关人员要进行专业培训。如学校卫生、消防、校园的相关设施的使用，特别是对灭火器的操作，准能安全等专业知识。 4、定期聘请海虞中队领导来校作安全讲座。 三、在去年的基础上进一步完善制度建设 1、进一步完善学校安全工作计划的管理机构，建立应急

5、措施预案，把安全工作制度落实到人，有一把手校长总负责，增强主要领导对安全工作的关注和重视，并严格执行责任追究制。 2、形成安全工作督促制度，对重大节日进行常规检查。开学前对学校的相关设施，如消防设备、用电等进行自查自纠工作，配合有关部门发现隐患，及时整改。 3、强化食堂食品安全，对各类食品把关进货渠道，加强验收制度，保持清洁卫生有序，严防各种不安全的隐患。确保师生满意，家长放心。 语文工作计划 篇3 时间如梭，转眼这学期已结束，语文教研工作也将告一阶段。回首这学期语文教研工作，既取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，为使今后更好的开展此项工作，特做总结如下。 基本情况概述。 我校共有语文教师8

6、人，30岁以下的7人，40岁以上的1人。队伍年轻化，朝气蓬勃，接受新生事物快，富有创新开拓精神。本学期，我们语文教研组认真学习了新课程标准，通过不断地学习，教师们的教育思想在不断转变，教育观念、教学手段在不断更新，教学艺术在不断提高。在优质课、公开课的擂台赛中，涌现出了一些“教学星秀”，“教学能手”。同时，教师们的教科研意识也在不断增强，教科研水平在不断提高，积极参与课题研究，认真总结自己的教学经验。这学期语文组共撰写教学论文32篇，其中，荣获县级一等奖的2人，2等奖的2人，镇级奖的3人。 这学期，我们语文组以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课

7、堂教学改革，狠抓教学过程的每个环节，使各年级语文教学质量稳中有升，环环相接。 具体做法与取得的成绩。 坚持教学工作“七认真”，把教学过程的每个环节教都落实到实处。 1、认真备课。做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。加强各课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，

8、备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。 2、认真上课。全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激，突出教书育人。 3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的接授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认

9、真，保证当天完成，作文及时批完，决不积压，并规范化；平时发给学生的讲义认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。 4、 认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其

10、学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。 加强教改与教学科研。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。 1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。 2、积极参与课题研究。围绕开放性教学课题，进行研究、探索与实践，深入调查，积累材料，撰写心

11、得体会。 3、深化课堂教学改革，积极参与课改实验。在十月份学校开展的“青年教师评优课”、“骨干教师展示课”活动中，语文组认真组织，积极参与。其中陈琴、王发荣老师分别获得一等奖和二等奖。在十一月份开展的“三课一议”活动中，我们教研组注重实效，认真组织说课、听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 4、向科研要质量，积极撰写教科论文。我们每位语文教师能根据自己的教学实践，写出有较高质量的论文，其中龚丽、钟随波、江菊三位老师的论文分别在县级、镇级、校级获奖。 、存在的问题及今后的努力方向。 1、少数教师仍然受应试教育的束缚，不敢放手，学

12、生的创新能力得不到锻炼、展示。 2、低年级说话课的开展不够重视。 3、中高年级各类作文竞赛开展的比较少。 今日的成绩只能说明过去，明日的收获还得靠全体语文教师的共同努力，我相信只要我们认真总结，扬长避短，今后的语文教研工作一定会做得更好。 语文工作计划 篇4 为了更好地贯彻落实语文新课改的要求，充分发挥语文学科的教书育人的功能，全面提高教师的教学水平和学生的语文素养，同时为了配合学校创建三星工作，特制订本组教研工作计划。 一、认真学习，更新理念。 1、继续学习有关语文新课改的文件资料，理解掌握语文课程标准中的有关内容和要求，更新语文教学理念，并用以指导语文教学实践。 2、认真研读20xx年江苏

13、省高考语文试题，探讨今后几年高考发展变化的新动向，明确语文教学的目标、重点和难点，力求做到有的放矢，讲求实效。 二、坚持集体备课制度。 充分认识集体备课的作用，具体落实集体备课的措施，做到“四定”，即：定时间，定地点，定内容，定主讲人。要求主备人认真准备，并撰写教案。在集体备课的基础上，要求各位老师根据自身特点和所教班级的学情，进行二次备课，写出具有个性化的教案。要求每节课后，及时进行反思，并写教后记、教学心得体会等。 三、继续开展听课评课活动。 要求本组教师人人上公开课，人人参与听课与评课，力求收到“一人上课，大家受益”的效果。同时，鼓励本组教师跨年级跨学科听课，取长补短，提高自己的教学水平

14、和能力。 四、落实讲练结合措施。 充分认识练习在语文教学中的作用，将训练贯穿于整个教学过程之中。明确三种练习的拟题老师、练习重点和完成时间。在使用练习时，要求做到“四必”，即：有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。 五、继续完成课题研究。 由本组丁磊等几位老师参与的省级课题“语文课程标准下的文本价值及利用研究”已进行了一年多，本学期将继续进行研究。 六、配合创建做好有关工作。 本学期是创建工作最关键的时期，语文组将义不容辞地配合学校开展丰富多彩的语文活动。如围绕“诗词进校园”主题开展诗歌创作与朗诵比赛，师生读书活动，现场作文竞赛等。 语文工作计划 篇5 为了在本学期中使我校的教育教学工作进一

15、步提高，结合利津县教育局教研室要求，结合陈庄镇中心小学第二个五年发展规划以及省级课题农村小学生态高效课堂教学研究，结合上学年存在的问题，特制定本学期的语文教研组工作计划，以促进工作的顺利开展，制定计划如下： 一、语文方面的特点计划： 第一、晨诵： 在诵读镇教研室规定的诵读篇目的基础上，补充适合年龄阶段的古诗、词，三字经千字文等。 措施： 1、各班语文教师布置，每次有一位学生作为领诵人。提前一天晚上进行诵读，早晨诵读时间进行领诵。 2、晨诵课，教师不能到教师上课，可以监督指导。 3、第二周第九周，诵读镇教研室提供的诵读材料。 4、第十周第十六周，诵读补充内容。 5、学期末，根据诵读内容进行普测或

16、抽测。 二、开展学生大量阅读，积极推进书香校园建设。 开展教师引导下的学生大量实效阅读，提高阅读能力。 1、教师要推荐好的书目，教师在课堂上读一部分这本书和简单介绍。各年级备课组推荐书目： 一年级安徒生童话格林童话猜猜我有多爱你木偶奇遇记 二年级安徒生童话格林童话我和小姐姐克拉拉了不起的狐狸爸爸 三年级绿野仙踪爱丽丝漫游奇境记彼得？潘中国神话传说 四年级时代广场的蟋蟀木偶的森林特别的女生萨哈拉西游记 五年级草房子夏洛的网汤姆？索耶历险记水浒传 2、学生的阅读要在教师的推荐和引导下进行，阅读要思考，教师加强表扬和展示力度，使学生由对阅读的兴趣爱好转变成酷爱阅读，提高能力。 3、学生读书时候前，教

17、师要提出讨论的问题，让学生在家里和家长读书时候讨论，在午读时间思考。教师利用自习课等课时给学生讨论展示的机会。 4、建设图书角，书目达到学生数的60本左右，每月换一次。各班制定图书借阅制度，并付诸实施。 5、开放图书室，学生可以到图书室借阅图书进行阅读，教师可以到图书阅览室去上阅读课。 6、每天晚上，学生有20分钟的自主阅读时间。教师要引导家长参与亲子阅读。 7、在学校里，学生在自习课上、下午早到校时间进行自能阅读。 8、实施“阅读考级”制度。学期末，根据本学期的，各年级组对学生进行阅读考级。级别分为“红橙黄绿青蓝紫”七级。学生每一级都有不容的阅读书目和阅读量。 三、语文教研活动。 教研培训扎

18、实有效，教研专题性强，深入研究。 加强学习和集体备课，解决教学中的实际问题。加强校本教研活动，本学期语文教研活动重在围绕农村小学生态高校课堂教学实践探索，研究操作方法。 1、加强集体备课的实效性，校本教参的编写和交流力度。注重集体备课前的教师自己钻研教材，个人备课。集体备课群策群力，使其成为教师教学的凭借、资料指导性材料，切实为课堂教学定好目标和内容。 2、听省优质课录像，学习山东省优质课标准，每月听课六节，每次教研活动听课1节，平时教师分散听课1节。每月写出听课反思，提高自己的课堂教学水平，本学期20节全部听完。 3、教研活动时间，从“生态”“高效”两个方面进行研究和交流，针对学校各班级存在

19、的实际问题，讨论解决方法。进一步研究农村小学生态高校课堂教学实践探索从哪些方面进行操作，怎样去操作。 四、下午练字十分钟。 每周周二、周四两次的午练，用10分钟的时间进行写字练习，可以临帖和描红。为学生：能写好一笔端正、整洁的中国字。 具体措施： 1、利用每天下午预备铃前的10分钟，学校统一放上音乐，各班到校的学生进行练字，可以是字帖，但不能为了抄写课本的生字，和课文。 2、各班语文老师可以进行字形的指导，严格要求学生，不准上课，做作业。 3、学校统一检查，对不练字、纪律乱的班级进行通报，同时通知语文老师。 4、纠正错误的坐姿和握笔姿势，三四五年级用钢笔，一二年级用铅笔。 五、加强“海量阅读”

20、实验班的管理和指导。 1、学期初制定班级阅读工作计划。 2、学期中进行一次阶段工作汇报。学期末进行学期工作汇报课或者作品展示。 3、校长、副校长、学科组不定期给予检查指导，对出现的问题给予纠正。 六、具体安排 9月份： 1、制定学科计划 2、落实语文校本教参的编写工作 3、学生纠错本的建立和使用活动开展 4、学生课外阅读书目各年级确定 5、学生阅读考级活动启动 7、晨诵、午读、午练活动启动 8、听山东省小学语文优质课活动6节听课反思交流 9、平时公开课活动 10、教研活动：学习校本教参编写要求、生态有效课堂基本要求、编写一二单元校本教参；讨论确定课外阅读考级制度；听山东省小学语文优质课活动2节

21、。 10月份： 1、语文校本教参两单元编写调查反馈 2、学生纠错本使用情况调查 3、学生课外阅读情况调查 4、平时公开课活动 5、教研活动：编写五六单元校本教参。；听山东省小学语文优质课活动6节；听课反思交流。常规检查反馈；学生课外阅读情况通报、交流。 11月份 1、期中考试 2、语文校本教参检查反馈 3、语文作业、实践作业展评活动。 4、晨诵、午读活动阶段总结。听山东省小学语文优质课活动2节，听课后反思交流； 12月份 1、学生阅读考级活动各班自己进行，学校表彰 2、语文写字、口语、朗读、听力学科素质测评。 3、教研活动： 20xx年1月份 1、期末复习 2、整理资料，教研总结。 语文工作计

22、划 篇6 根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 3、加强学生学习行为习惯的培养。三、具体工作： 1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。 2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师

23、积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。 3、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做一个爱生模范。 4、开展集体备课制度 在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实

24、际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量。 5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。 6、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发

25、展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。 7、进行一次“三项”评比，以促进教师专业成长。 8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。 三、月工作安排 九月份 1、学习课程标准、镇校教研工作计划； 2、制订教研组工作计划； 3、集体备课； 4、签订师徒结对计划； 5、汉语拼音教学专题研讨：组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动 6、组织优秀课件评比。 7、镇本半日教研：高效课堂教学模式展示。 十月份 1、集体备课； 2、开展上、说、评课活动 3、举行语文青年教师优课评比活动； 4、对学生读书活动情况进行考查。 十一月份 2、阅读教学专题研讨： 3、做好学科课程标准学习考查工作； 4

26、、组织优秀教案评比。 十二月份 语文教师教研工作计划 语文工作计划 篇7 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。 二、教学内容： 本学期将进行全面的复习。对三年来所学语文知识进行系统复习。有意识地提高学生的语文阅读技能和写作水平。 三、具体工作及措施 提高自身业务能力 新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的文化知识，更需要教师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学能力，因此，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务能力训练，主要可从以下几方面进行： 1、认真学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平时教学注重教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。把握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。 2、认真备课 本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复习材料，认真领会教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所