四川省遂宁市中考数学试题及答案解析Word文档下载推荐.docx

1、D、=2，本选项正确故选B此题考查了幂的乘方及积的乘方，绝对值，算术平方根，以及合并同类项，熟练掌握运算法则是解本题的关键3（4分）（2013遂宁）如图所示的是三通管的立体图，则这个几何体的俯视图是（）简单组合体的三视图俯视图是从上往下看得到的视图，结合选项进行判断即可所给图形的俯视图是A选项所给的图形本题考查了简单组合体的三视图，解答本题的关键是掌握俯视图是从上往下看得到的视图4（4分）（2013遂宁）以下问题，不适合用全面调查的是（）了解全班同学每周体育锻炼的时间旅客上飞机前的安检学校招聘教师，对应聘人员面试了解全市中小学生每天的零花钱全面调查与抽样调查由普查得到的调查结果比较准确，但所费

2、人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似A、了解全班同学每周体育锻炼的时间，数量不大，宜用全面调查，故本选项错误；B、旅客上飞机前的安检，意义重大，宜用全面调查，故本选项错误；C、学校招聘教师，对应聘人员面试必须全面调查，故本选项错误；D、了解全市中小学生每天的零花钱，工作量大，且普查的意义不大，不适合全面调查，故本选项正确故选D本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查5（4分）（2013遂宁）

3、已知反比例函数y=的图象经过点（2，2），则k的值为（）442反比例函数图象上点的坐标特征把点（2，2）代入已知函数解析式，通过方程即可求得k的值反比例函数y=的图象经过点（2，2），k=xy=2（2）=4故选C本题主要考查反比例函数图象上点的坐标特征，所有在反比例函数上的点的横纵坐标的积应等于比例系数6（4分）（2013遂宁）下列图案由正多边形拼成，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）中心对称图形；轴对称图形根据轴对称图形与中心对称图形的概念结合各图形的特点求解A、是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意；B、是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意；C、是轴对称图形，不是中心对称图

4、形，不符合题意；D、是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合；判断中心对称图形是要寻找对称中心，图形旋转180度后与原图形重合7（4分）（2013遂宁）将点A（3，2）沿x轴向左平移4个单位长度得到点A，点A关于y轴对称的点的坐标是（）（3，2）（1，2）（1，2）（1，2）坐标与图形变化-平移；关于x轴、y轴对称的点的坐标先利用平移中点的变化规律求出点A的坐标，再根据关于y轴对称的点的坐标特征即可求解将点A（3，2）沿x轴向左平移4个单位长度得到点A，点A的坐标为（1，2），点A关于y轴

5、对称的点的坐标是（1，2）本题考查坐标与图形变化平移及对称的性质；用到的知识点为：两点关于y轴对称，纵坐标不变，横坐标互为相反数；左右平移只改变点的横坐标，右加左减8（4分）（2013遂宁）用半径为3cm，圆心角是120的扇形围成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面半径为（）2cm1.5cmcm1cm圆锥的计算把的扇形的弧长等于圆锥底面周长作为相等关系，列方程求解设此圆锥的底面半径为r，根据圆锥的侧面展开图扇形的弧长等于圆锥底面周长可得，2r=，解得：r=1cm主要考查了圆锥侧面展开扇形与底面圆之间的关系，圆锥的侧面展开图是一个扇形，此扇形的弧长等于圆锥底面周长，扇形的半径等于圆锥的母线长9（4分

6、）一个不透明的口袋里有4张形状完全相同的卡片，分别写有数字1，2，3，4，口袋外有两张卡片，分别写有数字2，3，现随机从口袋里取出一张卡片，求这张卡片与口袋外的两张卡片上的数能构成三角形的概率是（）1列表法与树状图法；三角形三边关系先通过列表展示所有4种等可能的结果数，利用三角形三边的关系得到其中三个数能构成三角形的有2，2，3；3，2，3，2；4，2，3共三种可能，然后根据概率的定义计算即可列表如下：共有4种等可能的结果数，其中三个数能构成三角形的有2，2，3；4，2，3所以这张卡片与口袋外的两张卡片上的数能构成三角形的概率=本题考查了列表法与树状图法：先通过列表法或树状图法展示所有等可能的

7、结果数n，再找出其中某事件所占有的结果数m，然后根据概率的定义计算这个事件的概率=也考查了三角形三边的关系10（4分）（2013遂宁）如图，在ABC中，C=90，B=30，以A为圆心，任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N，再分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧交于点P，连结AP并延长交BC于点D，则下列说法中正确的个数是（）AD是BAC的平分线；ADC=60；点D在AB的中垂线上；SDAC：SABC=1：32角平分线的性质；线段垂直平分线的性质；作图基本作图根据作图的过程可以判定AD是BAC的角平分线；利用角平分线的定义可以推知CAD=30，则由直角三角形的性质来求ADC的度

8、数；利用等角对等边可以证得ADB的等腰三角形，由等腰三角形的“三合一”的性质可以证明点D在AB的中垂线上；利用30度角所对的直角边是斜边的一半、三角形的面积计算公式来求两个三角形的面积之比根据作图的过程可知，AD是BAC的平分线故正确；如图，在ABC中，C=90CAB=60又AD是BAC的平分线，1=2=CAB=303=902=60，即ADC=60故正确；1=B=30AD=BD，点D在AB的中垂线上故正确；如图，在直角ACD中，2=30CD=AD，BC=CD+BD=AD+AD=AD，SDAC=ACCD=ACADSABC=ACBC=ACAD=ACAD，SDAC：SABC=ACAD： ACAD=1

9、：故正确综上所述，正确的结论是：，共有4个本题考查了角平分线的性质、线段垂直平分线的性质以及作图基本作图解题时，需要熟悉等腰三角形的判定与性质二、填空题：本大题共5个小题，每小题共4分，共20分，把答案填在题中的横线上11（4分）（2013遂宁）我国南海海域的面积约为3600000km2，该面积用科学记数法应表示为3.6106 km2科学记数法表示较大的数科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数将3600000用科学记数法表示为3

10、.6106故答案为3.6此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值12（4分）（2013遂宁）如图，有一块含有60角的直角三角板的两个顶点放在矩形的对边上如果1=18，那么2的度数是12平行线的性质根据三角形内角和定理可得1+3=30，则3=3018=12，由于ABCD，然后根据平行线的性质即可得到2=3=12如图，1+3=9060=30而1=183=30ABCD，2=3=12故答案为12本题考查了平行线的性质：两直线平行，内错角相等也考查了三角形内角和定理13（4分）（2007黄石）若一个多边形内角和等于

11、1260，则该多边形边数是9多边形内角与外角根据多边形内角和定理及其公式，即可解答；一个多边形内角和等于1260（n2）180=1260解得，n=9故答案为9本题考查了多边形的内角定理及其公式，关键是记住多边形内角和的计算公式14（4分）（2013遂宁）如图，ABC的三个顶点都在55的网格（每个小正方形的边长均为1个单位长度）的格点上，将ABC绕点B逆时针旋转到ABC的位置，且点A、C仍落在格点上，则图中阴影部分的面积约是7.2（3.14，结果精确到0.1）扇形面积的计算；旋转的性质扇形BAB的面积减去BBC的面积即可得出阴影部分的面积由题意可得，AB=BB=，ABB=90S扇形BAB，SBB

12、=BCB=3，则S阴影=S扇形BABSBB37.2故答案为：7.2本题考查了扇形的面积计算，解答本题的关键是求出扇形的半径，及阴影部分面积的表达式15（4分）（2013遂宁）为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛如图所示：按照上面的规律，摆第（n）图，需用火柴棒的根数为6n+2规律型：图形的变化类规律型观察不难发现，后一个图形比前一个图形多6根火柴棒，然后根据此规律写出第n个图形的火柴棒的根数即可第1个图形有8根火柴棒，第2个图形有14根火柴棒，第3个图形有20根火柴棒，第n个图形有6n+2根火柴棒6n+2本题是对图形变化规律的考查，查出前三个图形的火柴棒的根数，并观察出后一

13、个图形比前一个图形多6根火柴棒是解题的关键三、（本大题共3小题，每小题7分，共21分）16（7分）（2013遂宁）计算：|3|+实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值本题涉及零指数幂、绝对值、特殊角的三角函数值、立方根等考点针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果原式=3+21 =3+121 =1本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握零指数幂、绝对值、特殊角的三角函数值、立方根等考点的运算17（7分）（2013遂宁）先化简，再求值：，其中a=分式的化简求值先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再把a的

14、值代入进行计算即可原式=+当a=1+时，原式=本题考查的是分式的化简求值，在解答此类题目时要注意通分及约分的灵活应用18（7分）（2013遂宁）解不等式组：并把它的解集在数轴上表示出来解一元一次不等式组；在数轴上表示不等式的解集分别解两个不等式得到x1和x4，然后根据大于小的小于大的取中间确定不等式组的解集，最后用数轴表示解集由得：x1 由得：x4 所以这个不等式的解集是1x4，用数轴表示为本题考查了解一元一次不等式组：求解出两个不等式的解集，然后按照“同大取大，同小取小，大于小的小于大的取中间，小于小的大于大的无解”确定不等式组的解集也考查了用数轴表示不等式的解集四、（本大题共3小题，每小题

15、9分，共27分）19（9分）（2013遂宁）如图，已知四边形ABCD是平行四边形，DEAB，DFBC，垂足分别是E、F，并且DE=DF求证：（1）ADECDF；（2）四边形ABCD是菱形菱形的判定；全等三角形的判定与性质；平行四边形的性质证明题（1）首先根据平行四边形的性质得出A=C，进而利用全等三角形的判定得出即可；（2）根据菱形的判定得出即可（1）DEAB，DFBCAED=CFD=90四边形ABCD是平行四边形A=C，在AED和CFD中AEDCFD（AAS）；（2）AEDCFD，AD=CD，四边形ABCD是平行四边形，四边形ABCD是菱形此题主要考查了菱形的性质和全等三角形的判定等知识，根

16、据已知得出A=C是解题关键20（9分）（2013遂宁）2013年4月20日，我省雅安市芦山县发生了里氏7.0级强烈地震某厂接到在规定时间内加工1500顶帐篷支援灾区人民的任务在加工了300顶帐篷后，厂家把工作效率提高到原来的1.5倍，于是提前4天完成任务，求原来每天加工多少顶帐篷？分式方程的应用设该厂原来每天生产x顶帐篷，提高效率后每天生产1.5x顶帐篷，根据原来的时间比实际多4天建立方程求出其解即可设该厂原来每天生产x顶帐篷，提高效率后每天生产1.5x顶帐篷，据题意得：x=100经检验，x=100是原分式方程的解答：该厂原来每天生产100顶帐篷本题考查了列分式方程解实际问题的运用，分式方程的

17、解法的运用，解答时根据生产过程中前后的时间关系建立方程是关键21（9分）（2013遂宁）钓鱼岛自古以来就是我国的神圣领土，为维护国家主权和海洋权利，我国海监和渔政部门对钓鱼岛 海域实现了常态化巡航管理如图，某日在我国钓鱼岛附近海域有两艘自西向东航行的海监船A、B，B船在A船的正东方向，且两船保持20海里的距离，某一时刻两海监船同时测得在A的东北方向，B的北偏东15方向有一我国渔政执法船C，求此时船C与船B的距离是多少（结果保留根号）解直角三角形的应用-方向角问题首先过点B作BDAC于D，由题意可知，BAC=45，ABC=90+15=105，则可求得ACD的度数，然后利用三角函数的知识求解即可求

18、得答案过点B作BDAC于D由题意可知，BAC=45ACB=180BACABC=30在RtABD中，BD=ABsinBAD=20=10（海里），在RtBCD中，BC=20（海里）此时船C与船B的距离是20海里此题考查了方向角问题此题难度适中，注意能借助于方向角构造直角三角形，并利用解直角三角形的知识求解是解此题的关键五、（本大题2个小题，每小题10分，共20分）22（10分）（2013遂宁）我市某中学举行“中国梦校园好声音”歌手大赛，高、初中部根据初赛成绩，各选出5名选手组成初中代表队和高中代表队参加学校决赛两个队各选出的5名选手的决赛成绩如图所示（1）根据图示填写下表；（2）结合两队成绩的平均

19、数和中位数，分析哪个队的决赛成绩较好；（3）计算两队决赛成绩的方差并判断哪一个代表队选手成绩较为稳定 平均数（分） 中位数（分） 众数（分） 初中部85 85 高中部80 100条形统计图；算术平均数；中位数；众数（1）根据成绩表加以计算可补全统计表根据平均数、众数、中位数的统计意义回答；（2）根据平均数和中位数的统计意义分析得出即可；（3）分别求出初中、高中部的方差即可（1）填表：初中平均数为：（75+80+85+85+100）=85（分），众数85（分）；高中部中位数80（分）（2）初中部成绩好些因为两个队的平均数都相同，初中部的中位数高，所以在平均数相同的情况下中位数高的初中部成绩好些（

20、3）=（7585）2+（8085）2+（8585）2+（8585）2+（10085）2=70，=（7085）2+（10085）2+（10085）2+（7585）2+（8085）2=160，因此，初中代表队选手成绩较为稳定此题主要考查了平均数、众数、中位数、方差的统计意义找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个；平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数23（10分）（2013遂宁）四川省第十二届运动会将于2014年8月18日在我市隆重开幕，根据大会组委会安排，某校接受了开幕式大型团体操表演

21、任务为此，学校需要采购一批演出服装，A、B两家制衣公司都愿成为这批服装的供应商经了解：两家公司生产的这款演出服装的质量和单价都相同，即男装每套120元，女装每套100元经洽谈协商：A公司给出的优惠条件是，全部服装按单价打七折，但校方需承担2200元的运费；B公司的优惠条件是男女装均按每套100元打八折，公司承担运费另外根据大会组委会要求，参加演出的女生人数应是男生人数的2倍少100人，如果设参加演出的男生有x人（1）分别写出学校购买A、B两公司服装所付的总费用y1（元）和y2（元）与参演男生人数x之间的函数关系式；（2）问：该学校购买哪家制衣公司的服装比较合算？请说明理由一次函数的应用（1）根

22、据总费用=男生的人数男生每套的价格+女生的人数女生每套的价格就可以分别表示出y1（元）和y2（元）与男生人数x之间的函数关系式；（2）根据条件可以知道购买服装的费用受x的变化而变化，分情况讨论，当y1y2时，当y1=y2时，当y1y2时，求出x的范围就可以求出结论（1）总费用y1（元）和y2（元）与参演男生人数x之间的函数关系式分别是：y1=0.7120x+100（2x100）+2200=224x4800，y2=0.8100（3x100）=240x8000；（2）由题意，得当y1y2时，即224x4800240x8000，解得：x200 当y1=y2时，即224x4800=240x8000，解

23、得：x=200 当y1y2时，即224x4800240x8000，解得：x200 即当参演男生少于200人时，购买B公司的服装比较合算；当参演男生等于200人时，购买两家公司的服装总费用相同，可任一家公司购买；当参演男生多于200人时，购买A公司的服装比较合算本题考查了根据条件求一次函数的解析式的运用，运用不等式求设计方案的运用，解答本题时根据数量关系求出解析式是关键，建立不等式计算优惠方案是难点六、（本大题2个小题，第24题10分，第25题12分，共22分）24（10分）（2013遂宁）如图，在O中，直径ABCD，垂足为E，点M在OC上，AM的延长线交O于点G，交过C的直线于F，1=2，连结CB与DG交于点N（1）求证：CF是O的切线；（2）求证：ACMDCN；（3）若点M是CO的中点，O的半径为4，cosBOC=，求BN的长圆的综合题（1）根据切线的判定定理得出1+BCO=90，即可得出答案；（2）利用已知得出3=2，4