三 词语Word格式文档下载.docx

1、岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）娓娓而（）（）中开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思

2、如（）（二）按要求写成语（至少五个）1、描写人物仪表的：2、反映人物优秀品质的：3、反映技艺高超的：4、反映朋友间情宜深厚：5、反映景色优美的：（三）写近义词：开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）（四）写反义词：爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（）出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（）干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（）敬爱（

3、）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（）勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（）雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（）（五）词语搭配：（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语（）的成就（）的建筑（）的态度热情的（）热闹的（）亲切的（）亲密的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（）猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）修理（）端正（）坚守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艰难地（）无情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（）三、选词填空：爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（）书籍的习惯。他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。安

4、静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻（）下来。海上有一轮明月，照着（）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。维持保持保护渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。他始终（）着艰苦朴素的优良作风。埋怨抱怨事后，他（）自己考虑不周到。他老是（）别人对他不尊重。 必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。 毕竟究竟兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。 沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。 成绩成就成果建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。 涌现出

5、现呈现体现开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。 矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。（六）、把词语按一定顺序排列：1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（1）班_ 2、准备活动领奖品冲到起跑1、全部没有少数一半多数_2、头部身体上身牙齿嘴（七）用-划出不是同一类的词：1、梅花兰花菊花雪花荷花2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟3、少年文艺少年科学我们爱科学少年报小学生作文4、矮懒高胖瘦5、米饭稻子面条包子大饼七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走（）、（）

6、、（）、（）、（）叫（）、（）、（）、（）、（）八、根据意思写词语：1、不顾个人安危，奋勇直前（）2、在困难面前不屈服。（）3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。4、前后相接，连续不断。5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。6、比喻白费力气，不可能达到目的。九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：、剪刀对布匹锯子对（）水泥（）木材（）椅子（）砖头、花卉对公园化石对（）商店（）礼堂（）博物院（）图书馆、鸟蛋对雏鸟种子对（）树木（）花朵（）幼芽（）树根、声音对耳朵味道对（）香甜（）口腔（）牙齿（）舌头、绿色对颜色铅笔对（）文具（）钢笔（）木头（）铅笔盒、工人对机器战士对（）坦克（）大炮（）机枪（）武器、良药对

7、苦口忠言对（）顺耳（）刺耳（）逆耳（）悦耳、成果对努力收获对（）除草（）播种（）施肥（）耕耘、早晨对朝阳正如黄昏对（）10、雨天对潮湿正如晴天对（）11、失败对痛苦正如成功对（）12、开始对结束正如元旦对（）13、陌生对熟悉正如随便对（）14、豺狼对残忍正如羔羊对（）十、把下面的词语恰当地搭配起来：响应觉悟明确问题克服号召表示方向提高缺点解决态度改正困难接受批评刻苦地奔驰巨大的景色热烈地学习无穷的变化飞快地歌唱壮丽的前程愉快地讨论灿烂的力量 第三章 词语 一 词和词的构成 （一） 语素1. 语素是最小的语音语义的结合体，是语言的最小单位。如“炊”字语音是chui,语义是“烧火做饭”。2. 语素

8、可分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。3. 是不是语素，要从两方面辨认。第一，要看是不是“语音和语义的结合体”，即：又要有语音，又要表示一定的意义。按此标准，“山、水”是语素，而“伶、咖”不是语素。第二，要看是不是“最小的语言单位”。如“窗户、铁路”可以分为两个最小的语言单位，都表示一定的意义，因此，他们不是一个语素。（二）词 1. 词是由语素构成的，是语言中最基本的造句单位。即最小的造句单位。2. 一个词可能由一个语素构成，如：“人、手”：一个词也可能由两个语素或几个语素构成，如“春天、我们”。（三） 词的构成 1 单音词和多音词从构成词的多少看，词可以分成单音词、双音词和多音词只有一个

9、音节的词叫单音词。两个音节构成的词叫双音节词。包含三个或三个以上音节的词叫多音词。2 单纯词和合成词从词的结构看，词可以分为单纯词和合成词。（1）单纯词由一个语素构成的词叫单纯词。单纯词有以下几种构成方式：a 所有单音词都是单纯词。B 由同一音节重叠起来的词（也叫叠音词）C由两个音节组成的词。这些词本身是一个整体，不能拆开用，不能分开讲。d拟声词。e 音译外来词. （ 2） 合成词由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。合成词有以下几种构成方式：a 由一个基本成分和一个辅助成分构成的词。辅助成分在前的。老师、第一。辅助成分在后的。孩子、石头。b 由两个基本成分构成的词。并列式：前后两个语素的意义

10、相同、相近或相反、相对。美丽、整齐。偏正式：两个语素中一个是主体。热爱、雪白。支配式：前面的语素表示动作，后面的语素是动作的对象。鼓掌、握手。陈述式：前面的语素表示事物，后面的语素是陈述说明这一事物的。地震、冬至。重叠式：把一个语素重叠起来，表示某种附加意义，如:家家、看看。简略式：把名称简化或者省略词语构成的词。北大、青少年。二、词的意义 词的意义即通常所说的“词义”,它是词所代表的客观事物的内容。有的词有一个意义，有的词有几个意义；有的词读音相同，但意义没有联系；有的词意义相同或相近，有的词意义相反或相对。（一） 词的本义、引申义和比喻义 1词的本义一个词不论有几个意义，总有一个意义是最初

11、的、最基本的，这个最基本的意义就叫做词的本义。2词的引申义：是在词的基本意义的基础上经过演变发展而产生的意义。3 词的比喻义：是借用一个词的基本意义来比喻另一事物时产生的新意义。（二） 词的感情色彩：是指多带有的喜爱、赞美或憎恶、谴责的意味。带有喜爱、赞美、意味的词叫褒义词。带有憎恨、讽刺或谴责意味的词叫贬义词。不代表褒贬意味的词叫中性词。（三） 单义词和多义词 1 单义词只有一个意义的词叫单义词。单义词 只表示一个意义。单义词大多是人名、地名、事物名称、科学术语。2 多义词包含几个互相关联意义的词叫多义词。多义词一词多义，要根据语言环境来确定。三同音词 读音相同，意义间没有联系的词 叫同音词

12、。1同形同音词。2异形同音词。四同义词 1 同义词：指意义相同或相近的词叫同义词2分类：一类是意义相同的词，也叫等义词；一类是意义相近的词，也叫近义词。3 同义词辨析（1）从词义方面辨析a范围大小 : 有些词虽然指同一事物，但有的所指范围大，有的所指范围小。事情、事件、事故。b 语意的轻重：有些同义词在表现所指事物的某种特征或程度上，有轻重的差别。请求、恳求。C 个体与集体的不同：有些同义词虽然指同一事物，但有的指个体，是具体的，有的指集体，是概括的。信件、信。C 不同语素意义的不同：有些同义词，词义差别表现在不同语素的意义上。屹立、矗立、耸立。（2）从色彩方面辨析：A有些同义词虽基本意义相同

13、，但感情色彩不同，有的含褒义，有的含贬义，有的是中性。果断、武断。B语体色彩不同：有些适用于口语，带有通俗的语言色彩;有些词适用于书面语，带有庄重的风格色彩。信、函（3）从用法方面辨析：A词的搭配不同：有的词只能和固定的某些词搭配，其他的词则经常和另一个词搭配，形成了比较固定的配合习惯。交换、交流。B词性和语法功能不同。充分、充满。五反义词 意义相反或相对的词叫反义词。1组成反义词的一对词在意义上要属于同一个范围。如“多、少”都指数量，“长、短”都指长度。2 一个词不能和它的否定形式构成一对反义词，3 多义词可以有几个反义词。4同义词可以有相同的反义词。六成语 1 成语：是人们在长期生活中习用

14、的固定短语或短句。成语形式简洁而意思精辟，一般驶四个字，也有四个字以上的。2 成语的理解：a有的成语可以用语素分析法从字面上理解其意义，即先逐字理解，再综合起来理解。b有的成语则要在了解其来源的基础上，理解它的本义、引申义或比喻义。3正确的书写成语成语的结构是固定的，书写时要注意，不能变换说法。七谚语 1 谚语：是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句，一般能揭示客观真理，富于教育意义。2特点：是人民群众喜闻乐见的一种语言样式，句式匀整，音调和谐，具体通俗，形象生动。3作用：适当的运用谚语，可以增强表达的效果。八歇后语 1歇后语： 是一种 人民群众中广泛流传的口头用语，一般不把要说的意思明

15、说出来，而借助别的话来表示。2 特点：由两部分组成，前一部分比喻成说出一个事物，像谜语里的“谜面”；后一部分是真意所在好像谜语里的“谜底”。两部分之间有间歇，间歇之后的部分通常不说出来，好让人猜想它的含义，所以叫歇后语。3 作用：说话或写文章能恰当的使用歇后语，可使语言生动活泼饶有趣味，给读者留下鲜明的印象，收到较好的表达效果。但注意不要滥用，在庄重的场合也不宜使用。九 “的”、“地”、“得”的用法 “的”、“地”、“得”附着在词或词组的后面，在句子中起结构作用时，都读作“de”，在书写时要写三个不同的字。1 “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语

16、之间。敬爱的老人，珍贵的教科书。2 描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，往往用“地”连接。高声地喊、愉快地唱。3 有时需要被说明动作的情况和结果，或补充说明事物性质的程度和变化，往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面，这时两者之间用“得”连接。如“走得很快”、“乐得合不拢嘴”。4 以上几种用法，可以写成下面的公式:修饰限制+ 的+ 名词修饰限制+ 地+动词动词（形容词）+ 得+ 补充说明十、词的划分根据语法功能和语汇意义，词可以分为实词和虚词。（一）实词 实词表示实在的意义，可以以语序为手段直接组合能够充当句子成分，带上语调可以独立成句。实词可以分为：1 名

17、词：表示人或事物名称的词叫名词。2 动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。3形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。4数词：表示数目的词叫数词。5表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。6 代词：具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。（1）人称代词：代替人或事物的名称的代词。（2）用来指人或事物的代词叫指示代词（3）用来替出问题的代词叫疑问代词。（二） 虚词 虚词一般不表示实在意义，不作短语或句子成分，一般也不独立成句。他的基本用途是用来表示语法关系。虚词可以分为：1 副词：用在动词、形容词前边，表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间

18、、语气等。2介词：用在名词、代词等前面，和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词，在另一个场合是动词。3 连词：是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。“和、跟、同、与”这四个词，既是介词，又是连词，兼有两种词性。4助词：附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。助词分三类：结构助词：“的、地、得”等。其中“的，地”是偏正关系；“得”表示补充关系。（2）动态助词：“着、了、过”表示动作行为的状态。其中“着”表示动作行为正在进行中;“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。语气助词：“的、了、

19、吗、呢、啊、呀”等，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，用在句子末尾。5叹词：是表示感叹或呼唤应答声音的词。叹词常独立成句，可以用在句前，也可以用在句中或句末。6 拟声词：摹拟声音的词。十一词语归类和排列 （一） 词语的归类就是把代表同一类事物的词给为一类，或者说把同属于一个大概念下的小概念归为一类。词语归类要有一定的标准，如：按用途归类,按词性归类，按词义归类等。（二） 词语排列 是把表示同一类事物的词按一定顺序排列起来。排列词语时要搞清楚词语间的内在联系，即范围大小、先后顺序等。十二短语 是由词和词按一定的方式组合而成的，其组合方式与合成词的构成方式基本一致。短语可分为：并列短语、偏正短语、

20、动宾短语、动补短语、主谓短语、的字短语、复指短语、介宾短语等类型。一并列短语：是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如：雄伟壮丽、报纸杂志。二 偏正短语：是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。 定语、状语与中心语的关系是偏正关系。用（）表示定语，用表示状语。 多么美好、（教室）里面。三、动宾短语：是由动词和他后面受他支配的词所组成，受动词支配的词叫宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等 。踢足球、写文章。四 动补短语：是由动词和在他后面起补充说明作用的词组成的，起补充说明作用的词是补语。用 表示补语。得干净。五、主谓短语：是由主语和谓语构成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。用= 表示主语，用 表示谓语。太阳出来、态度和蔼。六 介宾短语：是由介词和他的宾语组成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。七复指短语：是由两个词或两个短语组成的，这两个词或短语指同一人或同一事物，同作一个句子成分。儿童节这一天。八 字短语是由名词、代词、动词、形容词后面加“的”，或由偏正短语、动宾短语、动补短语后面加“的”。“的”字短语的作用相当于名词。今天种树，男的挖树坑，女的运树苗 。