1、 初中物理力学实验试题 探 究杠杆的平衡条件一、实验目的:探究杠杆的平衡条件。二、实验器材:带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个 钩码质量相等并标明钩码的重量)。三、实验操作要求:1提出问题:杠杆的平衡与哪些因素有关?2猜想与假设:杠杆的平衡与_有关。3设计实验和进行实验:(1)检查器材。(2)调节杠杆平衡。(3)杠杆两边挂不同数量钩码,平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂并记录数据。(4)改变钩码数量和位置,平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂并记录数据。(5)整理器材。4分析与论证:(1)杠杆的分度值是 厘米,每一个钩码的重量是 牛。(2)数据记录:实验次数动力(N)动力
2、臂(cm)动力动力臂(Ncm)阻力(N)阻力臂(cm)阻力阻力臂(Ncm)12四、实验结论:归纳出杠杆的平衡条件 。五、反思与拓展:实验前为什么要调节杠杆在水平位置 平衡? 。 用天平和量筒测定液体的密度一、实验目的:用天平和量筒测液体的密度。二、实验器材:托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签(标明烧杯和盐水的总 质量)(托盘天平要先调平,待用。)三、实验操作要求:1检查器材。2记录总质量。3测盐水的体积。4用天平称烧杯和剩余盐水的质量。5计算盐水的密度。6整理器材。四、实验记录:1. 观察器材:天平的最大称量值 克,游码标尺的最小刻度值 克。量筒的最大刻度值 毫升,最小刻度值 毫升。
3、2.记录数据烧杯和盐水的总质量(g)量筒中盐水的体积V(cm3)烧杯和剩余盐水的质量(g)量筒中盐水的质量m(g)盐水的密度(kg/m3)五、反 思与拓展:为什么本实验 要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量? 。 探究斜面的机械效率一、实验目的:探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系。二、实验器材:毫米刻度尺、长木板, 木块(附挂钩),弹簧秤,细线、木垫(或塑料垫) 三、验操作要求:1提出问题:斜面的机械效率与斜面倾斜程度可 能有什么关系?2猜想与假设:斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越 。(填“大”或“小”)3设计并进行实验:(1) 检查器材:观察弹簧秤的量程、最小刻度值
4、,指针是否指到零刻度线。(2)测出木块重力。(3)组装斜面,用细线和弹簧秤将木块从斜面底端匀速拉到顶端,同时计下弹簧秤的示数F;测出木块上升的高度h和沿斜面移动的距离s。(4)增大斜面倾角,重复步骤3操作。(5)计算有关物理量的数值,并得出结论。 4分析与论证:(1) 用弹簧秤测量拉力时要在 时 读出读数。(2)计算有用功的公式是: 计算总功的公式是 。(3)斜面的额 外功主要是由什么产生的 。5整理器材、摆放整齐。四、验记录:木块重力 N。上升的高度h/cm沿斜面的距离s/cm弹簧秤的示数F/N有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率斜面成某倾角增大倾角实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度
5、 关(填“有”或“无”),斜面倾斜程度越大,斜 面的机械效率 。五、思与拓展:如何计算额外功 。25、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如下图22所示的实验并记录了数据。通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:(1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么?分别叙述。图22(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出实验次数物重GN使用定滑轮时测力计的示数F1N使用动滑轮时测力计的示数F2N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.1526
6、、在“研究液体压强”的实验中,进行了如图23中各图所示的操作。(1)为了顺利完成实验,除图中画出的器材外,还需要用到;(2)比较图中代号为、的三个图,可得到的结论是:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;图23(3)比较、两图,可以知道:在深度相同的情况下,不同液体的压强还与它的密度有关,液体的密度越大,压强;(4)、比较A、D、E三个图,可以看出:。27、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,小明在家里找到了一块海绵(如沙发垫)、一个方凳、一个铁锤(或其他重物),进行如下实验:将凳腿朝下放在海绵上,如图24A;在凳上加一铁锤,如图24B;将凳面改为朝下放在海绵上,并加上铁锤,如图24C。根据
7、小明的作法及图中实验现象,回答下列问题。图24(1)实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料?(2)实验中“压力的作用效果”如何体现?(3)由图A和B可得结论:(4)由图B和C可得结论:28、两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如25(a)所示的情景.出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压_大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是:A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装图25(2)小明再作图25(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重
8、压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:_.(3)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图25(c)和25(d)所示.他发现图25(d)中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图25(d)杯子中盛的是盐水.你认为,小明的结论是 (填“可靠的”或“不可靠的”);简要说明理由: .29、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是。图26(2)如图26所示,用细绳拴住注射器活塞,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平
9、向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞静止时,记下弹簧测力计的示数为8.2N。(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm,活塞的横截面积为 cm2。(4)测得大气压强的数值为 Pa。(保留二位小数)30、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图27表示探究过程及有关数据。图27(1).分析、,说明浮力大小跟 有关。(2).分析 ,说明浮力大小跟液体的密度有关。(3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。(4).根据图中的实验数据,该金属块的密度是 kgm3。(g取10 Nkg)31、在“探究浮力的大小
10、跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:可能跟物体浸入液体的深度有关;可能跟物体的重力有关;图28可能跟物体的体积有关;可能跟物体浸入液体的体积有关;可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想,李明做了如图28所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:图29(1)铁块从位置123的过程中,弹簧测力计的示数 ,说明铁块受到的浮力 ;从位置34的过程中,弹簧测力计的示数 ,说明铁块受到的浮力 。(填“变大”、“变小”或“不变”)(2)通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的,猜想 是不正确的(填上面猜想的序号)。(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐
11、(如图29),请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法32、图30是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时,被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格. (1)“较陡”时,做的有用功为_;总功为_;机械效率为_;(2)分析表格中的实验数据,你能得到哪些结论?(要求写两条)a_;b_33、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图31所示的实验方案,并进行了如下的实验:图30图31步骤l:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离S1;步骤2:让钢球从斜面B点由静止开始下滑,
12、到达水平面时速度为v2,:撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离S2: 步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离S3。(1)比较v1、v2,可知vl_V2(选填“”、“”、“=”)这是因为_。(2)设计步骤l和步骤2的目的是_。(3)比较步骤 和步骤3可以探究动能大小和物体_的关系。34、在“探究重力势能与哪些因素有关”的实验中,小华猜想:A物体重力势能的大小可能与物体被举高的高度有关 B. 物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。他选取了水性笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材,想利用物体下落时的破坏力来验证他的猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一,帮助他设计实验步骤并写出实验现象。 猜想: (填“A”或“B”) 步骤: 现象: 35、如图32所示,请说出可能发生的现象和表明的物理问题:甲图:看到的现象是,表明
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