中小学校班主任基本功大赛选择题和答案解析Word格式文档下载.docx

1、D“中国梦”“依法治国”“和谐社会”8各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到（ ）课程的德育目标之中。CA语文B品德与社会C各学科D思想品德9逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加（ ）的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。A心理健康教育B社会实践活动C生态教育10加强师德建设，落实教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见，引导广大教师自觉践行（ ），爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。A三个代表精神B依法治校D学高为师，德高为范11各级教育部门和中小学校要将（ ）纳入教育发展规划和学校工

2、作计划。A重大纪念日教育B爱国主义教育C德育工作D民族传统节日教育12各级教育部门和中小学校要大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解（ ）基本权利与义务。A学生的B公民的C教师的D家长的13加强心理健康教育，一定要加强场所建设，有条件的学校要设立（ ），保证心理健康教育必要的活动空间。A图书室B心理咨询站C中小学心理辅导室D安全办公室14学校要张贴社会主义核心价值观24字或书写上墙，让学生（ ）。A了解B读熟C背诵D熟练背诵15要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。要加强（

3、 ）培训，提高（ ）工作能力，探索推行德育导师制。A校长、校长B学生处主任、学生处主任C教师、教师D班主任、班主任16各级教育部门和中小学校要认真落实中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订），全面推进（ ）。A公民意识教育C心理健康教育D中华优秀传统文化教育17开展学科德育精品课程展示活动，引导（ ）教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。B各学科C数学18.加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生（ ）自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。A增强民族文化自信和价值观自信B培养学生良

4、好的学习习惯和生活C培养学生良好思想品德和行为习惯D培育和弘扬爱国主义精神19.加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（ ），促进青少年学生全面发展。A全面贯彻、有机衔接、系统推进B分层设计、全面贯彻、系统推进C整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进D整体规划、分层设计、全面贯彻、系统推进20.坚持中华优秀传统文化教育与培育和（ ）相结合。A践行社会主义核心价值观B革命传统教育C国外优秀文化成果D社会教育21.引导青少年深刻认识中国梦是每个人的梦，以（ ）为最大的光荣，以（ ）为最大的耻辱。A民族的自信 国家的衰落B祖国的繁荣 国家的衰落C民族的

5、复兴 国家的衰落D祖国的繁荣 民族的衰败22.培养青少年学生做（ ）的中国人。A爱祖国 守诚信 敢创新B知荣辱 守诚信 敢创新C知荣辱 明是非 守诚信D爱祖国 明是非 守诚信23.加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实（ ）根本任务的重要基础。A青少年健康成长B.弘扬爱国主义精神C.立德树人D敢于创新24.教师分学段有序推进中华传统文化教育中，各学段表述错误的是:A.小学低年级诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美。B小学高年级诵读古代诗文经典篇目，理解作品大意，体会其意境和情感。C初中阶段诵读古代诗词，初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，注重积累、感悟和运

6、用，提高欣赏品位。D高中阶段阅读篇幅较短的传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。25.在中小学教师资格考试内容中增加（ ）的比重。A.中华优秀传统文化B.鉴赏艺术作品C.祖国各地风土人情D.了解传统礼仪26.当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，越来越成为（ ）的重要源泉。A民族凝聚力和创造力B民族凝聚力和创新C培育和弘扬爱国主义精神D.培育和践行社会主义核心价值观27、加强班主任队伍建设是坚持（ ）、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。A.育人为本 B.以人为本 C.为人师表 D.严谨治学28、 教师初次担任

7、班主任应接受（ ），符合选聘条件后学校方可聘用。A.学前教育 B.考试选拔 C.岗前培训 D .学业成绩 29、班主任要组织做好学生的（ ）评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。A.成绩 B.品行 C.道德 D.综合素质30、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（ ）的权利。A.批评教育 B.惩罚 C.制约 D.服从31、学校在教育管理工作中应充分发挥（ ）的骨干作用。A.班主任 B.班干部 C.校长 D.年级主任 32. 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为（ ）。A.次

8、要工作 B.主要工作 C.本职工作 D.不必要的工作33. 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的（ ）作用，注重听取班主任意见。A.领导 B.启发 C.骨干 D.担当34. 学校应建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应（ ）AA.调离班主任岗位 B.继续担任班主任岗位 C.先当一阵子，再决定是否继续担任班主任岗位 35、（ ）是中小学教师队伍的重要组成部分，是中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。A、中小学班主任 B、年级组长 C、校长 D、学

9、生主任36、班主任要坚持（ ）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。A、正面教育 B、反面教育 C、说服教育 D、知识教育37、中小学班主任需加强学生的（ ），增强学生的自护意识和能力。A、安全教育 B、能力教育 C、情感教育 D、知识教育38、（ ）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。A、学生处主任 B、年级组长 C、班主任 D、心理教师39、中小学班主任要掌握教育学、（ ）的基本知识和方法，熟悉相关法律法规。A、教学法 B、心理学 C、教育政策 D、课程标准40、班主任教师应把（ ）作为主业，敬

10、业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。A、教学任务 B、课题研究 C、班主任工作 D、个人兴趣41、学校应建立班主任工作（ ），定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据。A、记录 B、档案 C、明细 D、规则42、下列表述中，最接近班主任职业精神的核心的是（ ）CA.无私奉献 B.探理求知 C.敬业爱生 D.修身正己43、 中小学班主任要做好中小学生的教育引导工作.认真落实学校德育工作的要求,积极主动地与其他任课教师一道,利用各种机会主要开展（ ）DA.体育 B.劳动教育 C.文化教育 D.思想道德教育44、班主任必须具备许多优秀的素质，其中（ ）是班主任职

11、业道德规范的最根本的要求。A.责任意识 B.创新意识 C.专业意识 D.集体意识45、班主任要关注（ ）学生的全面发展。A.一般 B.问题 C.优秀 D.每一位46、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的_、班集体建设的_、中小学生健康成长的_，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。A组织者 引领者 指导者 B. 引领者 组织者 指导者 C组织者 指导者 引领者 D. 指导者 组织者 引领者47、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。A 三分之一 B

12、 三分之二 C 一半 D 五分之三48、未成年人的年龄是（ ）A A、18岁以下 B、16岁以下 C、14岁以下49、热爱祖国、（ ）、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。 A.积极向上 B.爱好和平 C.勤劳勇敢50、加强和改进未成年人思想道德建设,就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业（ ）和接班人。 A.劳动者 B.建设者 C.承担者51.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一, 是要坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与（ ）相承接的原则。 A.中华民族传统

13、美德 B.中国传统美德 C.世界先进文化52.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一,是要坚持贴近实际、贴近生活、贴近（ ）的原则。 A.群众 B.未成年人 C.社会53.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一,是要坚持（ ）相统一的原则。 A.知与行 B.爱与教 C.学校与家庭54.未成年人思想道德建设的第一项主要任务是：从增强（ ）做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。 A.爱国情感 B.民族自尊心 C.民族自豪感55.未成年人思想道德建设的第二项主要任务是：从确立远大志向做起,树立和培育正确的（ ）。 A.理想信念 B.共产主义理想 C.社会主义信念56.我们党

14、开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把马克思主义作为（ ），始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。 A.根本指针 B.指导思想 C.总体要求57. 我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的（ ）作为根本目标,不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 A.公民 B.下一代 C.“四有”新人58、“昔孟母,择邻处”这句话指的是（D ）对学生心理健康教育的影响。A、学校环境 B、社区环境 C、家庭环境 D、社会环境59、有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该（ C ）A.对其进行集体主义教育

15、 B.批评教育 C.调查研究，找出症结，对症下药60、有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于（ B ）.A.高标准，严要求，严而有方，严慈相济 B.长善救失，扬长避短 C.全面分析，正视问题，严格要求61、针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了（B）原则。A.照顾学生个体

16、差异 B.说服教育为主 C.批评与提醒结合使用62、“十年树木，百年树人”说明了德育过程的（C ）。A.同时性 B.实践性 C.长期性 D.反复性63、“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（A）主题班会。A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性64、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教65、“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D）原则思想。A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导66、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（B）A.马卡连柯 B.苏霍姆林斯基 C.柯

17、尔伯格 D.考纳67、一位出生于 1968 的老师曾感叹：今年 26 岁的人，也不过是孩子，但是似乎也可以原谅，将来他的压力比我们那时候还要大得多 ! 这暗示了未成年人思想道德的什么时代特点以及未成年人思想道德教育会面临哪种挑战？选择一个答案（ A ）A.心理成熟滞后，家庭子女少带来的不利因素B.传统美德约束力减小，价值观多元化的挑战C.责任意识淡薄，责任能力弱，思想道德教育中的形而上学D.重视个人价值，思想道德教育理论研究滞后68、“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）选择一个答案（ D ）A. 成人社会道德现状的挑战B. 思想道德教

18、育中的形而上学C. 思想道德教育理论研究滞后D. 价值多元化的挑战69、下面哪一项不是未成年人思想道德形成发展的规律？选择一个答案（ C ）A. 顺序性和多端性 B. 动力性和发展性C. 动态性与反复性 D. 基础性和螺旋性70、管子.权修中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？（C ）A. 典范性 B. 能动性 C. 复杂性、艰巨性 D. 创造性71、“从小偷钉，到大偷金。”这句话告诉我们（A） A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟B.一般违法必然发展为犯罪C.一般违法和犯罪的本质是相同的D.违法行为不一定是

19、犯罪72、李某是一名教师，他不可以行使的权利是（D） A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B.参加进修或者其他方式的培训。C.在寒暑假期带薪休假D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室73、对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：（B）A.明确学习目标 B.动机迁移 C.创设问题情境 D.奖惩74、“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（B） A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力75、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”这句话的作者是：B）

20、A.叶圣陶B.陶行知C.梁启超D.张伯苓76、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知B.叶圣陶C.张伯苓D.盛宣怀77、当代中国未成年人精神世界的主流是（ A ）。A热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B热爱祖国、积极向上、见义勇为C热爱祖国、关心集体、积极向上D认真学习、团结学生、孝敬父母78、在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（ B ）。A学生的人生导师B学生的精神关怀者C学生合法权益的保护者D学生发展的重要他人79、提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（ D ）。A马克思B陶行知C苏霍姆林斯基D马卡连柯80、作为班主任，

21、如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（D）A.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。B.首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导。C.首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生。D.首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人。81、经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持（C ）原则。A.内容的具体性和形式的多样性 B.适应性与适度性原则C.集体性与个体性原则82、（ A ）

22、坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A.李镇西B.魏书生 C.杨瑞清 D.任小艾83、 “四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（ D ）。A.张伯苓 B.叶圣陶 C.盛宣怀 D.陶行知84、对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（ A ）。A.核心内容 B.主要环节 C.一般要求 D.附加成分85、教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（D）。A.物理环境 B.学习环境 C.社会环境 D.心理环境86、教师心理健康的核心指标是（D）。A.情绪的稳定 B.认知的正确 C.人格的统一 D.认识自我87、林崇德教授主持的中学生调查，运用了（A）

23、来了解学生的心理A.投射测验法 B.作品分析法 C.访谈法 D.故事法88、讲座中的“乡村维纳斯”现象，说明了（A）。A.自我认识的偏差 B.环境对人的影响C.主观能动性的重要性 D.每个人都需要他人的重视89、埃里克森的人格发展阶段将人的一生划分为（D）个阶段。A.6 B.4 C.9 D.890、班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（B）。A.让学生以名人为榜样认识自我B.让学生以行动证明自己的能力验证自我C.让学生在集体生活中感受自我D.让学生在不断总结中完善自我91、教师保持快乐心态，在职业情感的培养上，最重要的是（B）。A.成就感 B.认同感 C.责任感 D.使命感 92、目前

24、，教师已经成为心理压力巨大的职业之一，教师压力呈现多样化，其中（ D ）压力是其他职业所难以体会的。A.缺乏职业方向感 B.缺乏职业生涯反思和规划 C.高付出和低回报造成的心理落差 D.在全体社会成员的监督之下，处于舆论的焦点。93、造成教师心理健康问题的重要原因（ C ）。A.来自于工作的压力 B.来自于生活的压力 C.多重角色的心理冲突 D.自我心理调控能力不足。94、教师在心理压力下，会出现一些非理性的反应。有的教师明显感受到了压力，却采取以不变应万变的方式，这种反应称为 （ B ）。A.冷漠反应 B.固执反应 C.回归反应 D.自卑反应。95、对教师来说，保持良好心态的消极因素有（ A

25、 ）。A.对完美主义的追求 B.对自己所教课程的喜爱 C.对职业的奉献感 D.对学生所获成就的期待。96、研究发现，对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师，具有以下的倾向（ D ）。A.自我心理调节能力强 B.善于寻求社会支持C.自我取向，支配性强 D.将学校利益放在个人利益之上。97、未成年人思想道德建设的主要任务之一是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以（B）为核心的伟大民族精神。A.集体主义 B.爱国主义 C.社会主义98、写好班主任评语的依据是（A）A.深入的了解每位学生 B. 掌握标准 C.语言活泼 D.以情感人99、关于心理健康教育课程的设置思想的说法不正确的是（D）A.以学生为

26、主体 B.以发展性目标为主 C.以预防性目标为辅 D.以治疗性目标为根本100、中小学德育工作的目标是，把全体学生培养成爱国的、具有社会公德、文明行为习惯、（B）的好公民。A.品学兼优 B.遵纪守法 C.知法懂法 D.文明礼貌101、究其根源，“好班”和“乱班”的差别出在（B）上。A.学生的基础 B.管理 C.教师的教学水平 D.学校的实力102、对未成年人进行思想道德教育的主渠道是（B）A.家庭 B.学校 C.社区 D.派出所103、苏霍姆林斯基的名言“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”和“世界上没有才能的人是没有的

27、。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现展提供充分的条件和正确引导。”启示教育者应做到（B） A.爱岗敬业 B.因材施教 C.有教无类 D.教学相长104、“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（B ）说出来的。A.陶行知B.叶圣陶D.魏书生105、“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是（B）。A洛克 B杜威 C华生 D布鲁纳106、主张“有教无类”，强调“学而知之”，重视因材施教的我国古代著名教育是A ）。A孔子 B孟子 C荀子 D老子107、班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？A. 职业道德和情感教育 B. 新型师生关系和教师良好的心理学修养C. 新型师生关系和情感教育 D. 真诚和情感教育108、心理辅导体现了辅导