高考语文答题技巧之文言文阅读Word文档格式.docx

1、记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义【相关知识】一词多义的产生:词的本义。如（解）狐乃引弓送而射之（拉开弓）。词的引申义。我君景公引领西望（伸长），成语有引吭高歌。词的比喻义。金城汤池（比喻牢不可破）。词的借代义。徒以口舌为劳（代言辞）。词的假借义。将军禽操

2、宜在今日（通擒）。考纲规定的120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记）1爱安被倍本鄙兵病察朝 2曾乘诚除辞从殆当道得3度非复负盖故顾固归国 4过何恨胡患或疾及即既5假间见解就举绝堪克类 6怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如若善少涉胜识 8使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉 10相谢信兴行幸修徐许阳11要宜遗贻易阴右再造知 12致质治诸贼族卒走左坐（重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项）先（祖先、已经死去的长辈）课（督促劝说）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）如（到、往）掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长）僭（

3、超越本分、虚假不真实）容（宽容、或许、许可）贷（借出借入,宽容）狱（官司、案件、监牢）白（告诉）与（赞扬）多（赞扬）遽（急速、就、恐惧）尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足）按（追究、考察、调查）赡（富足充足、供给供养）典（主持）令（美好）差（病好了）执（捉拿）延（延请）省（减免）谢（道歉、推辞、告诉）第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服）赧（因羞愧而脸红）竟（结束、完）坐（因而犯罪、因为）甫（才）寻（不久）造（造访）过（拜访、责备）弑（子杀父、臣杀君）用（财用、因为）4.文言虚词题【答题技巧】1.先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用

4、法是否相同。2.具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：虚实意识：例：第一组：1四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡;2久之，能以足音辨人（05高考）第二组：1问其与饮食者，则尽富贵者2与嬴而不助五国也结构意识：1所居屋第，不免霜露 2所食唯蘇麦盐而已 3少时衣食无所（05高考）1何如东就妻子，徐择木焉 2朝野服焉 3尤且择师而问焉 4咸私哂其矫饰焉第三组：1以三公之府有案吏之名宾 2欲勿予，即患兵秦之来 3幸先以我名告之第四组：1吾将以身死白之 2夫夷以近，则游者众（05高考）第五组：1因谓其友曰 2所谓因人成事也句位意识：1其待君王乎? 2尔其勿忘乃父之志3尔其戒之（05高考

5、）1师道之不传也久矣 2唐临，长安人，周内史谨孙也 3臣之壮也，犹不如人1顷之，拜受为少傅 2久之，能以足音辨人1若素激义，能为我筹此 2显者惭，杜门若不闻者（05高考）（4）呼应意识：1然则一羽之不举，为不用力焉 2果为马所颠仆（04高考）1视其沼，则浅混而污 2王如知此，则无望民之多于邻国也 3此则国人之最也1若一人有疾，即合家避之 2若入前为寿，寿毕，请以舞剑1其所言不实 2山峦为晴雪所洗（05高考）（5）语气意识： 2其一人大叫1其李将军之谓也? 2能设而不能动也 3此马氏所以不对也（05高考）1岂有禁人在狱而心自安乎? 2王之好乐甚，则齐国其庶几乎?附：考纲所列18个虚词：而连词：表

6、并列，表递进，表承接，表转折，表修饰，表假设，表因果，表目的（用来代词：通尔，人称代词（你，你的） 构成复音虚词（而已，既而，俄而）何疑问代词：什么哪里;为什么怎么 副词：多么乎助词:表疑问语气，吗，呢表测度，吧表感叹，啊呀作词尾。介词：于在从乃副词:表承接，就才于是表转折，却竟表判断，就是代词:你你的其副词，表测度，大概表疑问，不译;表反诘，难道表婉商，还是表期盼，可要要连词，表选择，是还是表假设，如果代词：仅不代第二人称;指示代词。那其中且副词，将要将暂且表程度，已经很连词，表并列，又表递进，并且而且况且表选择，表让步，即使尚且可是助词，用于句首。若代词，第二人称;指示代词，这 连词，表假

7、设;或或者 构成复音虚词所助词:构成所字结构，的人（事） 和为呼应，表被动;和以连用，表原因，的原因 和连用，表手段，凭借，的方法（凭借）。为介词:表对象，向、对表替代，替表目的，为着、为了表原因，由于、因为表被动，被 疑问语气助词，呢。（10）焉代词：三人称疑问代词，表疑代词，哪儿，哪里，怎么 语气助词：陈述感叹疑问语气 兼词于之作形容词词尾（11）也用在句末，表肯定语气 表疑问语气 用在句中，表语气的舒缓或停顿 用在句末，表判断语气。（12）以介词:表凭借，凭用靠按照因由于表对象，跟和表时间、处所，连词：类似而的用法（表并列，表递进，表承接，表目的，表因果，表修饰。）（13）因介词凭借趁着

8、就着因为;由连词，因此于是，就（14）于介词表时间、处所、范围、对象等，向到对对于表比较，比 被动，（15）与介词，同介词，给和相比 连词，及通欤，语气词，表疑问或感叹，动词（给予，结交，参加）。（16）则副词: 连词:便原来是假设表并列，但是倒是（17）者助词:附在动词后构成者的人（事、东西） 用在句中，表提顿附在时间词后，无实在意义 放在数词后，翻译为个，样（18）之助词:衬助音节;取消句子独立;结构助词（的）;定语后置的标志，宾语前置的标志代人代事代物;指示代词（这，这样）。5.性格表现题（句式题，古今异义题）：对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接;二审对象，看是不是题干中说的人物

9、;三审性质，看是不是题干所说的性质特点。最后用排除法选择。注意：如果要你分析概括评价文言文的观点态度，必须坚持：历史唯物主义观点，既要注意评价者观点态度的积极意义，又要注意评价者的时代局限性;（2）必须持实事求是的态度，恰如其分地分析评价，不能无限拔高，也不能有意贬低。（3）可从以下几个方面考虑:看评价者对人民的态度;看评价者对统治者的态度;看作品在历史上有无进步意义;看作品在今天有无现实意义。古今异义几种情况:词义的缩小。五谷中的谷指谷类，今专指稻谷。词义扩大。涉江江指长江，今泛指江河。词义的转移。牺牲玉帛牺牲指祭祀中的牛、羊等祭品，今义指献身。词义的感情色彩发生变化。先帝不以臣卑鄙句中的卑

10、鄙指地位低微鄙俗，今义指品质恶劣。古今同形异义。请指示王指示，在古代是两个单音节词:（指出）和示（示意给人看）常见古今异义如下：1亲戚2妻子3中国4所以5无论6更衣7殷勤8卑鄙9其实10春秋11结束12约束13中原14烈士15牺牲16虽然17不好18根本19学者20地方21山东22县官23致意24从容25便宜26故事27南面28可怜29以为30从而31至于32祖父33不必34因而35智力36前进37即使38向来39因为40老大（抓住文言文中单音词较多的特点，对双音词进行切分）6.内容归纳题找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：个别实（虚）词故意译

11、错;人物的事迹张冠李戴;事件发生的时间和地点错位;人物性格陈述不恰当;凭空添加，无中生有;强加因果关系。7.文言文断句与翻译题（1）在通读全文,了解大意的基础上,利用以下方法：1.虚词标志法：句首常有盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若等虚词;句尾标志词有也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）等虚词。2.实词标志法：对话、引文常常用曰云言为标志，一般情况下碰到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇,之后找宾语。3.修辞标志法：为使文章达到句式整齐，语气连贯的效果，古人写文章经常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧，如果以此特点为依据，其准确性更高。4.名物标志法：名词和

12、代词常作主语（句首）和宾语（句尾）来断句。还要懂得古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。5.结构标志法：利用固定结构的成对搭配性（见后面常见固定结构）及位置的相对固定性,如有些关联词常常能承前启后，它们前面一般可断句，如是故、于是、是以、向使等。（2）文言文翻译题：方法：做好换、留、删、补、调一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。赋分点：1.译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。2.译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。3.译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）备查知识1：常见文言词类活用:（1

13、）名词的活用:（1）名词活用为动词:左右欲刃相如（刃：杀）。（2）名词活用为使动：有使成为的意思，如:先破秦入咸阳者王之（3）名词活用为意动：把-当作-稍稍宾客其父粪土当年万户侯（4）名词活用做状语:A.表特征状态，如一狼犬坐于前常以身翼蔽沛公B表态度、方式，如吾得兄事之C.表工具，如有好事者船载以入D.表处所，如相如廷斥之E.表趋向，如操军破，必北还F.表频率，如岁赋其二（2）形容词的活用：形容词活用做名词:斫其正，养其旁条四美具，二难并形容词活用做动词:上官大夫短屈原于顷襄王敌人远我，欲以火器困我也形容词的意动用法：如:吾妻之美我者，私我也。（认为-怎么样。）（4）形容词使动用法:王者不却

14、众庶，故能明其德。（使明显）;（3）动词的活用:动词的使动用法:远人不服，则修文德以来之。（使-来）动词活用为名词，如则其至又加少焉燕赵之收藏，韩魏之经营备查知识2：常见文言特殊句式：（一）判断句（1）用者，也表判断：者，也者也也者（2）乃即则或否定词非，未，弗等表判断。（3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。（二）被动句:（1）单独用受见或组合成见于受于表判断。内惑于郑袖，外欺于张仪徒见欺于王为所为所表判断;如：臣闻如姬父为人所杀（3）（后起用法，如：周公之被逮）。（4）意念被动（无词语标志）：兵挫地削（三）省略句：（1）省略主语：永州之野产异蛇，（）黑质而白章（2）省略宾语：权起更衣

15、，肃追（）于宇下（3）省略介词：将军战（）河北，臣战（）河南以，与，从，为，因五介词常省略宾语。（四）宾语前置:（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。沛公安在?疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安）（2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。时人莫之许也。（3）用之是把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。句读之不知，惑之不解。唯利是图（4）方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:业文南向坐。（史记项羽本纪）（五）定语后置:（1）者：求人可使报秦者，未得。（2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强;（3）之者：石之铿然有声者，所在皆是也。（六）介词结构做状语后置:（1）用介词组成的介宾短语，翻译时要移到

16、动词前作状语。青，取之于蓝，而青于蓝。（2）介词组成的介宾短语，翻译时前置做状语。具告以事。（鸿门宴）。备查知识3:常见固定结构（熟记黑体字部分）一、表示疑问何以?（凭什么?）何所?（所是什么?）奈何?（怎么办?为什么?）如何;奈何?（把怎样呢?）孰与?（与比，哪个更?）独耶?（难道吗?二、表示反问何哉（也）?（怎么能呢?何为?（干什么呢?何之有?（有什么呢?如之何?（怎么能呢）岂（其）哉（乎，耶）（哪里呢?哪里呢?安哉（乎）?（哪里呢?不亦乎?（不是吗?非欤?（不是吗?宁耶?（10）顾哉?） （11）独哉?三、表示感叹何其也!（怎么那么啊!直耳!（只不过罢了!惟耳!（只罢了!一何（多么啊!亦

17、哉!（也真是啊!何如哉!（该是怎样的呢!四、表揣度无乃乎（欤）（恐怕吧?得无（微）乎?（该不吧?）其欤?）（兼表反问）庶几欤?（或许吧?五、表示选择与其孰若?（与其，哪如?欤（耶），抑欤（耶）?（是，还是呢?其?其?（是呢?还是呢?六，其它否则：如果不就。何乃：岂只是;为什么竟。、既而：随后，不久。既且：又又乃尔：竟然如此，这样。然而：这样却;但是。，然则：既然这样，那么;如果这样，那么。虽然：虽然如此，（但）;即使如此，但所谓：所说的，所认为。谓之：称他是，说他是;称为，叫做。无（有）以：没有（有）用来的东西、办法。无庸：不用，无须。无由：不可能，无法，无从。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之谓：说的就是-。之于：对 的态度，同相比