考场作文思维过程例说Word格式.docx

1、立意的原则：新颖、深刻。立意的方法：对比思维写出不一样的生活。 如那一刻，明白了母爱，“明白”一词就用得过于平淡普通，不能体现“我”对生活的理解深度，也不能体现“我”成长过程中的困惑。因此，需要做修改。如果改成“读懂”，则文章的深度和作者的灵气瞬间得到提升和展现。（注：半命题作文看似简单，实则很考命题人的思想深度和文字功夫。）那么，如何写出“不一样的生活”呢？小作者的主要材料是：我想过生日，但母亲没给我过生日，后来，我看到鸟巢里鸟妈妈给小鸟喂食，突然明白了母亲也和鸟妈妈一样是爱自己的孩子的。文章并没有写出生活中“不一样”的地方，“我”的情感转换也就觉得很突然。因此，文章必须修改材料。4.构思。

2、构思就是思考文章的写法。构思的原则：紧扣主题，明确重点。构思的方法：严格按照背景、详略、线索、写法、细节、感悟、开头、结尾八个方面的顺序来思考，将思考的内容要点记录下来，形成一个简单的提纲或草图，作为行文的依据。构思的思维顺序：背景的选择：时间、地点、环境。鸟巢应该在哪里最好？为什么？释疑：最好是在自家门前的一颗矮树上。因为这样才方便“我”经常去观察、思考。为后面的行文做准备。“母亲不给我过生日”应该选择什么时间？地点？时间是初三的一次重要考试之后的一个周末（重点是早上和晚上两个时间点。因为这两个时间点可以写出母亲“早出晚归”的辛劳，从而和“我”希望得到生日祝福的虚荣心形成对比）。地点是家里和

3、鸟巢旁边。详略安排：详写的内容必须是最能突出“母亲辛劳”的事件。从行文内容来看，应该有两个部分：一个是“我特别想过生日的心理需求”，突出“我”的不懂事，也是对母亲的间接描写。二是写“母亲出门前给我做的早餐”和“母亲晚归后所作的事情及相关细节”。略写的内容是“我想过生日的原因、文章的过渡、情节发展的铺垫或伏笔”。线索的安排：情节线：门前的鸟巢冷清的家观鸟父亲回家母亲回家母亲的礼物晚餐感悟。情感线：特别想过一个温馨的生日失望、无奈、埋怨的心情看到母亲的礼物，大喜过望愧疚与感恩。环境线：门前的矮树失望与无奈中观鸟回想起鸟巢中的温馨。写法。写法就是文章的表现方式，是为了达到写作目的而运用的写作方法。常

4、见的写法有：倒叙、借物写人（象征），对比衬托，以小见大，伏笔、铺垫和照应，抑扬、悬念等。安排写法的原则：材料特点与主题关系。本文的材料特点：“鸟巢”具有象征性，“我的不懂事”和“母亲的辛劳”具有鲜明的对比性。本文的主题：歌颂母爱。与三个核心材料具有密切的关联性。本文的下发安排：象征（借物写人）对比。细节的处理：细节是文章的生命。要写好细节，首先要找到描写的“点”，然后才是怎么写。（回想一下前面确定的三条线的内容）选择细节描写点的原则：最能表现文章主题、同时能体现写法构思的地方。细节描写的方法：选点与变点、想象与修辞。本文有三个细节需要详写：观鸟（借物写人的关键，是全文的线索）。“我”的失望与无

5、奈（是全文的铺垫，也是对比的基础）。母亲的疲惫与辛劳（升华主题的关键，也是完成对比的主要内容）。感悟：感悟是作者对作文材料的思考，其实就是对生活现象的反思。这一反思结果需要用一种合理的表达方式（如议论、抒情、描写）来体现。这一环节是文章的点题环节，在考场作文中是必不可少的。写感悟的原则：扣题与点题。即根据材料的内涵特征，结合题目来写。写感悟的方法：在情节与情感的高潮点自然流露。本文的感悟：首先要体现对“母爱”的感知思考，如果结合新题目来写，则要和“铁树花开”相关联。开头：文章的开头俗称“凤头”。“凤头”的特点就是“美”，能吸引人。作为考场作文的开头，还必须要扣题（明扣或暗扣）。结尾：文章的结尾

6、俗称“豹尾”，意为强劲有力，或者意味深长、令人回味。最基本的要求是要扣题或点题，能起到提升文章格调的作用。开头和结尾的方法：一般和文章的写法有关。但任何一篇文章都没有固定的开头和结尾方式。老杨说：本次推送的是老杨送课的第二部分：以学生作文第一篇那一刻，我明白了母爱为例，做作文修改示范。【学生原文及老杨点评】那一刻，我明白了母爱有句话这样说:“母爱如泉，父爱如山。”之前我一直不相信这句话，自那一刻起，我才明白了母爱的伟大。简评：开篇点题，符合一般中学生的考场作文要求。但无特别吸引人的地方。 在我十二岁生日那天，一大早我就起床了，看见老妈在厨房里忙碌的身影我就猛扑过去。可老妈却没有理会我，只是忙着

7、手上的活，忙完后便出门上班去了。我对着那刚刚关掉的门自言自语地说:“今天是我生日啊！难道你忘了吗？”只能无奈地摇摇头，之后整个下午只有我一个人守在这空荡荡的房子里。第一句的时间安排不合理。“十二岁”应该是三年以前的事情了。之前和之后的生日是怎样过的呢？“猛扑过去”属于过度描写。从“一大早”到“整个下午”没有合理的时间过渡。直到晚上十二点，实在是太困，只好睡下了。睡梦中隐隐约约听到有人对我说了些话，但听得不是很清楚第二天早上，妈妈看见我并说:“准备吃饭了。”看着老妈并没有再说下去的念头，我也没有理会她便走出家去。我怀着失落的心情去散步，一边怨恨妈妈一边踢着脚边的碎石。忽然，我发现了一棵树，树叉间

8、有一个鸟巢。在好奇心的驱使下我往里头看了看，而我看到的景象是:鸟妈妈把自己辛辛苦苦弄来的虫子给了自己的孩子。看到这，我不禁想起妈妈这么辛苦上班也是为了我，为了这个家，可我却怨恨她，由此看来，我确是那么不孝顺。本段语言基本通顺，但两个时间安排跨度太大，不好交代。“第二天早上”已经不是“我”生日的时间了。人物描写没有抓住要点和细节，使情感转换缺乏基础。“鸟巢”的出现前面没有伏笔或铺垫，让人感到意外。回到家后，也许是我的动静太大，妈妈大声地喊了一句:“吃饭了，宝贝儿。”看到妈妈第一眼我便飞奔过去抱住她。我的双眼湿润了，妈妈拿着筷子的手停在了空中再一次出现时间不能衔接和过度描写的问题。本段是故事和情感

9、发展的高潮部分，但没有写出感人的画面，也就没有为升格文章主题做够准备。那一刻，我明白了母爱的伟大。结尾点题，中规中矩。总评故事的发生缺乏一个典型的环境；情节的发展缺少变化；情感转换缺少铺垫；四处时间安排跨度太大，交代不清；文章缺少感人的细节描写。建议以“鸟巢”为线索，使用“借物写人”的方法来构思该文。各位读者：如果你有兴趣，此时先别接着往下看，不妨先拿起笔，根据老杨上一篇文章中关于该文的分析和本文的点评，修改一下该文，然后把自己修改好的文章和老杨的修改稿做一个比较。老杨欢迎大家把自己的修改文章以留言的方式发表出来，也可以单独发给老杨交流。根据上一篇文章中“构思的思维顺序”部分中的分析，修改如下

10、：那一刻，我读懂了母爱在我家门前，有一颗茂盛的橘子树，今年春天，枝丫深处筑了一个精致的鸟巢。鸟主人并不怕人，时不时对着我们鸣叫。在上个月中旬的月考中，我考出了前所未有的好成绩，因为我想给自己一份生日礼物。生日那天，正好是周六，我特别希望母亲给我好好过一次生日，就像城里的孩子那样：有蛋糕、有许愿、有祝福、有生日歌 第二天，我起床时太阳已经很高了。家里安安静静的，餐桌上不算丰盛的早餐已经不再温热。我瞄了一眼客厅，未发现任何生日的氛围，昨晚的兴奋顿时烟消云散。在无聊与失望中我走出屋子。橘子树上那只不知名的鸟儿正好回来了，在枝头上左顾右盼了几下就钻进了鸟巢。我好奇地走过去，只见鸟儿正在为小鸟喂食呢。雏

11、鸟们东倒西歪、叽叽喳喳张大着嘴巴，鸟妈妈则耐心地从嘴里吐出虫子给孩子们吃。那场景，温馨而有趣。一会，小鸟们安静了，鸟妈妈又跳上枝头东张西望了一会飞走了。回到屋里，我习惯性地打开书本，却一个字也看不进去。鸟巢里温情的一幕不停地在我脑海里闪现。再看看冷冷清清的屋子，我难过得直想掉眼泪。在我成长的记忆里，父母总是起早贪黑地忙，从来没有给我过过一次像样的生日。难道我竟连一只雏鸟都不如？我第一次心痛得想砸东西了。失望与无奈像潮水一般包围着我！中午，父母照例是不回家的。我胡乱弄了点吃的，躺在床上在胡思乱想中睡着了。当父亲开门的声音惊醒我的时候，天已经黑了。走进厨房，寡言的父亲正在熟练地炖鸡、烧鱼。我奇怪母

12、亲怎么还没回来，问父亲，父亲只是说“去买东西了”。看着父亲准备丰盛的晚餐，我的心里有了一丝温暖。当主菜准备得差不多的时候，我听到了熟悉的脚步声。母亲手里拿着一个漂亮的包装盒，我不敢伸手去接。母亲却把它塞到我手里说：“生日快乐”！笑意中带着明显的疲惫。我小心翼翼地打开包装纸，赫然是一款我做梦都不敢想的“多功能手表”。那一刻，我的心震动了一下，眼眶中带着湿润。“吃饭了！”父亲已经摆好了餐具。我也突然觉得好饿。父亲为我和妈妈倒好果汁，我赶紧给爸爸倒上一杯家酿的米酒。“生日快乐！”木讷的父亲满脸笑意地向我举起酒杯。我站起来，把酒杯和父亲和母亲的酒杯紧紧地靠在一起。那一刻，我看到了父亲和母亲褐色的粗糙的手指，指节如树枝一般，磕得我的手生疼，笑脸上的皱纹雕刻出他们的苍老。我突然明白了：自从哥哥读大学以后，父母为什么更加起早贪黑地忙了。刹那间，雏鸟吃食的情景模糊了我的视线。我没能管住自己的眼泪，让它尽情地掉落在我那盛满了鸡肉鱼肉的碗里。那一刻，我才真正读懂了母爱！