二年级下册语文教学计划Word文档格式.docx

1、2、关于课文。全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。（2）认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。（1）准确认

2、读390个生字。（2）掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（1）能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。（3）学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领，能用

3、几句连贯的话把有关内容写下来。（4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。1、学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，培养学生的自主合作学习。2、充分利用我校的多媒体设备，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。5、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。二（4）班现有37人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不

4、齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有部分同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少基础知识掌握不牢固。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我们对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们二年级同学会有好成绩的。1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在

5、备课时注重单元内每个教点的联系。2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时

6、候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。5、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。

7、在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。4、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。5、抓牢基础

8、知识、坚持每天每人都过关。本学期所需教学时间初步估计如下：培养良好的学习习惯（4） 2课时识字 8课 24课时课文 24课 72课时综合练习 8个 24课时周次起讫时间教学内容课时备注1/培养良好的学习习惯2识字34练习1课文1.古诗两首2.蚕姑娘3.月亮湾54.快乐的节日练习265.雨后6.谁的本领大7.蜗牛的奖杯78.狐假虎威练习389.母亲的恩情10.沉香救母11.沉香救母912.木兰从军练习4第十周期中考试。11第十二周“五一”长假。13练习51413.学棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”1516.“闪光的金子”练习61617.歌唱二小放牛郎18.鸟岛19.台湾的蝴蝶谷1720.欢乐的泼水节练习71821.真想变成大大的荷叶22.云房子23.会走路的树1924.问银河练习820期末复习及考试