晚间住宿生集体活动记录Word文档格式.docx

1、活动过程（步骤及措施）：（一）学唱歌曲国家1、情境导入：让学生欣赏视频国家，从整体上来体验和感受音乐的情绪。2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？3、教师带领学生有节奏有感情的朗读歌词。4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。5、歌曲处理：（1） 前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。（2）前奏部分的 “la la la”要唱的轻而有弹性。（3）教师指导学生练唱。6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。（二）形式多样唱歌曲，升华情感。1、小组里排练，或领唱合唱，或歌伴舞，以多种形式表达自己对祖国的热爱。2、全班学生一人

2、一句歌词，接唱这首歌。六、课堂小结第 7周2012年 9月29日1、活动内容：没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国视频1、通过学习，能基本掌握此类爱国爱党的歌曲的演唱方法。 2、通过本课的学习，学生能有激情地演唱没有共产党就没有新中国，并正确地处理歌曲情感。 3、能在听赏、学唱、演唱歌曲的音乐活动中感受党的伟大，进而激发爱党、爱国的美好情怀。一、播放没有共产党就没有新中国合唱视频。（1）、师：同学们都认真地聆听了这首歌，那么，这首歌的风格，跟我们身边有那些歌曲的风格是一样的呢？（进行曲风格。跟我们的国歌、运动员进行曲、队歌等等相同。）那进行曲的风格又是怎么演唱呢？（一定要有气势、雄壮有

3、力）（2）、朗诵歌词（3）、出示“他坚持了抗战八年多”等四句，然后按节奏学习朗诵。（4）、听赏歌曲没有共产党就没有新中国（5）、难句教唱 第七、八乐句的旋律非常紧凑，比较难唱，按节奏读歌词、强调唤气记号、划拍子唱、完整带入歌词唱。二、歌曲演唱处理 ：1、齐唱2、分小组接龙唱3、领唱4、轮唱训三、课堂小结：这节课，同学们初步了解了合唱的不同形式的演唱方式，并且通过充满激情的演唱进一步感受到了共产党的伟大。我们相信，在中国共产党的正确领导下，我们的祖国一定会更加繁荣富强，我们的明天一定会更加美好。第8周 2012年 10月 7日28包文琦（早上来）少年中国说朗诵、背诵少年中国说视频1、结合具体的语

4、言环境，理解词语和句子的含义和作用。 2、体会文章讴歌少年中国的激情。一、 导入课文： 由学生作为主要参与者，由梁启超怎么会想到变法的思想这一悬念来阅读本文，激起学生对课文的兴趣。二、 阅读课文，自己查字典扫除文字障碍。三、 提出突破口 什么是少年中国？作者心目中的少年中国是怎样的？作者采用什么方法来表现？四、 朗读第一、二段导入 1、 少年人与老年人性格有何不同？2、 归纳 ，朗读，背诵。注意语势，情感充沛。五、重点研读第三段：（1）、 朗读导入 （2）、 阅读第三段，思考作者如何展望少年中国的美好前途的？1、 分析这个段落层次 2、 把握关键句制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也，说说

5、二三段的关系。本段热烈讴歌少年中国，将希望寄托中国少年，层层深入。3、 朗读感受第三段，从文字提供的美好形象中感受少年中国生机勃勃的生命力。1）红日初升横有八荒熟读背诵。2）比喻的作用：红日般的灿烂前景，河出伏流的壮阔发展，有如潜龙、乳虎的巨大声威，有如奇花的壮丽前景，有如干将的勇武形象；3）天戴其苍地履其黄，一纵一横，显得气势不凡，一个顶天立地的东方巨人巍然屹立在地球之上。4）美哉与国无疆既赞颂少年中国，也讴歌中国少年，表明两者的前途和命运紧密相连。六、 朗读感受，背诵，概括中心 作者把封建的古老中国和理想的少年中国作鲜明 的对比，热情歌颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责

6、任，发奋图强。表现作者热切盼望祖国繁荣富强，并且对中国的未来满怀希望。七、布置作业：背诵课文 第 9周2012年10月14日团结就是力量团结就是力量视频 1、认识到团结的重要性，感受个人与集体的关系 2、体会“团结就是力量”，培养学生良好的团队精神。 3、通过本课的学习，学生能有激情地演唱没有共产党就没有新中国，并正确地处理歌曲情感。活动过程（步骤及措施）（1）学唱歌曲团结就是力量（2）1、情境导入：让学生欣赏视频团结就是力量，从整体上来体验和感受音乐的情绪。2、听范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点？（2）前奏部分的要唱的轻而有弹性。第10周2012年10月21日大中国大中国视频1、初步掌握音

7、率节奏，并唱准和感受作品中的节奏表现效果。 2、通过学唱大中国激发学生的爱国热情，使他们懂得祖国的博大胸怀，并 能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。一、组织教学 二、新授 1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。好，请看大屏幕： 请你说出这是哪个国家的国旗吗？你喜欢我们国家的国旗么？你喜欢我们伟大的祖国么？ 2、听一听 流行歌曲大中国，你对大中国了解多少？请你告诉我好吗？ 老师根据学生的了解，来介绍 ：高枫的大中国是一首校园民谣曲风的歌曲，唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与自豪

8、，”一个家”的比喻让我们觉得爱国就是那么就是那么亲切。这首歌融合了许多地方民歌调子的歌曲，把中国的特点都数了个遍。直至今日，大中国唱起来依然是荡气回肠且影响深远。我们来听一听大中国的演唱。（放MTV） MTV中出现了那些风景？天安门、长城、黄河、长江3、唱一唱 下面我们同学用自己对大中国的理解来唱一唱这首歌。 教唱歌曲大中国。4、分析作品： 这首歌融合了许多地方民歌调子的歌曲，把中国的特点都数了个遍。下面，我们随着大中国的音乐一起合唱，好吗？（学生进行表演） 三、小结：通过这节课的学习，同学们对中国有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？第11周2012年10月28日 实有人数：

9、中国人中国人视频 2、通过学唱中国人激发学生的爱国热情，使他们懂得祖国的博大胸怀，并 能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 流行歌曲中国人，你对中国人了解多少？刘德华的中国人是一首校园民谣曲风的歌曲，这首歌融合了许多地方民歌调子的歌曲，把中国人的特点都数了个遍。直至今日，中国人唱起来依然是荡气回肠且影响深远。 MTV中出现了那些风景？ 长城、黄河、长江下面我们同学用自己对中国人的理解来唱一唱这首歌。 教唱歌曲中国人。 这首歌融合了许多地方民歌调子的歌曲，把中国人的特点都数了个遍。第12周2012年11月4日草原迎宾曲草原迎宾曲视频1、通过本课的学习，学生能有激情地演唱草原迎宾曲，并正确

10、地处理歌曲情感。 2、了解本歌旋律热切、深情，歌词诚挚、感人，是深受全国各族人民喜爱的经典草原金曲。一、学唱歌曲草原迎宾曲让学生欣赏视频草原迎宾曲，从整体上来体验和感受音乐的情绪。（1） 前四句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后四句要唱的亲切。3、齐唱，并表演民族舞。第13周2012年11月11日dj中国歌舞表演dj中国视频1、通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知少儿舞蹈特点。 2、学生能够结合自己平常上课的情况描述少儿舞蹈的特点并能模仿所观看的简单的少儿舞蹈动作。 1、由看视频表演儿童舞基本动作套路及一支完整的儿童舞，让学生有一个整体感知。（配上音乐） 2

11、、向达家介绍他们将要学习的舞蹈部，开始示范并训练他们的脚位、手位等。 3、教他们儿童舞中的基本动作组合，并让他们熟悉音乐和节拍。 4、将学生进行分组练习、表演，让他们观看视频，自行纠正自己的动作。 5、把这个儿童舞中一些基本动作先教给大家，全班一起打节奏练习。分解动作学习之后舞蹈组合的学习。 6、和音乐一起练习、分组表演。 7、总结评价，给那些表现好的同学一些小奖励。 备注：如时间允许，我讲给他们介绍一些其他舞种知识并看一些舞蹈视频（如蒙古族舞、现代舞、当代舞）第14周2012年11月18日dj中国练习 2、学生能够结合自己平常上课的情况描述少儿舞蹈的特点并能模仿所观看的简单的少儿舞蹈动作，并达到熟练程度。1、由看视频表演儿童舞基本动作套路及一支完整的儿童舞，让学生有一个整体感知。第 周 年 月 日