第二学期小学个人课题研究计划精选多篇Word下载.docx

1、农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题：农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究研究时间：2014年2月2014年6月研究目的：1、探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。2、使农村学生与城市学生一样，享受优质教育资源，从根本上减轻过重的课业负担，高质量地完成小学阶段的学习任务。3、使学生既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。课题研究的主要内容：在农村现代远程教育模式一教学方法的研究中，引导学生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解决问题的能力。教师要针对教

2、学需要，认真查阅和分析光盘教学资源，结合教学内容和教学过程，运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘资源，促进师生互动，推动教学方式的变革。利用光盘开展教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。开展多种形式的教学活动。工作安排二 月份：1、 制定个人工作计划。2、 上好一节课题研究课。3、 做好光盘的下载和教学研究工作。三月份：1、 丰富博客内容，利用向课题组教师学习。2、 上好课题研究课。3、 讨论课题组教师上课中存在的优缺点，找出不足。四月份：1、 认真学习和钻研农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究。2、 写好课题研究论

3、文。3、阅读教师的教案和说课稿，做好听课记录。五月份：1、 继续开展课题活动。2、 上传课题组教师评课内容到自己博客上。3、 针对教学中的不足进行改正。六月份1、 听课题组工作总结汇报。2、 写好个人课题组工作小结。3、 整理收集各项研究成果。姓 名：王永平教师 数学 好范文网范文网2014-2014学年度第二学期小学个人课题研究计划姓 名：明光市城西小学：杨甫四年级 数学农村小学现代远程教育教学方法的研究农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究课题研究的主要目的：1、通过农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。

4、2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。本学期课题研究的具体实施计划：学习学校课题组的总计划。写好农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究子课题研究计划。撰写个人课题研究计划。丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组教师学习。认真准备课题组安排的课题实验课，及时反思总结。加强理论学习，认真钻研有关农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究的理论知识。认真阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和

5、说课稿，及时反思总结。继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。六月份：七月份：撰写课题组子课题小结。撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。撰写课题研究论文，交流课题论文。二一四年二月二十三日五年级语文农村小学现代远程教育教学方法的研究农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究1、通过农村小学现代

6、远程教育模式一教学方法的研究这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：1、现代远程教育资源的有效开发和利用。2、探索远程教育资源应用的教学方法3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。学习学校课题组的总计划，明确本学期研究的任务。认真阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。认真阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。9、积极参与中心校

7、组织农远资源利用优质示范课活动。1、参加子课题组理论学习，认真钻研有关农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究的理论知识。2、认真阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结，写好教育博客。3、认真阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结，写好教育博客。1、参加课题组组织的相关理论学习。3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。4、子课题组理论学习。5、课题组网管教师定时、及时更新、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站“课题实验”专栏。6、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向。7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。1、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文2、积极参加学校组织的优秀教学案例、论文评比活动；3、自己积极准备，上传上课教案、说课稿，上好课题研讨课。1、撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。2、撰写课题研究论文，交流课题论文，准备参加上级部门组织的比赛。二一四年三月五日