工程经济课程标准Word格式.docx

1、2010-1审定时间2010-2适用对象建筑工程管理学习目标通过本课程的教学环节，使学生能够掌握工程经济学的基本理论、基本分析方法及其基本分析工具在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目财务评价、国民经济评价、公益性项目评价、房地产开发项目经济评价、方案的比较与选择、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的了解，为后续课程可行性研究、项目评估和房地产投资分析等经济分析类课程和其他专业课的学习及教学实践环节打下坚实的理论基础，使学生初步具有分析经济问题、解决问题的综合素质与能力，为学生将来毕业后从事与工程经济相关的工作奠定职业和能力基

2、础。学习内容工程经济学的内容可大致分为四个模块：第一模块为第一章、第二章和第三章，这一部分主要介绍工程经济学的基础知识。这一模块的主要内容为工程经济学的基本概念、工程经济学与相关学科的关系、工程经济分析的基本要素以及工程经济学的基本分析工具资金的时间价值的计算。第二模块为第四章至第六章，由工程项目财务评价、投资多方案的比较与选择以及工程项目的资金筹措等内容组成。第三模块为第七章至第九章，主要由国民经济评价、设备更新的经济分析和不确定性分析等内容组成。第四模块为第十章和第十一章为第七部分，介绍价值工程和项目后评价。学习情境（章、节）划分及学时序号情境描述理论1绪论2资金的时间价值43工程经济效果

3、评价的方法工程项目资金的筹措5工程项目经济分析与评价126设备更新方案选择7价值工程8投资风险与环境分析9工程项目后评价合计学生应有基础工程制图考核与评价情境序号情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境7情境8情境9考核方式考核权重6%12.5%37.5%教学方法讲授法、小组讨论法三、学习情境（章、节）标准学习情境1：了解工程经济专业人员的必备素质；熟悉并掌握工程技术经济等基本概念工程、经济、工程经济的基础知识。工程经济的基本概念、研究对象和分析的基本原则，工程经济与相关学科的关系 学时考核评价方式理论考查权重教学条件多媒体教学教学活动设计导入新课基础知识讲解下课前5分钟（总结重点内容布置作业

4、）主要考核点知识技能正确掌握基本经济基础知识态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活参考资料工程经济学作者：刘晓君主编出 版 社：中国建筑工业出版社出版时间：2008-1-1学习情境2：资金时间价值了解资金时间价值的概念熟悉等值计算的基本公式熟悉名义利率、实际利率的含义掌握等值计算的基本方法资本与利息的关系、利息与利率的关系，名义利率与实际利率之间的关系，资金等值的概念、特点、决定因素，现金流量图的表达方式以及各种条件下资金等值的计算，等值原理对工程项目进行经济分析。复习上节课内容导入新课基础知识讲解下课前5分钟（总结重点内容布置作业）能够运用等值原理对工程项目进行经济分析学习态度是否端正、课堂气

5、氛是否活跃学习情境3：了解经济评价指标体系熟悉经济评价的静态指标、动态指标、方案的类型等相关内容掌握方案评价的基本方法工程经济效果的静态评价指标和动态评价指标的计算与应用准则，互斥型方案、独立型方案和混合型方案的经济比较与选优方法对经济方案进行评价学习情境4：工程项目资金的筹集了解资金筹措的基本方式熟悉资本成本的概念掌握资本成本的确定方法资金筹集的渠道，工程项目资金总额的构成和资金成本的计算方法。了解资金筹措的渠道学习情境5：了解工程项目可行性研究的内容，掌握工程项目财务评价的内容、方法和工作步骤；掌握工程项目不确定性分析中盈亏平衡分析的基本原理和敏感性分析的计算方法，熟悉工程项目国民经济评价

6、的基本原理。工程项目可行性研究、工程项目财务评价、国民经济评价、不确定分析的主要内容和方法对工程建设经济方案进行分析学习情境6：建筑设备更新方案的选择了解设备更新的基本概念；熟悉设备经济寿命确定的静、动态方法；掌握设备更新的经济分析方法建筑设备更新的经济分析步骤、方法和指标体系，建筑设备更新方案的经济分析的基本要求和设备经济寿命的确定选择建筑设备更新方案学习情境7：了解价值工程的基本概念；熟悉价值工程对象的选择、功能定义、功能整理等；掌握价值工程分析的方法；价值工程的基本概念，价值工程用途及价值工程的工作程序能够在日常生活中运用价值工程基本知识学习情境8：投资风险与投资环境分析了解风险分析、风

7、险决策的基本概念与风险决策的方法熟悉风险管理的主要内容投资风险及其管理，投资环境分析识别投资风险学习情境9：了解项目后评价的基本概念熟悉项目后评价的内容和方法项目后评价的概念，内容，方法，程序装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备对建设项目进行项目后评价四、教学实施建议和要求1、教学设计与活动建议（1）教学建议合理安排理论和实践教学环节，采用课堂讲授、模拟训练、实习实训等多种教学组织方式和手段，突出对学生实际应用和动手能力的培养。（2）教学中应注意的问题上课教师主讲理论时注意适当加入案例分析，师生实时互动学习。课后除了完成教材的习题外，给出适当提高难度的思考题。2、考核

8、评价要求（1）评价理念：通过出勤考核（10%）+作业考核（10%）+课堂提问考核（10%）+期末笔试考核（70%）的方式，多角度考查学生的知识、技能的掌握情况。（2）评价体制：在建筑技术工程专业和建筑管理工程专业教学团队的指导下，建立“知识为辅，能力为主，过程为主，结果为辅”的绩效考核方案，并由课程教学小组组织实施。五、教学资源要求1、教学设备条件多媒体教室2、教师团队：主讲教师基本信息职责六、编制依据1、根据专业人才培养方案及其规定本课程任务，确定课程的性质、定位和目标要求。2、依据职业分析和教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的要求；通过教学分析，确定本课程标准内容和评价建议。3、参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业鉴定相结合的评价办法。