河南省周口市学年高一上学期期末考试语文 Word版含答案byfen.docx

1、河南省周口市学年高一上学期期末考试 语文 Word版含答案byfen2017 -2018学年度上期期末高中抽测调研高一语文本试卷满分150分，考试时间150分钟；分为第I卷（阅读题）和第卷（表达题)两部分；考生作答时，将答案写在答题卷上，在本试卷上答题无效。第I卷阅读题（70分）一、现代文阅读(35分） (一）论述类文本阅读（9分,每小题3分）阅读下面一段文字，完成13题。京剧:演“技”还是演“戏刘佳 演“技”还是演“戏”？这个几乎不能构成问题的问题，已经因扰京剧很久了。我们或许其的应该回到戏曲发生发展的源头，思考一些最基础也最本质的问题。 王国维说中国戏曲是“以歌舞演故事”，歌舞与人类日常行

2、为方式的巨大差异决定了它不可能如实地再现生活。写意允许适度抽象和夺张，但与西方现代派戏剧的变形不一 样，中国戏曲始终都在非常认真地描摹生活，只不过在“意”和“有”难以兼得的时候要借助虚拟,把眼睛看不到的“有”转化为心灵能感觉到的“有一“抟虚成实”，并且，为避免过于个性化的虚拟造成信息传递障碍而将一个个“有意味的形式”一程式固定下来，也就是戏曲的“技”。程式就像细胞之于生命、语句之于文章,是一出戏的最小构成单位。作为构成美和至现美的艺术元素，程式在漫长的历史岁月中经过高度提炼概括，逐浙获得了独立的审美价值，就像书法线条可以脱离字意成为纯粹的审美对象一样，不依赖于剧情和人物，我们也一样可以欣赏氷袖

3、的曼妙、唱腔的婉柃和武功的惊心动魄。技”拥有了 独立的审美个性和发展轨迹，也形成了自身的艺术规律和要求，并与人们的审美感受、审美现念相互影响、相互促进。“戏”和“技”都在不断发展变化，在戏剧建构的同时，也建构 起了美轮美奂的戏剧表演技法，这是中国戏曲无与伦比的艺术特性。 “技”，最初是为了更好地表现“戏”而被创造出来的，它的不断打磨也是为了让“戏” 更精彩，一旦“技”成了最高理想和唯一追求，戏剧就失去了灵魂。“戏”是“技”存在和发展的前提，当“戏”被忽视，“技”就失去了存在的理由，更无法精进了。 能否正确认识“戏”与技”的关系，也在某种程度上影响着京剧俜承与新剧目创作的 至来年个。在流派创始人

4、相继离去、流派意识却空前强化的后流派时期，究竟应该如何继承流派精神？ “不似之似似之”，观众所希望.看到高水平传承”，不是要求现在的演员简单机械地重复前辈大师的一举一动，而是要像他们那样在深刻体察剧情与人物的基础上，顺应时代审美需要的变化，巧妙运用程式，进而形成鲜明的个人风格，这才是流派精神的内核。 由于文人与艺人、理论事与演员历史占形成并延续系今的微妙关系，中国戏曲的批评与实践长期存在着两套立场、角度和表现方式大不相同的话语系统，给许多基本问题的阐释带来难度，往往大家明明是一个心气儿，说出来的话却迥然不同。相信这种割裂会随着时代的进步、演员社会地位与文化水平的提高、评论家对戏曲创作实践的重视

5、而逐渐消除。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分）A.了解了戏曲发生发展的源头，演“技”还是演“戏就不会成为困扰京剧发展的问题。B.中国戏曲与西方现代派戏剧的变形不一样，不允许抽象和夸张，只是认真描摹生活。 C.“技”是在将”怠”化“有时为了避免过于个性化的虚拟造成信息传递障碍而将程式固定下来形成的。D.技”创造出来是为了让“戏”更精彩,一旦没有了“技”，戏剧就失去了灵魂。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分） .A.文章第一段提出了京剧是演技”还是演“戏”的问题，第二段分析了这一何题。B.文中用细胞与生命、词语与文章的关系比喻程式与戏曲的关系，通俗易懂。C.文章

6、在得出“戏”与“技”的关系结论后，论述了这一结论对京剧传承与创作的影响。D.文章结尾分析了问题产生的原因，指出演员社会地位与文化水平不高才是问题的根源。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分）A.“技”经过高度提炼概括后逐渐拥有了独立的审美个性和发展轨迹，使我们可以不依赖于剧情和人物欣赏到技”的美妙。B.人们的审美感受、审美规念影响并促进“技”的审美个性和发展轨迹，这是中国戏曲无与伦比的艺术特性。C.只有深刻体察剧情与人物，顺应时代审美需求的变化，巧妙运用程式形成鲜明的个人风格，才是流派精神的内核。 D.中国戏曲的批评与实践的割裂关系造成的戏剧发展的困扰，这一困扰将会随着时代的进步等因

7、素而逐渐消除。（二）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成46题。 百里滩刀客李子胜 (1）时令过了立秋，三十出头的爷爷每天都亢奋得失眼，不论白天黑夜，脑子里全是一扎长的大对虾，瓦片似的大海蟹，光屁股娃娃大小的鲈鱼。出海打鱼，就是枪银春金秋两季，卖足了现洋，好偎冬过年。(2）凌晨，码头上人影鬼动。爷爷解开缆绝，-和另一令绰号叫“狼直”的驾长搭灿着。有个竹竿一样纤瘦的陌生人不知道什么时候已经站在狼鱼的船边。让爷爷吃惊的是，竹竿手里拿了把对虾大小的刀子，刀子在晨光里灰白的颜色把爷爷的心刺了下。 (3)这是个刀客。爷爷小声咕嚷着。船老大出海，就怕遇到这种讨钱的刀客。刀客不是称给个饽饽就能打发

8、的小乞丐，他们要的是钱，少了，就把刀子在额头、胳膊上刺，刺得鲜血淋漓时，你就必须给更多的现洋。渔民出海，本来就是脑袋别再裤腰带上，都怕遇到晦气，出海的时候，最怕见到血光。 (4)狼鱼和竹竿对峙了片刻，抖抖地摸出一块现洋，祖是，刀客不接，而是把刀子缓缓举过了额头。狼鱼啐了口唾沫，要饭还嫌馊，爱要不要！爷爷看到灰白色一闪，竹竿额头立刻殷出了个红红的“一”字。而狼鱼扔下那块现洋，已经把船推进了涨满海水的航道。刀客把脸扭向爷爷，爷爷下意识地把手捂在空荡荡的腰间。(5)爷爷说，兄弟，我真的没有钱，要不，你跟我出海吧,今天卖的钱都归你。(6)刀客愣了片刻，向爷爷点点头。(7)下好拖网，已经晌午，爷爷从船舱

9、里拿出干粮和昨晚煮熟的一盆对虾，招呼刀客吃饭。(8)刀客狼吞虎咽地吃完，看看爷爷，用浓浓的山东口音说，大哥，看来你是好人。(9)该起网了。刀客抓过网绳，拉网很沉，网底块出水面时，网里的鱼翻动得水花四溅。刀客熟练地把鱼虾分掠造鱼篓，又内行地把拉网投到海里。刀客说,东家，我帮你做两个月伙计，工钱你看着给。(10)在以后的一个月里，爷爷的鱼获让船老大们眼红，夸爷爷眼力好，雇了好伙计。当爷爷每炎看到刀客赤棵的上身掏前那个菊花般的伤疤时，心头总是惴惴的。爷爷明白，那一定是枪伤。义(11)刀客是在一个夜晚消失的。 (12）那天晚上，百里滩被一伙手持火把和枪支的蒙面土匪打劫。除了爷爷，那些船老大无一幸免，这

10、个秋天打鱼卖的现洋被土匪们洗劫大半，狼鱼的渔船还被一把火点着。爷爷恍惚中看清楚了远去的土匪中那个高瘦的身影。他收留的刀客在一个月中摸清楚了全村船老大的底细，爷爷为此内心愧疚了好几年。(13)那个奇特的布袋子是爷爷在百里滩遭劫后第一次出海时在船抢发现的。这个粗蓝布的袋子沉甸甸的，爷爷援换，里面硬硬的，感觉是洋钱，另外还有个大的硬家伙，不知道是什么。爷爷在一天晚上偷偷把这个袋子放到屋梁上，没有和任何人提起这件事。（14)日本鬼子来了。他们枪走了百里滩所有的渔船，船老大们只能眼睁睁看着自己每天出海的收获被小日本霸占。鬼子的炮楼修在百里滩的第三年，一个寒风呼啸的冬夜枪声大作。 (15)村民们站在瑟瑟的

11、海风里，分辨着枪声的方向。一个时辰后，十几个身影站在了村民面前。(16)爷爷一眼就看见了那个刀客，心立刻揪紧了。(17)刀客对村民高喊到，三年前老子当土匪，借了大家的现洋买枪，今天如数奉还。炮楼里的小日本,被我们收拾了，我们把小日本的钱借花献佛。他们狗日的肯定来报复，大家拿了钱，都躲躲风头吧，这里待不下去了！(18)刀客突然看到人群中的爷爷，走过来说，你述活着啊？(19)爷爷被刀客的曝光看得接了身子。(20)那个布袋子呢？你没有打开？刀客问。(21)爷爷迅速跑回屋，登上条凳，从房梁上取下满是土灰的布袋子，小心地递给尾随而来的刀客。(22)乃客小心翼真地接过来，长舒口气，我最恨贪心的人，老哥你当

12、初要打开这个袋子，知道会怎样吗？(23）客掏出把刀子，划开袋子底儿，洋钱哗哗流泄到地上。刀客拉着爷爷走到村边，抬手扔出袋子，一声巨响差点把爷爷震趴下。(24)我把手榴弹的拉线系在袋子口了。刀客拍拍冷汗满面的爷爷的肩膀，说当初没法子告诉你，只能看你老哥的造化了。(25)爷爷早已呆若木鸡。(26)跟我走吧，去干大事！刀客拍拍爷爷肩膀说。(27)爷爷在那个夜晚从百里滩消失了，等儿年抗日胜利后人们再见到骑着高头大马的爷爷，他已是身戎装。(28)当爷爷把欣喜若狂的奶奶抱上马背，向百里滩的乡亲挥手告别时，人们远远看见村口还有个一身戎装的骑客微笑着等着爷爷。这个人就是刀客。他命狼鱼他们挥起右手时，狼鱼看到刀

13、客的左胳膊只剎下空空的袖管在风中飘动。(29)转眼，两匹马嘶鸣着，轻盈地融入了百里滩的暮色里。(30)几年后，也是深秋，神情凝重的爷爷带着卫兵把一口漆黑的棺材用马车送回百里难刀客就躺在里面。停灵的三天，百里滩全村戴孝。(31)直到灵柩后来被迁到百里滩烈士陵园，凭吊的人们只看到墓碑上镌刻着这么几个大字：战斗英雄之墓。(选自2017年8月18日中老年时报)4.下列对小说有关内容与艺术特色的分析和概括，有误的一项是(3分）A.小说中“狼鱼和竹竿对峙了片刻，抖抖地摸出一块现祥”，这里的抖抖”运用了细节描写，细致地刻画出狼鱼当时紧张的心理。B.写“刀客熟练地把鱼虾分拣进鱼篓，又内行地把拉网投到海里”这个

14、情节,又写他带有“浓浓的山东口音暗示出刀客曾经是个勤劳的渔民身份。C.小说在刻画人物形象时，全部运用了正面播写的方法，通过人物的语言、神态、动作来表现人物的性格特点。 .D.小说结尾处写刀客的墓碑上镌刻着战斗英雄之墓几个大字，是全文的点睛之笔，突出了刀客顾全大局，深明大义，为救国救民英勇献身的英雄形象。5.小说突出刻画了刀客的哪些性格特征？ (5分）6.小说情节一般由哪几个部分构成？请从刀客的角度概括小说的主要情节。(6分）（三）实用类文本阅读(本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7 题。中国探月工程首任首席科学家欧阳自远(1) 很多年前，在南中国的一个偏远小县,一个小男孩常常孤独地坐在

15、草地上，久久地仲望高远、深邃的夜空。(2)这男孩总想知道月亮上究竟是什么样子。(3)这是过去无数中国孩子在童年时代永不会厌倦的保留节目。这个男孩不同，他将这个节目演进了自己一生。(4)他叫欧阳自远。(5) 1952年，欧阳自远高中毕业了。(6)家人希望他像父辈一样悬壶济世。医生的饭碗不但吃得很稳当，也端得很无愧。父辈的话，于他第一次如秋风过耳。(7)欧阳自远报的志愿是北京地质学院地质系。那个年代，地质勘探队被称为“和平建设时期的游击队”。他要参加”游击队”，为祖国去找找石油。(8)1978年，美国总统卡特的特使布热津斯基访问中国，卡特总统通过他送给当时的中国领导人两件礼物:一面中国国旗，曾由“河波罗”号带上过月球；另一件是由“阿波罗”宇航员从月球上取回来的一块岩石样品.，样品被浇铸在一块有机玻璃内，其上盖有一面凸透镜，起放大作用，让岩石看起来有大拇指指护盖般大，可实际上只有1克重。(9)“阿波罗”飞船曾经六次成功登月取回岩石。美国方面没有告诉这块小岩石是哪次登月、在月球上哪一个地方采集的。领导人从布热津斯基手里接过它的时候，不啻于接过了一条谜语，这是一个世界对另一个世界的叩问。(10)领导人随即问中科院，有谁能搞清这块石头？ (11)中科院说，有人，这人在贵阳呢，叫欧阳自远。 (12)于是，地球化学所立即派人到北京取回了这块月球岩石，又交到欧阳自近手中。他的心情