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1、首先对两数值的倒数取平均值，最后再取倒数。编写一个带有两个double参数的函数，计算这个两个参数的谐均值。2、设计思路定义函数求两数值的倒数取平均值，在主函数内再取倒数。3、最终程序截图4、错误调试分析无5、运行结果截图 P243-5编写并测试函数larger_of（），其功能是将两个double类型变量的函数替换成它们中的较大值。定义函数，在函数中比较x和y的值，将较大的值赋给x和y。P243-7改进6.20的power（）的功能使其正确地计算负幂。当幂为负数时，用除法计算次方值。当底数为0时，次方值为0。当幂为0时，次方值为1。P243-8改进6.20的power（）的功能使其正确地计算

2、负幂（使用递归函数）。当幂为负数时，用-p则为正数，带去函数，用1除以函数值则为次方值。P243-11使用循环完成斐波那契数列的计算。数列前两个数值的都为1，后面的数值则前一个值加上前前一个值。（二）编写函数，实现小学生加法考试。函数原型：int add（int first,int second）其中，first与second为两个加数。通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则提示重做，显示“Not correct! Try again!”，最多给三次机会，如果三次仍未做对，则显示“Not correct. You have tried three

3、 times! Test over!”程序结束利用for循环给三次机会，答案正确时显示正确，且n=4（跳出循环）。当答案错误时，前两次显示Not correct!第三次显示Not correct. You have tried three times!定义函数求出正确答案，并与用户输入的答案进行比较。（三）编写递归函数，求n阶勒让德（Legendre）多项式的值，递归公式为：定义函数求勒让德（Legendre）多项式的值。当n=0 函数返回值为1。当n=1 函数返回值为x。当n=0 函数返回值利用递归和给定公式计算。分割线阅读与提高int add（int first,int second） 其

4、中，first与second为两个整型加数。该函数返回两个数的和。要求程序能实现：连续做10道题，通过计算机随机产生两个110之间的加数给小学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct!”，不给机会重做，10道题做完后，按每题10分统计总得分，然后打印出总分和做错的题目数量。提示：需要用到产生随机数的库函数：rand（），srand（）包含在头文件stdlib.h中。time（）函数包含在time.h中利用随机数求出第一个加数和第二个加数，定义函数求出他们的和并与用户输入的值比较答案是否正确，并统计总分和错题数。编写函数模拟掷骰子的游戏（两个

5、骰子）。第一次掷时，若点数之和为7或11则获胜；如果点数之和为2、3或12则落败；其他情况下的点数之和为“目标”，游戏继续。在后续的投掷中，如果玩家再次掷出“目标”点数则获胜，掷 出7则落败，其他情况都忽略，游戏继续进行。每局游戏结束时，询问用户是否再玩一次，如果不继续玩的话，程序显示胜败次数。编写三个函数：main,roll_dice,play_game，后两个函数原型：int roll_dice（void）;bool play_game（void）;roll_dice生成两个随机数（每个都在1和6之间），并返回它们的和。play_game应进行一次掷骰子游戏（调用roll_dice确定每次掷的点数），如果玩家获胜则返回true，如果玩家落败则返回false。play_game函数还要显示玩家每次掷骰子的结果。main函数反复调用play_game函数，记录获胜和落败的次数，并显示”you win”或”you lose”.运行结果：（其中，红线为从键盘输入的，所有You rolled:后的数字均为调用函数随机产生的，绿线标出的是每局游戏开始时，由函数随机产生的数）定义函数求随机数。定义函数判断游戏输赢。在主函数根据结果输出胜负情况并询问用户是否在玩一次。