1、改革 ;二是 改进和加强德育 ;三是要 改革评价制度 ;四是 建设高素质的教师队伍 。2、新课程的三维目标是: 知识与技能 ;过程与方法 ; 情感态度与价值观。3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程, 小学阶段以 综合课程 为主, 初中阶段设置 分科与综合相结合 的课程。4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端,就必须加强 课程内容与学生生活、现代社会和科技发展 的联系。5、新课程要求,要对教学实施过程中过于强调 接受学习、死记硬背、机械训练 的现状加以改变。6、教师在教学过程中,要注重培养学生的 独立性和自主性 ,引导学生 质疑、调查、探究。7、新课程要求,评价不仅要关
2、注 学生的学业成绩 , 而且要 发现和发展学生多方面的潜能 ,帮助学生 认识自我,建立自信 。8、新课程标准是 教材编写、教学、评价和考试命题 的依据。9、新课程教师角色最突出的要求是由 传授者 角色转变为 促进者 。10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是 促进信息技术与学科课程的整合 。11、教育具有 生产性 和永恒性 ,在阶级社会中,教育具有 阶级性 。12、 生产力的发展水平 影响着教育目的、教学内容的确定,教学内容的选择,教学方法 、教学手段的改革。13、注意是心理活动对于一定事物的 指向 和集中 ,它是学生 掌握知识 的必要条件。114、
3、教学过程是 教师和学生共同活动 的过程,是认识过程的一种特殊形式。15、教学原则是 教学实践经验 的概括和总结,体现了 教育目的 和教学过程 的客观规律对教学工作的基本要求。16、综合实践活动课程具有 整体性、实践性、开放性 、生成性、自主性 五个特点。17、节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种 非法行为 。18、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括 政治素质、业务素质和心理素质 。19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在 二级乙等以上 标准。20、参加继续教育是中小学教师的 权利和义务 。21、教师的考核应当坚持 全面考核 ,以 工作成绩 为主,做到客观、公正、准确。22、
4、所谓教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的 内在精神品质 。23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用 全国通用的普通话。24、预防未成年人犯罪的教育目的是 增强未成年人法制观念 。25、教育法规定,国家建立以 财政拨款 为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅 的体制。26、义务教育法规定, 国家、社会、学校和家庭 依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。27、实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必须是 县级以上人民政府的教育行政部门 。28、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况,应当 每月 检查一次。29、参加教师资格考试有作弊行为的, 其考试成绩作废, 3 年内 不得再次参加教师222、所谓教师德性,是指教师在教育教