学校德育管理教育工作经验交流会汇报材料之一Word文档格式.docx

1、（二）、注意治本，全面提升学校的师德建设水平（1）、以制度规范人。学校要求全体教师认真学习师德建设规范，明确以“师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈”的要求约束自己。（2）、以人格凝聚人。在学校班子内部采取了加强师德建设修养，培养丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理的建设活动。（3）、以关爱感召人。我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。2、加强德育队伍建设，重视对青年教师的培养，努力建立一支高素质的德育队伍。（一）、做好班主任的选拔，监督工作，充分发挥班主

2、任德育工作主渠道的作用。（二）、加强班主任培训，努力提高班主任的班级管理水平，增强其德育工作能力。每学期我们都精心制定班主任培训计划，采取“请进来、走出去”校内学习与校外参观、考察相结合，集中培训与自我提高相结合的方式，机动灵活地对班主任进行充实提高。（三）、加大对全体教师队伍德育工作培训的力度，增强其德育素质，做到全员育人。组织班主任经验交流会、德育工作研讨会、师德培训班等活动普及德育知识，增强全校教师的德育意识，提高其德育技能，同时利用课堂教学进行德育渗透。（四）、加强心理辅导教师的队伍建设，全面开展心育工作。首先抓好心理课程的自身建设，提高心理教师工作理论水平和心理健康教育课程的针对性与

3、实效性，普及心理健康知识。其次，以我校心理健康室为依托，对全体教师进行与开展心理健康工作的有关的技能培训。（五）、以教科研促进德育队伍的专业化成长。学校历来重视德育工作的教科研活动，搭建班主任队伍专业化培训平台，让学校所有的德育工作者有了交流的机会。鼓励老师们进行科研课题研究，撰写科研论文和有针对性的个案分析。二、社会主义核心价值观主题教育活动学校在开展社会主义核心价值观教育活动始终把文明礼仪教育、法治教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中，学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来

4、，以促进德育工作更好更快的发展。（一）、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观。 我校召开领导班子会议，制定了学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案，成立了领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由学校办公室负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。（二）、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设。（1）、开展“宏扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。（2）、各班开展以“一心向党”为主题的革命歌曲传唱活动，从精神上熏陶学生。（3）、组织学生观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人“专题片，观看法

5、治、交通安全、禁毒宣传、安全教育专题片，提高学生知法、学法、用法水平，培养自我保护意识。（4）、把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。各学科充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。（5）、把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合。、召开主题班会。、充分利用每周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式学习“社会主义核心价值以观”教育内容。、举办以

6、社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。、通过校园广播、橱窗、板报、电子屏、校园网等传媒手段，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。（6）、把社会主义核心价值观教育与中学生道德实践活动紧密结合。广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。、举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明高中学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。、以传统节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把创设社

7、会主义核心价值观融入活动中。（7）、把社会主义核心价值观教育与家庭教育、社会教育有机结合。学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值观教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力，实现家、校结合共同教育的局面。（8）、充分发挥学校关工委的重要作用。学校充分发挥学校关工委团队的积极作用，邀请“五老”讲师团宣讲社会主义核心价值观的基本内容。三、培养学生良好习惯（一）、加强学习和宣传我校认真组织全体师生学习理解中小学生守则、中小学生日常行为规范、中小学生心理健康教育指导纲要等。充分利用横幅、橱窗、板

8、报、校园网、广播站等宣传阵地进行宣传，营造氛围。利用班会课、课外活动等，围绕“文明行为习惯养成教育”组织学生学习，开展了讨论会、演讲等主题班队活动。（二）、扎实开展活动1、开展了“文明学生”、“文明班级”评选活动。2、开展交通安全教育活动。我校开展了道路交通安全法宣传、交通事故图片展、主题班会、案例分析、专题讲座等活动，增强学生的交通安全意识和自我防护能力。 3、学校设立督导岗，各班级设立监察员，重点稽查学生礼仪习惯、行为习惯、学习习惯，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。4、进行一次全员参与的“文明习惯”问卷调查，通过问卷调查，让学生明确良好的文明习惯的重要性，并组织学生进行座谈和讨

9、论，给学生充分的自我展示空间，正确引导并培养学生良好的文明行为。四、加强班集体建设我校在班级管理，培养建设优秀班集体，做到了工作热情和科学方法的有机统一。（一）、制定班级目标，确保工作方向。每个学年伊始，要求班主任根据学校的相关规章制度并结合以往班主任工作的经验和班级的实际情况制订班级的目标和相关制度，并适时地召开主题班会，全班统一思想，达成共识，并在此基础上形成个人的奋斗目标。（二）、抓好制度建设，营造良好班风要求学生不折不扣地执行学校和班级中制定的各项制度，维护好大家的共同利益，共创良好、和谐的学习氛围。（1）、建立班级学生量化考评制度，抓好细节管理，对存在问题及时发现、及时处理，消除班级

10、潜在的不稳定因素。（2）、制度的实施做到有重点、有目标、有结果。在班级中打造一个弘扬正气、团结一致、不甘落后、力争上游的竞争环境，营造一种良好的班级氛围。（三）、关爱学生情感，做到以人为本以人为本，关爱学生，一方面表现在对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时刻关注着自己，从而让他们提高自我管理意识。五、加强校园文化建设，开展课外及社团活动校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。（一）、确立具有自身特色的办学理

11、念 校训是“”，校风“”，教风“”，学风“”。通过几年的宣传、学习，这些理念正在内化为广大师生的自觉行动。（二）、大力加强学校制度文化建设学校逐步构建和完善了学校教师考评方案、学校班级评估实施方案等多个方案。制定了学校学生日常管理要求、学校礼仪常规等一系列规章制度。（三）、建设整洁优雅的校园环境文化（1）我校建立了合理的校园绿化管理制度，将各绿化带的养护工作具体安排到班级。使绿化带贯穿整个校园，做到四季有绿、四季常青，既美化校园环境又陶冶学生身心。（2）学校的校规、校训、文化、理念将以多种形式在校园内呈现，对内引导学生行为，对外彰显教育品质。（四）、开展各种校园文化教育活动、创设浓郁的文化氛围

12、校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。 （1）积极开展“优秀志愿者”评选活动，鼓励学生参加志愿者服务活动，培养学生的社会意识及社会责任感。（2）开展“学习进步”鼓励活动，使得每一位同学都得到增值性发展。（3）开展“学习方法交流会”活动。在年级、班级中，适时开展“学习方法经验交流会”，鼓励所有学生总结自我学习方法，并在交流会上积极发言，促进同学间在学习方法上的沟通交流与合作，使每一位同学都得到增值性发展。（4）开展主题鲜明，形式多样的主题班会活动。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。（

13、5）我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，收到了很好的教育效果。（6）发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等宣传设施，充分发挥其宣传作用。（7）开展系列主题教育活动。开展每月一主题的系列教育活动，使德育工作更具有针对性，实效性，减少盲目性。截至年月，我校的学生社团共有个，每个社团都有自己的指导老师。社团活动覆盖的学生数达余人，参与率达到100%，社团大致可分为理论学习、社会科学、文学艺术、志愿服务、体育健身这五类。每个社团定期、不定期的开展各种活动。六、开展清洁校园活动通过综合整治环境卫生，宣传健康环境理念，大力加强校园环境卫生基础设施建设，逐步建立完善环境卫生综合管理机制，进一步提高师生卫生意识、健康素质和生活质量。（一）、强化学生自治管理，分层次多层面组建学生校园环境宣传、维护与监督组织，形成强大的监督管理网络。（二）、落实校园卫生工作责任制，按照学校规定，各办公室、各班级、各专用教室实行谁使用谁负责，动员师生全员参与，积极参加卫生清扫活动。各位老师和领导，德育教育最终的目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在上级领导的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。以上是我向大家介绍的我校开展一些活动的情况，不足之处还望大家批评指正。谢谢大家！