考试的得与失Word格式.docx

1、这些事实说明： 有失败，才有成功，然而，如果他们在经历过几次失败后，就失去自 信心，不去寻找失败的原因，就不会有他们的发明创造，就不会推动 人类社会的进步和发展。.如果你失败了，就必须去面对失败，与失败作斗争，不要被一点点失 败所吓倒。怀特黑德不是说过：“畏惧错误就是毁灭进步”吗？人们 从事各项活动，总是希望成功，不希望失败。可是实际上往往事与愿 违。你认为是对的一件事，由于各种原因就会差错。就像达尔文一次 半认真地说：“大自然是一有机会就要说谎的”。失败是并不可怕的， 失败同成功，像睡梦同清醒，黑夜同黎明一样紧密相伴。经历着失败 的黑夜，就标志着成功的黎明即将来临。黑格尔也说过： “失败本身

2、 达到真理和成功的一个必然的环节。”失败了，只要你不懈努力，总 是会成功的。成功的朋友们，你们不要因获得一点点成功，就骄傲自 满，不再争取新的进步。毛主席说过：“虚心使人进步，骄傲使人落 后。”如果你成功之后让胜利冲昏了头脑，不再去奋斗，最终还是要 失败的。这一点，古今中外，不是有许多的惨痛的教训吗？如李自成， 就是因为让胜利冲昏了头脑，才使农民革命走向失败的。一个人若要 有发明创造，就应该与失败拼搏。倘若你把一切失败都关在门外，那 你也必将永远被关在真理的门外， 那些惧怕失败而畏首畏尾，这也怕 那也怕的人是成不了大事的。为此，我在这里劝告每一个朋友，人生 中各种坎坷，各种考试不可避免。要正确

3、对待成功与失败。考得高分， 切莫欣喜若狂，忘乎所.以；而明落孙山时，也不必哀怨悲伤。不管现在如何，只要你尽心尽 力，奋斗不息，成功将是属于你的。得与失，是人们总谈起的一个话 题。人们都说，得到了好，失去了不好。可我看来，这两种都一样。 因为我觉得，得到一件东西，便会失去一件东西。反过来，意义也一 样。比如说，成长。在成长的过程中，我们得到了简洁透彻的思考， 也得到了无悔的青春。可我们也失去了，失去了快乐，失去了童真。 这便是得与失。再比如说，那些为官的人。当他们收了贿赂时，虽然得到了许多钱财， 但却失去了最宝贵的诚实，他们愧对自己的良心。而且钱是永远买不 来宝贵的品格的。这便是得与失。再比如说

4、，皇帝。皇帝，多么雍容 华贵的字眼，千古以来，多少人想当皇帝，甚至那些阿哥们，为了那 储君之位，不顾手足之情，拼个你死我活。皇帝固然好，他手中拥有 至高无上的权力，他统领整个国家，他是天子！可我觉得，他失去了 最宝贵的自由，而且他很孤独，很寂寞。那么多的规矩、条令束缚着 他，让他欲罢不能。这也是得与失。得，失，说到底，还是要有一颗 平常心。我们不要因为得到一件东西而暗自窃喜， 或许这样会招来祸端，俗话 说“乐极生悲”。也不要因为没有得到一件东西而独自垂泪，或许机 会就在下一个路口。无论是人生的顶峰还是低谷，都要平静、平稳地 度过。更何况，尝遍所有的滋味，人生才是精彩的啊！得与失，只是 心态问题

5、；得与失，就是这么简单。得与失人生在世，需要珍惜别人， 同时也需珍爱自己。人生在世，会有许许多多的希冀、期盼与梦想 然而，有许多的时候，不会成为令人陶醉的现实。希望大路平坦笔直， 却常有蜿蜒和崎岖。希望播种后能五谷丰登，却常有虫灾、有冰雹、 有暴雨 人生恰似一载重的大卡车，由如意和失意两个车轮支撑，只有一个轮子，这车就不能前行。缘于失意像深秋里带寒意的风，虽不如春风和煦，不如夏日炽热，却 能把果实吹红。因失意似磨石，虽能把人的灵魂磨痛，甚至要滴血， 却会让人丰富自己的生命，不至于“残疾”低能。人生这部书，是两 支笔写成的。一支书写如意时的欢乐，一支书写失意时的沮丧。这部 书才能有精美的故事，才

6、能经得起品味。人生是立体的雕塑，不是平 面的彩图。只有如意，没有失意，人生也就苍白。战胜失意就是为了 如意，要如意就必须冲破失意的樊篱。人生，有不如意才有如意；有 不快才有欢欣；有阻塞才有顺畅；有失败才会有成功。如意时不能傲然不群，目空一切；失意时自然也不要凄凄然然，自暴 自弃。人生是一次撒播，希望是种子，实践是土地。播了种不一定都 发芽；但要知道不播种定会永不发芽。有志者失意时要重新审视自我， 不能弯下高贵的身脊。无志者才会无价值地折腾自己，用眼泪浸泡叹 息，失意的同时珍惜了自己，也就是重新选择走向如意的开始。成功 的每条路上，留下许多奋进自珍的足迹。珍惜自己的自尊、自重、自 强，生活一定会

7、珍惜你。人的一生，就像家具，有“悲剧”也有“喜 剧”，而悲喜剧都是与我们形影不离的。面对人生，一定要有一个乐 观的心态。我们的生活充满了七色阳光。然而即便是阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少 年，总会有一些挥之不去的烦恼和困难。这困难和烦恼来自于生活， 来自于学习，来自于生活中的种种现象。面对这些，一定要正确的去 对待它。秋风萧瑟，树叶凋谢，正在一步一步的走向严冬，而我们的 烦恼却像这凋零的树叶，数也数不清，只有默默的躺在那里，等着我 们去发现，等着我们去解决。干枯的树干，曾经的枝繁叶茂，如今已 变得孤苦伶仃已没有朋友的陪伴，也只能浪迹天涯，寻找与自己相同 的事物共同唱那淡雅忧

8、伤的歌。一条幽静的小路，默默地藏在世间深 处，一个邪恶的石头，悄悄凸起，不知绊倒过多少事物。一个小小的 石头，挡住了我们的人生去路。一年的四季轮回，到了冬天，鸟语花香的春天还会远么？如今凋零的 树叶，熬过了严寒，会不会再续成茂密的参天大树？一颗干枯的树，到了来年春天，会不会带着我们的梦想，带着我们的成功，带着我们 的事业直冲云霄？一个绊脚石， 一个邪恶的石头， 会不会通过我们的 努力将它掘起，沿着这条路，一直走向成功你走向未来？这一切一切， 都需要你的努力。不努力，如何长成参天大树；不努力，如何直冲云 霄；不努力，如何让走向未来。这，就是一个谜。烦恼与快乐都是生 活中的一个音符，只有交织在一起

9、，才能奏出动听乐章！以个人经验 来看，初一以学习记叙文为主，即写人写事 . 以诸如在 的 （影响，帮助）下我的 一件 的事最让我 的 要练习单元的作文，因为初一以命题或半命题作文，材料作文不常出现 . 注意：要区别以 为话题与以 为题后者一定要以此为题目，不得自拟！写作文文笔流畅，思路清晰，而 且有自己的真情实感。 其实也就是中心突出， 不离题，不偏题，在记叙基础上适当抒情议论， 情感升华，增强文章感染力。注重运用修辞， 例如比喻，拟人，夸张， 排比，使句式有气势，适当引用诗句名言，可以让作文有亮点 . 在描 写时不一味平铺直叙，使作文平平淡淡，味如嚼蜡 . 可以利用对比， 环境描写烘托气氛，

10、渲染人物心情，运用肖像，动作，语言，心理描 写. 初一语文期中复习的目的： 1、巩固课本中的基本知识点，主要是 生字词方面和语言训练方面，让知识点构成线，织成网，形成知识系 统。2、认识初一语文期中试题的结构与模式， 并学会如何积极应对。 3，逐渐训练初一语文应试的技能技巧， 学习摸索阅读题答题方法等。 4，在对知识的学习过程中学会并运用初一语文期中复习的方法。初 一语文期中复习内容： 初一语文上册期中考试前部分， 包括基础知识、 课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。初一语文期中复习策略 1，课下加强基础知识的识记，翻阅以前的课 堂笔记，掌握没课的重点和难点。 2，拓展课外阅读，多做针对

11、性练 习。 3，多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语 言训练与应用。XX一下 591 论文很荣幸回答您的问题希望采纳为最 佳答案祝您好运得失之间教导处主任退休了， 出现了一个诱人的空缺。 学校里的老师都暗地里给校长送礼， 绞尽脑汁想爬上教导主任的位置。 赵老师的女朋友小语也怂恿他去送礼。 小语是税务局长的女儿， 嫌赵 老师是个穷教书匠，一心想要让赵老师爬上高位。 看着女朋友期待的目光，赵老师犹豫了，他是个老实人，只会踏踏实 实地教书，从没有干过送礼这种事。 他这么不开窍，气得小语不理他， 还撂下了话：再不送礼，当不上教导处主任，就分手！这下赵老师急 了，百般劝说无效后，决定昧着

12、良心听小语一回， 乐得小语又蹦又跳。 这天，赵老师提着礼物， 来到校长家门口。犹豫了许久，他没有敲门， 他想起了幼年时的启蒙老师的话： 人要活得坦荡！ 又想起临别时小语 期待的目光。犹豫了许久， 赵老师决定离开。他还是不能说服自己做 这种事。他把准备送给校长的礼提回家， 在家等待好消息的小语目瞪 口呆，甩门而去。结果出来了，钱老师占到“位置” 。流言蜚语满天 飞：钱老师送了一万人民币。 送礼者都咋舌，摇摇头，自认倒霉，只当那些送出的钱打了水漂。同 事王老师偷偷问赵老师：“你给校长送了多少？” 赵老师坦荡地回答：“我没送！ ”王老师自讨没趣。好景不长，由于有人检举揭发校长贪 污受贿，教育局领导介

13、入。证据确凿，校长和上任没几天的钱主任都 被革职。所有送礼者都受到了牵连，停职查看。新校长很快上任了， 是没有送过礼的赵老师。老师们都说赵老师是“棋高一招，欲擒故纵”， 赵老师有口难辩，只好无奈地苦笑。听说赵老师当上了校长，小语乐 呵呵地找到他，小鸟依人地靠在赵老师身上： “你怎么不早说呢！我还以为你真的甘心在原地踏步呢。”赵老师摇摇头，突然低头问怀中 的小语：“你为什么找我，是因为我当上了校长吗？” “是啊。”小语很自然地说。赵老师一脸严肃：“我们的爱情到今天结束吧！ ” 小语张口结舌。唉，又要上学了。”我嘴里嘀咕着，迈着沉重的步伐， 很不情愿地朝学校走去。花儿低头，草儿无精打采，在我眼中，

14、一切 生物都变得这么单调。不过新鲜事倒是也有几件，我又可以和我的老 朋友见面了。对了，上学期的野葡萄还没有成熟，经过了一个暑假， 现在已是初秋，野葡萄应该快要成熟了吧！还有那些结实的石榴，圆 圆的，青青的无花果想起这些“美味佳肴”，我馋得直流口水。 班主任还是没有换，仍是老样子，大大的眼睛，时而闪着严厉的光， 乌油油的头发下衬托着一张圆圆的脸，但脸上似乎增添了一些细小的 皱纹。其实老师是很可亲可爱的，但由于上学期为了一件小事，我与她发生 了不小的冲突，至今还心存芥蒂。随着“叮吟吟”的上课铃声，我走 进了教室，教室一下子变得死气沉沉，我回到座位上，打开新课本。尽管教师讲得是多么仔细，多么动听，可

15、我的心却飞向了外面。我凝 视着窗外，窗外的景色多美好，风和日丽的天气，一群一年级小同学 在上体育课，他们玩得多么开心啊！ 确实，这个暑假我过得非常不错， 在那碧得像翡翠一样的游泳池里，我可以自由地，尽情地游泳，练我 的“狗爬式”；也可以玩许多有趣好玩的电脑游戏如：红警，星际争 霸3,传奇最有趣的要数打乒乓球啦！我和外公在空调房里打乒 乓球，外公的球打得太好了，我几乎每个都输。外公也最“笨”了， 我大叫“看后面！ ”外公果然中计,回过了身去, “哈哈！”我连忙将 球发过去,刚好打在外公的眼镜上, 外公这才刚回过神来,“我赢啦！” 我高兴地一蹦三尺高。 “潇逸你这么坏呀”外公笑嘻嘻地说。 我振振有

16、词地答到：“打球就像打仗,我打不过你,就只能用计啦。 暑假的生活真是丰富多彩啊！唉,谁不喜欢玩呢？但是,我现在的身 份是学生,当然要以学为主罗,要不将来怎么为社会服务,又怎样立 足于社会呢？开学了,该收心学习了,想到此,我不由得认真地听起 课来。一位老翁看见邻居枯死了的梧桐树,便对邻居说： “枯梧桐为 不祥之物,宜砍之。 ”邻居听老翁的话有道理,便挥斧砍伐梧桐树, 见梧桐树一倒地,老翁便向邻居讨来作柴禾,邻居大为不悦,心想： “老先生来为而教吾伐树也,与这种人为邻,好比住在危险的地带, 岂可哉？”于是邻居远离老翁而去。寓言中,老翁得到了柴禾,却失 去了邻里之情老鹰是最长寿的鸟类之一,能活到 7

17、0 岁,然而这其中 要经历一个怎样艰辛的过程！当老鹰 40 岁的时候,爪子开始老化, 无法有力地抓住猎物；尖锐的喙变得很长,并弯曲,几乎就要刺到胸 膛；庞大的翅膀变得十分沉重,飞行起来十分吃力。这时候，老鹰进行了果断的抉择。首先，它从高处俯冲，把自己坚硬 的喙撞到岩石上，任其断裂；然后，再把自己的爪子拔掉，用喙把一 根根羽毛拔掉。这期间是十分痛苦的，然而 5 个月后，新生的老鹰便 再次展翅于九天之上，享受剩余 30 年的自由飞翔。陶渊明弃官隐居 田园，失去了五斗米的富足，却得到了“采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适与恬静， 领悟到了大自然的意蕴与人生的真谛； 李白失去了升 迁的难得机会，在无比抑

18、郁和苦闷中却立下了“长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海”的鸿图远志，为人生道路的继续前行，积聚了更大的 力量与奋斗的目标； 杜甫放弃了官位上的舒适享受， 行走于广大民众 之间，体会民间疾苦，听取老百姓的申诉与苦衷，发出了“安得广厦 千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的深切愿望，冷酷得社会，便多了一 份温暖和希望。希望对你有帮助摆出自己的观点（如：有得才有失， 有失才有得）举例论证（有一位老人和儿子住在边疆地区，有一天， 他们家的马跑丢了，邻居都 丢了马儿是个损失，但不见得是个来安 慰他们，不料这父亲却说： 不幸的事 . 一个月后，那只走失的马带了一只骏马回来，邻居们纷 纷来道贺，做父亲又说：这也许是一

19、件坏事 . 果然不久，他的儿子 骑马摔断了腿，成了跛子，做父亲对满脸同情的邻居说： 这也许是 好事. 一年之后，边疆地区发生大规模战争， 老人的儿子由於跛脚， 就不用被徵召入伍，同父亲活了过来，而其他人大都在战争中死亡） 道理论证（谈谈自己对得与失的看法）得出结论（有得才有失，有失 才有得。 ；再加几句话 钱谈如何对待批评一、面对批评，要虚心倾 听。当别人对自己提出批评时，你不要急于去反驳或辩解，也不要做 出一副你说你的，反正我不在乎的样子，更不要慌慌张张，再三地道 歉，而应该认真听完对方的批评。在批评的过程中，如果你觉得有什 么不对或伤到自己的话，也宜先听完，然后，再向对方说出你的意见 和想

20、法。二、面对批评，要学会接受。如果你无法容忍别人的批评，而用这样或那样的方式去拒绝、逃避批 评，那么就没有权力去批评别人。所以，首先我们要有接受批评的胸 怀；其次，要有接受批评的勇气。如果别人发现你的错误或不足，并 批评得有道理时，你不要去拒绝这份好意，更不要担心接受了批评就 会低人一等，反而你要拿出勇气，认真对待，改正自己的错误和不足， 下次才不会出现类似的错误。三、面对批评，要有度量。每个人做人 的态度和处事的方式都会不同。在对待别人的批评时，如果批评得有 理，但采取的方式、方法不对，你可不必大动肝火，理应把它理解为 一种自己可以接受的方式、方法，如果对方批评得不对，你也应先听， 然后再做

21、出必要的解释，大可不必一触即跳，因为是非曲折早晚都会 清楚的，相信时间会证明一切。四、面对批评，要善于总结。人非圣贤，孰能无过。如果自己真的犯了错误，就应该诚恳的接受批 评，查找出错误的原因，认真分析，总结经验，吸取教训。有则改之， 无则加勉。对不属于自己的批评或者错误的批评， 我们也应该认真对 待，把它当作是一种警示教育，把它看做是对自己的一种提醒，自己 今后在这方面多加以注意，我们不仅要善于听取正确的意见， 而且要 善于从以事实有误解的批评中吸取教训，这样才有助于防止自己犯错 误。因此，我们要把批评当作苦口良药，从批评中发现自己的缺点和 不足，在批评中成长进步，正确对待批评，使自己在面对每

22、一次批评 后都能把它当做人生进步的一级阶梯， 努力提高自身综合素质，不断 的去完善自己。、明天请我吃饼干哈！柯扁樊岚酉矍肇偁戕拢奋兑榜 介铎沣湣琛神金评在世上，得到一件东西很不容易，但失去一样东西 很简单。得与失表示着两种不同的心情。人们总是客观的认为得到是一件好事， 失去则是一件悲事。不过，得与失会改变人的一生。 塞翁失马中 提到过，好事有可能会变成一件悲事，完全与人们的认为相反。我也 有过这样的经历：还记得是小时候，一天放学回家，我的车费掉了， 东借西借借不到，于是我拎起书包痛几个老乡一起走路。 那时我的胆 子小，没有勇气去向老师借。但是，正如赛翁失马中提到的一样， 我就在楼门口捡到一张十

23、元大钞。 几个同乡嚷嚷着分了，我的手紧紧 地握着那张十元钱，如热锅上的蚂蚁，心一直平不下来。我被两个问 题逼的不知该如何是好，是用这钱坐车回家及与同学分了，还是跑回 学校交给政教处。最后，还是带着它回家了。回到家中，我一直沉浸在那个下午。心忐 忑不安，我终于明白我错了。第二天，我用自己的早餐钱和之前的九 元钱向老板换了一张十元钱，但我不敢去政教处，因为在我看来，政 教处不是好学生去得的地方。于是想找几个人同去，却被同学视为白 痴，傻子，说我有钱不要；做什么好学生。直到下午，我还没有将钱 上交，我该怎么？最后，我不得不鼓起勇气，一步接一步向政教处走 去。要知道，当时每迈出一步就要多一分痛处，是良心不安。步伐是 如此的沉重，但毕竟勇气战胜退却， 我喊了一声报告，轻轻地推开门， 老师喊我进去，见了我就说： “是你来了，我知道你会来的。”我惊呆了，不知当时还有一双眼睛在背后盯着我，又不知这钱是老 师的。当我跨出门后，心情好了很多。但那真是我错了。在我看来， 有时得到不知失去要来得好， 毕竟做什么要问一问自己的良心， 问一 问我该不该做，它会告诉你的。字作文，急需 ?考试的得与失 ,400