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1、_ 完成日期： 年 月 日 指导教师评语: _ _成绩（五级记分制）:_ _ 教师签名:_摘要（主要内容为本课程设计的简单说明，约200字）参考写法：随着社会的发展，科技的进步，人们的休闲娱乐方式也越来越多样，各种小游戏也层出不穷，Hannoi塔也越来越被人们所认识。本设计的 Hannoi塔在编程算法当中，利用汉诺塔盘子的移动过程可以非常恰当的演示递归算法的执行过程。此设计采用可视化界面操作，并可通过自动提示功能给玩家引导。游戏中有三个底座，名字分别是A、B、C，分三种难度级别，通过响应事件机制，遵守汉诺塔移动规则，实现手动移动汉诺塔的目的。关键字：Hannoi塔；递归算法；级别；游戏 课程设

2、计任务书（格式如下，结合伍健全老师所发的任务书对相关目录进行填写）课程设计目的：利用所学高级语言的语法特性，结合数据结构算法、网络知识、文件处理和数据库等知识完成综合题目的设计和代码实现，并培养锻炼分析程序、撰写报告等能力。课程设计要求：（1）系统分析、设计正确。（2）结果以图型界面方式显示。（3）界面简洁、美观。（4）报告格式规范。课程设计选题：以Windows Xp自带的计算器为蓝本，设计一个简单的10进制数计算器能进行实数（整数和浮点数）的算术运算（加、减、乘、除和求余数），要求在编辑框中输入运算量的输入。参考界面如下图所示，其中红色框标注的部分要求必须完成，蓝色框标注的部分属选作内容。

3、该计算器主要进行实数的单目和双目运算，使用过程如下：1）单目运算，例如对于要求先输入数字，然后点击“ln”按钮，完成取对数运算并把结果显示在编辑框中。2）双目运算，例如进行加法要求先输入第1加数，然后点击“+”按钮，再输入第2加数最后点击“=”按钮，完成计算并在编辑框中显示运算结果。注意：输入的浮点数中小数点不得超过1个；对、和取偶数次方根等4类功能要做数据的合法性检查。根据题目要求，运用所学知识，完成设计和实现工作，并按照书写规范，撰写课程设计报告。课程设计进度安排：6月28日第一大节、第二大节 讲解Windows程序设计的基础知识6月28日第三大节、第四大节 学生练习简单窗口程序设计6月3

4、0日第一大节、第二大节 讲解消息处理函数、消息传递机制6月30日第三大节、第四大节 学生练习控件的使用6月31日第一大节、第二大节 学生实现第一阶段的阶段性成果6月31日第三大节、第四大节 学生实现第一阶段的阶段性成果7月3日第一大节、第二大节 讲解基于对话框的MFC程序的实现7月3日第三大节、第四大节 学生学习控件的使用7月4日第一大节、第二大节 讲解MFC封装的消息响应机制7月4日第三大节、第四大节 学生练习消息响应函数的编写7月5日第一大节、第二大节 学生选择第3阶段的题目7月5日第三大节、第四大节 规划设计方案7月6日第一大节、第二大节 编程实现7月6日第三大节、第四大节 编程实现7月

5、7日第一大节、第二大节 编程实现7月7日第三大节、第四大节 程序测试7月8日第一大节、第二大节 编写课程设计报告7月8日第三大节、第四大节 课程设计答辩任何同学没有得到老师的许可，不可以请假或提前离校。课程设计报告要求：课程设计报告要求用word排版，有目录，目录自动生成，报告中所有的图要求用Visio画。报告的主要内容是对程序设计思想的描述和设计过程的分析，避免直接附代码。目录（自动生成，例如：）软件需求分析说明书 主要介绍该软件具有哪些详细的功能，及软件的界面要求、数据库要求等（要把软件的所有的功能全部写在该部分）第一章 系统分析与设计2.1 软件界面设计 画出软件全部输入、输出数据的界面

6、，并对每一个界面进行详细的操作说明2.2 软件的数据库（结构）设计 对整个软件使用的文件功能、文件内部的数据格式进行说明2.3 软件的算法设计 画出整个软件的模块图、并对每一个模块图的算法用程序流程图、功是伪代码来实现第二章 软件的实现软件涉及到核心功能模块进行设计实现，并对关键代码进行分析阐述。第三章 软件测试对每一个函数、及组装以后的函数、写出测试用例。格式如下（注：自己可以自定义格式，但要满足以下要求，写成表格的形式等）：1、 int Calculate（char * stuNo）;/*计算学生的总成绩*/用例1：input: 20070001 output: 245用例2： 342 output: 输入学号错误2、 void ShowS（char stuNO）;/* 根据学的学号，显示学生信息*/.第四章 软件使用说明书 结合软件的使用界面，详细介绍整个软件功能。致谢写出在本次课程设计及论文完成过程中，为你提供帮助的人，并表达谢意. 签名 日期参考文献