人教版五年级上册复习资料整理.docx

1、人教版五年级上册复习资料整理2019-2020年人教版五年级上册复习资料整理一、把下列词语补充完整。悲欢（ ）（ ）（ ）（ ）大雨（ )( )有味 毫不（ ）（ ） （ ）林好汉 不言而( ) 滚（ ）烂（ ） （ )( )挂肚 ( ) （ ）吞枣浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神伤二、先补充词语，再照样子积累词语。饥肠（ ）（ ）_ _ _ （ ）（ ）不舍_ _ _ 如（ ）如（ ） _ _ _ 三、按要求改写句子。1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。_ 2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 _ 3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。_ 4）

2、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。_ 2、根据要求变动提示语的位置。季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”1）把提示语放在中间：_ 2）把提示语放在句末：_四、按课文内容填空。1、窃读记写出了“我”对读书的_ 和对知识的_ 。小苗和大树的对话使我们得到 _ 和 _ 的启示。走遍天下书为侣教育我们要热爱_ 和反复读书的 _。我的“长生果”告诉了我们作者_ 的历程和读书与作文的_ 。因此，这些课文都值得我们好好阅读。2、急忙打开书,一页,两页,我像_ _， _ 读着。我很 _ ，也很_ 这种窃读的滋味

3、！3、“记住，你们是_ 长大的，也是_ 长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 _ ，第二个是指 _ 。4、一本你喜爱的书就是 _ ，也是一处你_。5、像_飞过_，像_，我每忆及_，就不禁涌起_。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活_，也似_。6、莎士比亚说：“ _ 。”像我这样对阅读_ 的少年，它的功用更是_ 。7、作文，要写_ ；作文练习，开始离不开_ 和 _，但是真正打动人心的东西，应该是自己_ 的创造。8、1）一日无书,_。 ( )2）读书有_，_ ，_ ， _。 ( )3）书犹_， _ _。 ( )4）_，白首方悔读书迟。 ( )5）_ ，下笔如有神。 ( )我发现第7题的句子都是

4、 _ ，我在课外也积累了一句： _ 五、快乐阅读。（一）窃读记（节选）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。2、从这些动作中你体会到了什么？ _3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？_ （二）神奇的书没有一艘非凡的战舰， 即令你一贫如洗，能像一册书， 也没有任何栅栏能阻挡把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。没有一匹神奇的骏马， 多么质朴无华的车骑！能像一首诗， 可是它装载了带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽！1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。2

5、、书的神奇表现在：_ ， _ ，_。3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是_ 、_ 、_ ，生动形象地写出了书的神奇。4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！ 没有_ ， 能像_ ，_ 。=语文第二单元复习练习卷一、把词语补充完整（ ）书（ ）画风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地（ ）负（ ）名 （）头（ ）节 守（）相（）含（）如（）二、照样子写词语、凉飕飕（）（）（）（）、流水潺潺（）（）（）（）、顶天立地（ ）天（ ）地（）天（）地（）天（）地三、写出下列近义词。流浪（ ）唯一（）稀少（）大概（）欺负（ ）处境（）珍藏（）眷恋（）四、写出下列反义词。慈祥（ ）寒冷

6、（ ）潮湿（ ） 新鲜（ ） 充足（ ）漂泊（ ）偶尔（ ） 稀罕（ ）宝贵（ ）离别（ ） 郑重（ ）盛开（ ）成熟（ ） 完整（ ） 清澈（ ） 五、填合适的词。 朵朵（冷艳） 缕缕（ ） 轻轻（ ） 慢慢（ ）纷纷（ ）穿过（ ） 浮现（ ） （ ）衣物 （ ）田园 （ ）风景六、按课文内容填空：1、泊船瓜洲的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗的名句（ ），此句表达了诗人（ ）。2、秋思的作者是（ ）代诗人（ ） 。这首诗表达了作者（ ）。 我会默写这首诗：（），（）。（），（）。、长相思的作者是（ ）代诗人（ ）。山一程，（ ），（ ），（）。风一更，（），（），（）。、我还能默几句表达

7、思乡的诗句： ， ， 。 ， 。、旁的花，大抵是（）才开花，她却不一样，（ ），（），花开得（），（）。她是最有（）、最有（ ）、最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（ ）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（）！6、一条（）的小溪，终年（）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵（ ），那长长的（ ）的柳枝，随风（ ）着。（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的， （），画着（ ）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（ ）着，发出（ ）的声音。7、（），切切故乡情。张九龄8

8、、（），游子（）。杜甫9、（），寒灯（）。马戴10、明月有情就应识我，（ ）袁枚11、（ ），春生江上几人还？卢纶12、（ ），人在天涯（ ）刘著13、鸟宿池边树，（ ）贾岛七、 理解句段。阅读梅花魂全文，把下面答案补充完整。1、 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_ _，受到 ；三是因不能_ ，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_，五是船快开时_ 。2、选择句意，在括号里画“”。(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( )(2)