小学语文五年级期末阅读理解专项练习3含答案Word格式.docx

1、” “什么？小皇帝？谁说我是小皇帝？我爱劳动，我不是小皇帝！”知心姐姐，请你尽快给我回信，我不想成为一个饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”。祝您愉快！一个苦恼的女孩年月日1、辨字组词。裳 （ ） 滑 （ ） 湿 （ ）赏 （ ） 猾 （ ） 温 （ ）2、用下列词语造句。越来越闷：笨手笨脚：简直：3、写出下列词语的近义词。苦恼（ ） 渴望（ ） 舒适（ ）讨厌（ ） 轻松（ ） 尽快（ ）4、短文中的爸爸妈妈对待孩子的方式正确吗？为什么？二、把烦恼挂在外面一个农场主，雇了一个水管工来安装农舍的水管。水管工的运气很糟，头一天，先是因为车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时。再就是电钻坏了。最后呢，开来的那辆

2、 载重一吨的老爷趴了窝。他收工后，雇主开车把他送回家去。到了家门前，水管工邀请顾住进去坐坐。在门口，满脸晦气的水管工没有马上进去，沉默了一阵子，再 伸出双手，抚摸门前一棵小树的枝丫。待到门打开，水管工笑逐颜开，和两个孩子紧紧拥抱，再给迎上来的妻子一个响亮的吻。在家里，水管工喜气洋洋地招待这位 新朋友。雇主离开时，水管工陪他向车子走去。雇主按捺不住好奇心，问：“刚才你在门口的动作，有什么用意吗？”水管工爽快地回答：“有，这是我的烦恼 树。我到外头工作，磕磕碰碰，总是有的。可是烦恼不能带进门，这里头有太太和孩子嘛。我就把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走。奇怪的是，第 二天我到树前去，烦恼

3、大半都不见了。1、解释下列词语按捺不住：笑逐颜开：2、水管工为什么不把烦恼带进门？3、“把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走”是什么意思？4、短文说第二天“烦恼都不见了”，是什么意思？5、你遇到烦恼时会怎样处理呢？参考答案：1、按捺不住：控制不住 笑逐颜开：眉开眼笑2、因为他不想把烦恼带给妻子和孩子，他要把好心情带给他们。3、风趣地说明了他把烦恼都留在门外，进门时就不带烦恼。4、这是一种拟人说法，烦恼往往在不知不觉中消失了，取而代之的是好的心情。三、吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸

4、爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧，吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一 皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变 重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去

5、了。这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。1、写出下列词语的反义词 闷热（ ） 饱满（ ） 清淡（ ）2、解释下列词语 若无其事：清淡无味：3、描写爸爸吃瓜的动词有、。4、“我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是（在正确的后面写“是”）.（1）西瓜的营养（ ） （2）父子的情谊（ ）（3）父亲的疼爱（ ） （4）团结的力量（ ）1、凉爽 干瘪 浓郁2、若无其事：好像没有那回事似的，形容不动声色货漠不关心。清而淡，没什么味道。3、咬 嚼 皱 咽4、（2）是四、衣衫有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。于是她们脱下衣衫，在海水里游

6、泳。过了一会，丑回到岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。接着美也从海里出来了，找不到属于自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。1、根据上下文，推断下列词语的意思。邂逅：怂恿：2、“世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。”指出这句话的含义是什么？3、这篇文章的中心是什么？4、从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是（ ）。A.童话故事B.神话故事C.寓言故事D.散

7、文1、偶然遇见 鼓励别人做某事（常指不好的事情）。2、人们只看外在，忽略了事物本质，所以以丑为美，以美为丑。3、认识美与丑，不能只看外表，还要看本质。4、A五、小蝌蚪看海小蝌蚪被放进一只水杯里，他时而潜入杯底，时而浮上水面，真是舒服极了。他高兴地大喊大叫：“多么平静的大海啊！一天，小蝌蚪被带到海边，看到了波涛汹涌的大海：烟波浩渺，白浪滔天，与水相接，无边无际。小蝌蚪惊呼：“这是什么地方呀！海龟听了小蝌蚪的惊叫，露出水面说：“这是大海呀！小蝌蚪摇头说：“不对，大海是圆的，海水又平又静，这里无边无际，波浪滔天，怎么会是大海呢？虽然海龟一再向小蝌蚪说明这就是大海，小蝌蚪仍是不信，非坚持说大海是圆的，

8、海水又平又静。他俩争论得脸红脖子粗，谁也说服不了谁。正在这时，小蝌蚪忽然看见海边游人野餐用的水杯，高兴地说：“那才是大海呢！海龟一听 哈哈大笑 感叹地说 在蝌蚪眼里 一杯水便是大海了1、给下面词语注音。蝌蚪（ ） 浩淼（ ） 潜入（ ） 汹涌（ ）2、把文中划横线的句子改成陈述句。3、给文中最后一段加标点。4、小蝌蚪把什么认作是大海？5、短文说明了小蝌蚪的见识（ ），还有一个故事是把井口大的天当成整个天空，这个故事名字是（ ）。1、略2、不会是大海。3、 ，：“，！4、一杯水认作是大海。5、短浅 井底之蛙六、管宁割席管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书

9、，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。1、给加点的字、词注音。 华歆（ ） 掷（ ） 轩冕（ ）2、解释句中加点的字、词。管宁、华歆共园中锄菜。管挥锄与瓦石不异。又尝同席读书。有乘轩冕过门者。3、翻译句子。（1）华捉而掷去之。（2）宁读如故，歆废书出看。4、“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？2、（1）共同 （2）没有差别 （3）曾经 （4）的人3、（1）华歆拿起来又扔掉了金子。（2）管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看。4、是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人。七、语言的魔力一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着，衣

10、衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前 俯下身子问道 老人家 今天给你钱的人多吗 听到有人询问，老人长叹一声，说：“我今天什么也没得到。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，”他把身上的钱全给了老人，说“这够你吃一顿饭了。晚上，这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人手里。就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜板交给老人。诗人远远看着，脸上露出欣慰

11、的神情。“春天到了，我什么也看不见。”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸。这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情呢？1、为本文红色粗体字部分补上标点。2、把文中最后一句话换个说法，意思不能变。3、老妇人早晚乞讨的结果相同吗？原因是什么？4、读完这篇文章，你明白了什么？（用一句话表达）1、 ，：“，？2、这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁都会产生同情。3、不同，晚上由于诗人在木牌上加了几个字，所以给她

12、钱的人很多。4、略八、鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，既有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。1、为加点的字选择正确的解释。（1）蚌方出曝（ ）A.方向、方位 B.方法、办法 C.副词，正在 D. 两船并行（2）今日不雨（ ）A.雨水 B. 下雨（3）两者不肯相舍（ ）A. 舍弃，放弃 B. 房屋 C. 施舍2、解释句子。（1）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。3、这则故事说明了一个什么道理？1、（1）C （2）B （3）A2、（1）今天不下雨，明天不下雨，不久就会把蚌干死。

13、（2）两者各不相让，都不肯放弃，渔人把它们都捉走了。3、双方争持不下，往往会两败俱伤，反而让第三者得了好处。九、以勤奋为起点我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无 成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根问底，终于在攀登科学 高峰的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。_ ，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，_ 相信“天才”，

14、_ 相信勤奋。_ 这样，你们_ 能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！（本文作者：华罗庚）练一练1、换偏旁组字再组词。例：炼：练（练习）拣（拣菜）伟：（ ） 优：（ ）（ ） （ ）锐：（ ） 视：2、从下列关联词语中，选择合适的，填到文中的横线上。因为 因此 不但而且与其不如 只有才只要就3、文章的最后一句话在全文中起什么作用？1、围（包围） 忧（忧伤） 说（说话） 观（观察）苇

15、（芦苇） 扰（扰乱） 悦（喜悦） 现（现实）2、因此 与其不如 只有才3、点明中心并点题。十、灯光1 夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔和的金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。2 夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下 有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这位老师正在埋头批改学生作业。她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细小的汗 珠，她也顾不上擦。咦，她怎么笑了？

16、月亮姑娘又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了“淘气大王”的胡涂作业。3 啊，这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。4 月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。5 啊，夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷人。老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。1用“”给短文分段。2概括第二、五自然段段意。_3用“”画出文中点明中心思想的句子。4为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？1、A 2、D 3、回到现实中来 说明贝多芬弹奏的月光曲使兄妹俩陶醉了4、B