小学科学四年级上册期末复习题Word文档下载推荐.docx

1、 6、溶解是指物质 。 6、溶解是指物质 均匀 地、稳定地分布在水中，不会 自行沉降 、也不能用 过滤 的方法把物质从水中分离出来。 7、酒精灯的火焰分为 的方法把物质从水中分离出来。 7、酒精灯的火焰分为 外焰、 内焰 和 焰心 三个部分。 外焰 的温度最高，内焰次之， 的温度最高，内焰次之， 焰心 的温度最低。 8、声音是由物体 振动 而产生的。 二、我要认真选择。 1、秋收了，农民伯伯奥晒稻谷，需要的天气是（ B. ）。 A.阴天 B.晴天 C.下雨 D.大风 2、下列天气中，适合我们开车外出旅行的天气是（ D. ）。 A.大雾 B.大雪 C.大雨 D.多云 3、当我们看到蚂蚁搬家、蜻蜓

2、低飞的现象时，它预示着天气（ C ）。 A.继续晴朗 B.将变冷 C.将有大雨 D.将有大风 4、在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是（ B. ）。 A.尽量在每天的同一时间进行观察记录 B.遇到周末和假期应该停止观察记录 C.尽量在同一地点进行观察记录 5、17读作（ C. ）。 A.摄氏十七度 B.十七度 C.十七摄氏度 6、测气温时，把温度计放在阳光下测得的结果和实际气温相比（ B. ）。 A.相等 B.偏高 C.偏低 7、下面的天气现象中，（ D. .冰冻 ）不是降水的形势。 A.大雪 B.中雨 C.冰雹 D.冰冻 8、一天中的降水量是指（ D. ）小时内的降水总量。 A.6 B

3、.12 C.18 D.24 9、测量雨量时，应把雨量器放在（ C ）。 A.屋檐下 B.大树下 C.没有遮挡的空气上 10、下列不属于天气现象的是（ C. ）。 A.蓝天白云，阳光灿烂 B.电闪雷鸣，大雨倾盆 C.四季如春，清新迷人 D.骄阳似火，又干又热 11、下面（ C. ）能溶解在水中。 A.沙 B.油 C.红糖 D.玻璃 12、当一匙沙子放入水中，我看到（ B. ）的现象，说明沙在水中没有溶解。 A.在滤纸上没有看到沙 B.沙沉到杯子底部 C.杯子里的水变浑浊 13、在实验中我们发现面粉在水中没有溶解，是通过（ C ）的现象知道的。 A.水变成白色了 B.面粉看不见了 C.在滤纸上留下

4、了面粉 4、白糖在水中充分溶解后，下列正确的说法是（ D ）。 A.水面最甜 B.中间最甜 C.底部最甜 D.各个部分一样甜 15、在水中溶解物体时，正确的搅拌方法是（ B ）。 A.用手快速搅动 B.用小棒或筷子轻轻搅动 C.用小棒或筷子快速搅动 D.用手轻轻搅动 16、下列方法中能让嘴里糖果溶解的最快的是（ D ）。 A.含在嘴里不动 B.用舌头翻动搅拌 C.把糖块咬碎 D.咬碎并用舌头搅拌 17、酒精灯熄灭时，正确的方法是（ C. ）。 A.用嘴吹灭 B.用灯帽盖灭 C.用灯帽盖灭后，然后再重盖一次 18、小芳服用感冒冲剂，用的方法较好。 D 而产生的。 D A倒入凉水 B.倒入凉水后搅

5、拌 C.倒入热水 D.倒入热水后搅拌 19、酒精是容易挥发和燃烧的液体，在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们应该（ B. ）。 A.用电扇吹 B.不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭 C.用水灭火 20、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面（B ）。 A.没有变化 B.产生波纹 C.水花四溅 21、在停止对大钟撞击后，大钟仍语音未止，只是（ C. ）。 A.回声现象 B.这是人的错觉 C.撞击虽然停止，但大钟仍在振动 22、我们用遥控器可以调节电视机的（ ）。 A.音高 B.音量 23、音量与物体振动之间的关系是（ A. ）。 A.物体振动幅度大，音量强 B.物体振动幅度小，音量强 C.物体振

6、动速度快，音量强 24、能说明液体可以传播声音的实例是（ C. ）。 A.我们听到雨滴打在雨伞上的哒哒声 B.我们听到树枝上小鸟的唧唧声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到哗哗的流水声 25、上课的时候，即使老师背对着你讲课，你也能听到声音，这是因为声音是向（ D. ）传播的。 A.一个方向 B.前后 C.左右 D.四面八方 26、我们耳朵里的（ A ）。 时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.耳道 27、下课了，我们在教室里（ B. ）。 A.可以大声讲话 B.控制自己讲话声音 C.无所谓 28、下列哪些行为有可能会损伤我们的听力（

7、B ）。 A.经常用硬物掏耳朵 B.长时间戴着耳塞听音乐 C.尽量远离噪声 D.对着同学的耳朵大喊大叫 29、用锤敲打一面锣可以让锣发声，如果立即用手按住锣，声音就停止了，这是因为（B. ）。 A.此时锤已经不再敲打锣了 B.用手按住后，锣停止振动 30、我们在教室里上课能听到下课铃声，这说明（ B. ）。 A.声音能在空气中沿同一方向传播 B.声音能在气体、固体中向四面八方传播 C.声音能在气体、固体中向同一方向传播 31、在放鞭炮的时候，人们捂耳朵是为了（ B. ）。 A.防止鞭炮炸伤 B.减弱噪音危害 C.取暖 32、（ C.骨骼 ）作为人体组成的一部分，它的主要功能是支撑和保护身体。

8、A.关节 B.肌肉 C.骨骼 33、一个正常成年人的身体里有（ B. ）块骨头。 A.205 B.206 C.207 34、运动一分钟后，呼吸和心跳会（ A. ）。 A.加快 B.减慢 C.不变 35、食物开始消化的地方是（ B. ）。 A.胃 B.食道 C.小肠 D.大肠 36、对于人体来说，补充（ B. ）最有益。 A.可乐 B.白开水 C.纯净水 37、为了保证人体不缺营养，应该（ A. ）。 A.饮食多样化 B.缺什么吃什么 C.吃所需的维生素 三、我会判断。 1、我们用直筒的透明杯子来做雨量器。 2、晴天、阴天、多云是根据天空中的云量多少来区分的。 3、只要天空中有云就会下雨。 4、

9、我们坚持记录天气日历是为了发现天气变化的规律。 5、想要观察高锰酸钾在水中的状态，用手抓一把放入水中就可以看到了。 A倒入凉水 B.倒入凉水后搅拌 C.倒入热水 D.倒入热水后搅拌 19、酒精是容易挥发和燃烧的液体，在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们应该（ B. ）。 6、一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。 7、一些液体不能溶解于水，但可以溶解在其他液体中。 8、100 毫升水能无限量的溶解食盐。 9、物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才能发声。 10、人们在月球上互相通话必须借助无线电。 11、为了减弱噪音，我们可以在道路两旁种树。 12、比较我们身体的左右

10、两部分，我们发现人和其他脊椎动物一样，是对称的。 13、我们对那些身体残疾的人更应该给予帮助和关爱。 14、锻炼身体使我们的心脏更加强健。 15、人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。 16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。 17、经常刷牙可以预防龋齿。 18、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。 19、早餐不吃也没关系，中餐、晚餐多吃点就好了。 20、平时注意合理和均衡的饮食习惯，有利于保护消化器官。 21、一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。 22、刚吃完饭，哥哥就约小刚去溜冰，小刚觉得这个注意不错。 23、周围有巨大的声响时，不必保护

11、耳朵。 24、细嚼慢咽有利于食物在体内的消化。 25、风向标箭头所指的方向就是当时风的风向。 四、动手连一连 1、找出下列气象仪器的作用。 温度计 雨量器 风速仪 风向标 降雨量 风向 气温 风速 2、把动物与其所发出的声音用线连起来。 小狗 小鸭 蜜蜂 黄牛 嗡嗡 汪汪 哞哞 嘎嘎 3、请把耳的结构和它的功能用线连起来。 耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 4、把消化器官的名称与它们的功能用线连起来。 口腔 从未被消化的食物残渣中吸收水分 食道 把食物变成糊状 大肠 把食物向下推入胃 胃 消化和吸收

12、食物中的大部分营养 小肠 搅拌食物，咀嚼、磨碎食物 五、简答。 有两份报纸，其中关于天气预报的内容分别是： 今天白天晴转多云，16-24，偏南风 3 级；今天白天中雨，12-20，偏西风转偏北风。 这两张报纸包含哪几方面的天气情况？ 六、探究实验 1、加快肥皂溶解的实验。 （1） 六、探究实验 1、加快肥皂溶解的实验。 （1） 预测加快溶解的方法： （2）试验计划： 我想研究 预测加快溶解的方法： 我想研究 对溶解快慢的影响。 研究的方法： 不同的条件： 相同的条件： 我知道在加快肥皂溶解的方法中，能使肥皂溶解得最快的方法是 对溶解快慢的影响。 我知道在加快肥皂溶解的方法中，能使肥皂溶解得最快

13、的方法是 七、填图 1、把实验仪器与对应的文字用线连起来。 玻璃棒 烧杯 铁架台 漏 斗 2、看图填写出对应的消化器官。 七、填图 1、把实验仪器与对应的文字用线连起来。 八、本学期中，你经历过的最感兴趣的研究活动是什么？ 通过这个活动你都有哪些收获？ 开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。 一些非数学老师在听完一堂数学课后， 往往这样评价： 思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。 那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好开场白，非常关键。 下面是数学课的几个片断： 动手实验式开场白： 桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么

14、。 老师微笑问： 同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？ 悬念式开场白： 老师一上讲台，故意神神秘秘地说你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14。 你们算得的结果个位数字一定是0。 顿时教室里象炸了锅似的，等你学了字母表示数，你也会算了。 故事式开场白： 为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。 老师先给学生讲了一个故事： 父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说： 爸，我有办法。 你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。 如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米。 诸如此类的还有： 贴近生活式开场白；设疑式开场白；名言式开场白；趣味式开场白；实例式开场白；比喻式开场白等等。 向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。