图书信息管理系统测试分析实施报告文档格式.docx

1、4.1.2限制 . - 8 - 4.2功能2（图书管理测试） . - 9 - 4.2.1能力 . - 9 - 4.2.2限制 . - 9 - 4.3功能3（图书查询测试） . - 9 - 4.3.1能力 . - 9 - 4.3.2限制 . - 9 - 4.4功能4（借书测试） . - 9 - 4.4.1能力 . - 9 - 4.4.2限制 .- 10 - 4.5功能5（还书测试） .- 10 - 4.5.1能力 .- 10 - 4.5.2限制 .- 10 - 4.6功能6（用户、管理员管理测试） .- 10 - 4.6.1能力 .- 10 - 4.6.2限制 .- 10 - 5分析摘要 .-

2、11 - 5.1能力 .- 11 - 5.2缺陷和限制 .- 11 - 5.3建议 .- 11 - 5.4评价 .- 12 - 6测试资源消耗 .- 12 - . 资料 引言1 编写目的1.1根据测试计划报告，对软件进行测试，详细记录测试过程，以对软件的质量进行测评， 依据，故编写了此文档。为软件设计人员提供BUG 背景1.2 本项目的名称：在线考试系统A. 本项目的提出者：？B. 本项目的开发者：C. D.本项目的使用者：考生、管理员。 定义1.3A.黑盒测试：黑盒测试也称功能测试，它是通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。在测试中，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构

3、和内部特性的情况下，在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。黑盒测试着眼于程序外部结构，不考虑内部逻辑结构，主要针对软件界面和软件功能进行测试。B.白盒测试：白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试，它是按照程序内部的结构测试程序，通过测试来检测产品内部动作是否按照设计规格说明书的规定正常进行，检验程序中的每条通路是否都能按预定要求正确工作。 这一方法是把测试对象看作一个打开的盒子，测试人员依据程序内部逻辑结构相关信息，设计或选择测试用例，对程序所有逻辑路径进行测试，通过在不同点检查程序的状态，确定实际的状态是否与预

4、期的状态一致。1.4参考资料 软件工程导论，张海藩编著，清华大学出版社 在线考试系统项目开发计划 在线考试系统需求规格说明书 在线考试系统项目详细设计书 在线考试系统项目测试计划书 . 2测试概要 测试标识符 测试内容 实际测试工作内容与预先设计的内容的差别 没有对不符合要求的用户名和检查用户是否合理、合法、 系统登陆测试是否直接输入网密码格式进行限制 址就可以登录，不经过登录页面登录 操作成功无返回提示信息 查询、添加、删除、修改考生信息考生管理测试 操作成功无返回提示信息 试题管理测试 查询、添加、删除、修改试题信息无考试时间提醒考生答题、考生主动交卷、系统自动交卷 考生考试测试 操作成功

5、无返回提示信息 考生个人信息查看考生查看、修改个人信息 与修改测试3测试结果及发现 3.1测试1（系统登陆测试） 系统登陆测试总表：输入 输出 权限 密码 用户名登录失败，用户名密码不能为 空 admin 无，返回登录页面Admin1 管理员 admin admin 登录成功，进入管理员模块管理员http:/127.0.0.1:8080/ExamSys/Admin.jsp 返回登录页面 1. 输入：” ” “ ” 输出要求：进入管理员模块 输出结果：登录失败，用户名或密码不能为空 2输入：”admin “ “Admin1” 输出要求：登陆失败 结果：返回登录页面 3输入：”admin” “ad

6、min” 登陆成功，进入管理员界面 输出结果：3.2测试2（考生管理测试） 1添加考生测试 输入：考生信息 返回考生列表页面 2修改考生测试 输入：删除考生测试：输入：输出：4查询考生测试 考号 考生信息输出：: 输出：错误查询条件不能为空3.3测试3（试题管理测试） 3.4测试4（还书测试） 4对软件功能的结论 4.1功能1（系统登录） 4.1.1能力 在测试过程中对于选用的用例基本能过提出错误提示，变现良好。4.1.2限制 在输入时如果选择了普通用户，应该先判断输入的完整性，再在数据库中调取数据，这一点没有完善，现在判断不出输入的完整性。比如：没有输入密码，但是只会提醒：用户密码错误。4.

7、2功能2（图书管理测试） 4.2.1能力 在线考试系统管理测试中的各项功能，包括添加考生、修改考生、删除考生，添加试题、修改试题、删除试题。添加图书功能和添加图书分类两个方面都表现完好，如果主键未输入，会有相应的提示。而如果主键相同，则在数量上面进行叠加。修改，删除图书信息和图书分类四个方面都是比较完好的，可以进行正常的修改和删除操作。4.2.2限制 1、对于图书信息表的数据项还应该多添加一些，这点还有待进一步改善。2、对于添加图书信息和图书分类信息两个部分，没有对除了主键以外的数据项进行限制，而且对于简介没有相应的字数要求，没有必须填写项和可填项的区分。3、对于修改和删除几个功能，没有删除备

8、份功能，以免误删。4.3功能3（图书查询测试） 4.3.1能力 有模糊查询和精确查询两种方式。两种查询功能都比较完善，可以进行相应的查询，而且速度不错。4.3.2限制 1、由于数据库内容较少，查询速度不能反应出软件处理的真实情况，这点还需有待验证。2、模糊查询可能查询出没有关联的书籍。3、查询功能可以缺少分类查询等方法，这些在之后要进行添加。4.4功能4（借书测试） 4.4.1能力 借书能力较好，速度也较快。对于关联用户的借书有一定的约束性。4.4.2限制 1、在接口方面：在录入用户id和图书id是可以利用条形码而不需手工录入，在这点还有待进一步改进。2、在普通用户方面可以利用借阅证而不许手工

9、录入。3、借书之前，没有必要的检验措施，检验该生是否有借书的限制。如果有，则显示该生不能借阅。4.5功能5（还书测试） 4.5.1能力 还书能力较好，速度也较快。对于书本有一定的关联性。4.5.2限制 3、按照还书规定，应该是以书本为主要工具的还书功能现在是以学生借阅证为工具的还书功能，这是在之后要进行修改。4.6功能6（用户、管理员管理测试） 4.6.1能力 在添加、删除、修改用户和管理员的功能上都较快，而且功能比较齐全。4.6.2限制 1、由于数据库内容较少，添加、修改、删除速度都还不能反应出软件处理的真实情况，这点还需有待验证。2、有一些管理模块由于时间关系并没有实现，这些在之后将进一步

10、实现。3、用户管理相对简单，要进行添加功能。4、管理员管理没有进行权限约束，这一项需要添加。5分析摘要 5.1能力 针对现实情况，该软件能对管理模块进行相应的操作，能做到基本的登陆验证、图书管理、还书、借书、图书查询、用户、管理员管理等功能，反应速度还能令人满意。5.2缺陷和限制 在登录系统中，没有对不符合要求的用户名和密码格式进行限制。在输入时，应该先判断输入的完整性，再在数据库中调取数据，这一点没有完善，现在判断不出输入的完整性。输入错误，没有信息提示但是只会返回登录页面。在在线考试系统中，数据库中的内容还较少，不能较准确的反应出添加、删除、修改考生信息以及添加、删除、修改试题信息的速度。

11、对于考生信息表的数据项还应该多添加一些，这点还有待进一步改善。对于添加图书信息和图书分类信息两个部分，没有对除了主键以外的数据项进行限制，而且对于简介没有相应的字数要求，没有必须填写项和可填项的区分。对于修改和删除几个功能，没有删除备份功能，以免误删。在图书查询系统中，没有对每一本书的详细信息进行查询，而且数据库较小。由于数据库内容较少，查询速度不能反应出软件处理的真实情况，这点还需有待验证。模糊查询可能查询出没有关联的书籍。查询功能可以缺少分类查询等方法，这些在之后要进行添加。在借书系统中，在录入用户id和图书id是可以利用条形码而不需手工录入，在这点还有待进一步改进。在普通用户方面可以利用

12、借阅证而不许手工录入。借书之前，没有必要的检验措施，检验该生是否有借书的限制。在还书系统中，没有将书的条形码有效利用起来。按照还书规定，应该是以书本为主要工具的还书功能现在是以学生借阅证为工具的还书功能，这是在之后要进行修改。而且对于总的系统管理当中，由于数据库内容较少，添加、修改、删除速度都还不能反应出软件处理的真实情况，这点还需有待验证。有一些管理模块由于时间关系并没有实现，这些在之后将进一步实现。用户管理相对简单，要进行添加功能。管理员管理没有进行权限约束，这一项需要添加。5.3建议 a 增加一些用户操作错误的信息提示；b 用户管理相对简单；c 对于考生考试给予时间提示；d 增加考生各次考试的记录；5.4评价 该在线考试系统基本实现了考生管理，试题管理、考生考试等功能。界面简洁美观，但是在某些功能上还有待进一步改善。但是综合考虑下，此系统还是比较符合要求的。6测试资源消耗