竞争上岗面试试题集汇编Word文档下载推荐.docx

1、3、要按照党在新时期的总任务总目标的要求，选拔那些德才兼备的优秀人才担任各级领导职务。某企业部分职工下岗，几名党员带领下岗职工数次到上级机关集体上访，要求解决生活困难。如果领导安排你去处理这件事，你打算怎样做？1、教育党员有意见和要求应通过组织渠道反映，带头集体上访是不对的。2、了解这个企业部分职工下岗的原因和实际生活状况，通过党员有针对性地做好职工思想工作，避免再次集体上访。3、会同企业领导，研究采取有效措施，发挥党员的先锋模范作用，帮助下岗职工解决实际困难。某厅拟选拔一位副厅长，有A、B、C三位人选。人选A：任职时间较长，办事稳妥，熟悉本部门业务，群众威信较高，比较成熟，但年龄偏大（55岁

2、），学历偏低（中专），魄力较小。人选B：思想解放，有开拓精神，48岁，本职工作政绩突出，但说话不注意场合，工作粗一些，群众威信一般。人选C：比较年轻（39岁），大学本科毕业，熟悉本部门业务，思维敏锐，好学上进，有一定工作能力和发展潜力，但任职时间短，政绩还不够突出，推荐票居第3位。你认为应该为领导提出什么样的参考意见？1、从总体上讲，应选拔年纪轻、学历层次高、有发展潜力的干部，特别是在班子老化、文化程度偏低的情况下，C可作为进班子的最佳人选。2、如果现有班子成员比较年轻，有活力，有开拓精神，A可作为进班子的人选。3、如果现有班子成员思想比较保守，开拓精神不足，工作长期打不开局面，B可作为进班子

3、的人选，但要对其进行帮助，提出严格要求。目前，部分党员干部对邓小平理论的学习缺乏刻苦钻研精神，浅尝辄止，深不下去。如果安排你具体抓这方面工作，你对解决这个问题有什么打算？1、教育党员干部充分认识邓小平理论的历史地位和指导意义，增强深入学习的自觉性。2、针对不同层次党员干部的实际情况，分别制定学习计划，提出具体要求。3、采取适当方式，开展学习活动，增强学习效果。4、加强督促检查。干部述职时要“述学”，评议干部时要“评学”，考核干部时要“考学”。某市委组织部考察了一名拟提拔的干部后认为，该同志表现不突出，拟暂不提拔。但向市委有关领导汇报时，该领导说，你们考察不准确。如果你是直接承办这件事的同志，应

4、该怎样对待？1、认真回顾；检查考核工作是否真实地反映了该同志的情况。2、如考察情况基本符合实际，应进一步向领导作出解释说明。3、根据情况也可进一步扩大谈话范围，再进行考察了解；或建议领导暂时放一放。4、总的原则是，组织部门的同志应认真履行职责，如实反映考察情况，为领导当好参谋。某党委一名领导成员，对领导班子集体研究确定的某项决策有不同意见，因而不去认真贯彻执行。对这个情况，你认为应当如何处理？1、对这位同志的做法进行批评。作为党委领导成员，有不同意见可以保留，但必须坚决执行集体决议。2、认真听一下这位同志的意见，进一步做好统一思想的工作。3、健全民主决策程序，鼓励每个领导成员在会上大胆发表不同

5、意见，充分讨论后集中正确意见作出决策。目前不少单位存在选拔年轻干部难的问题，你认为应该怎样解决为好？1、对这个问题要作具体分析。既有认识问题，也有培养问题，还有如何选拔的问题。2、首先要解决认识问题，其次要抓落实，不能停留在口头上，要采取切实措施，选拔优秀年轻干部进班子。3、抓基础，做好后备干部培养工作，使年轻干部能够健康成长。4、妥善安排好老同志，调动各个方面的积极性。从调查情况看，少数党组织领导班子缺乏凝聚力，一个重要原因是主要负责同志民主作风差，重大问题个人说了算。如何解决这个问题，你谈谈自己的看法。1、教育和帮助班子主要领导同志增强民主意识，当“班长”不当“家长”，善于听取各种不同意见

6、。2、健全和完善领导班子议事制度和决策程序，确保实现民主决策和科学决策。3、对主观武断、造成重大决策失误的，要追究责任；对个别作风专断，严重影响班子团结的，应采取组织措施。应该按照群众团体的章程进行选举的群众团体主要负责人，在党内没有按照干部管理权限考察审批之前，就在代表大会上进行了选举。如果遇到这种情况你将如何处理？1、该做法违背了党管干部原则和程序，该群团负责人应当由党委组织部门先按程序考察和报批，经党委同意并推荐后，再履行有关选举程序。2、考虑到已经选举，党委组织部门可再对该负责人进行考察了解，如符合任职条件，选举符合法定程序，即同意其任职意见；如不符合任职条件，应作适当调整。3、对负有

7、责任的有关组织和个人提出批评，令其写出检查。调查发现，个别地方和单位的负责人，工作中存有虚报浮夸、弄虚作假的现象，群众意见比较大。你认为，应当如何解决这个问题？1、强化宗旨教育，端正工作的出发点。2、深入检查考核，进一步掌握真实情况，作为评价工作成绩的主要依据。3、全面正确地看待干部的政绩。4、对欺上瞒下、弄虚作假的，要认真进行查处。某单位在党委研究干部时，有的领导临时提出建议提拔一名干部，多数同志对这名干部不了解，不好表态，也有个别同志提出不同意见。遇到这种情况，组织部门参加会议的同志应该怎么办？1、应指出，这种情况属于临时动议，按条例规定，本次会议不应作为是否提拔的决定。2、应指出，组织部

8、门的同志可向党委建议按程序对其进行民主推荐和考察，考察之后再议。3、还应说明，即使对此人选认识比较一致，也应按照程序先考察后再研究，不应在会上仓促作出决定。调查发现，有的党委领导班子中，书记与部分委员之间关系不够融洽，影响了班子团结。对这个问题，你认为应当怎样去解决？1、搞清关系不够融洽的主要原因。书记要带头执行民主集中制，充分发扬民主；委员要支持书记工作，接受书记对自己工和的检查督促。2、要讲党性，顾大局。书记和委员之间要互相信任，互相谅解，互相支持，互相帮助。3、健全集体领导和个人分工负责相结合的制度。重大问题坚持集体研究决策。委员要根据集体决定和分工切实履行职责，积极参与集体领导。选拔干

9、部要注重政绩，在考察使用干部时，你认为应如何客观公正地评价干部的政绩？1、注重政绩是选拔干部应掌握的原则，必须坚持，因为政绩在一定程度上反映了干部的德才。2、对干部的政绩不能仅仅从数字上看，要作客观分析，全面地看；要看基础条件和后劲；要两个文明建设成果一起看；要分清个人成绩和集体作用的关系，使考察情况与干部本人的实际情况相符，为组织决策提供可靠的依据。3、对工作特别需要的干部，有发展潜力的干部等，要区别对待，具体分析，不能千篇一律。少数党员干部所以犯错误，一个重要原因是缺乏有效的党内监督。而当前在部分党组织中，比较普遍地存在着监督难的问题。谈谈你对解决这个问题的看法。参考要点 1、进一步提高对

10、强化党内监督必要性的认识，明确党内不允许有不受监督的特殊党员。2、党员领导干部要以身作则，自觉接受监督。3、切实健全党内监督制度。从党和人民利益出发，积极认真地开展批评和自我批评。4、严格执行有关条例规定，加大对违纪行为的查处力度。现在不少单位负责人都说本单位压的干部多，提拔的干部少，你对这种现象怎么看？1、这种现象有其领导关心干部成长进步的积极一面，也有其他因素。2、目前不少干部的期望值过高。要教育干部树立正确的世界观和人生观，正确对待职务升迁。3、有引起单位业务骨干多，提拔干部偏少，组织部门应通盘考虑，适当解决。4、对干部的提拔，组织部门应坚持标准条件，充分考虑工作需要，不能谁找就给谁解决

11、。人们常说要“以史为鉴”，马克思却认为，不能让死人抓住活人。对此你如何认识？1、以史为鉴，是指要继承前人的优秀成果。2、马克思所说的不能让死人抓住活人，是指不能被传统观念束缚，迈不开步。3、上述两种观点是一个问题的两个方面，都是指处理好继承与创新的关系，做到师古而不泥古。常言道，真理越辩越明。邓小平说，不争论是我的一大发明。请你谈谈对这两句话的理解。1、“真理越辩越明”是指真理是无数相对真理之和。作为个人，对理论的掌握和经历的实践都是有限的，只具有相对的真理性。当一个理论已经被人类的实践证明是正确的时候，一个人甚至于一个群体也不一定对其有深刻的理解，并做到科学运用。因此，我们提倡多讨论甚至辩论

12、，讨论得越全面、越深入，得出的认识就越趋近于真理。2、“不争论是我的一大发明”是指真理是在实践中开辟其发展道路的。当我们开始从事任何一项前无古人的事业时，以往的理论与实践只能给我们提供一个解决问题的轮廓或框架，若想得到正确的认识，不是先争论，而只能按实践是检验真理的惟一标准和“三个有利于”原则在实践中去探索，“摸着石头过河”。只说不做、争来争去反而误事。3、“理论是灰色的，实践是长青的”。作为一个成熟的领导者，面对新事物、新问题，既要集思广益，又要敢于实践。4、应试者的回答要体现邓小平理论的基本精神。邓小平说，领导就是服务。人们通常又认为，领导干部必须要有权威。如果你是一位副厅级领导干部，你对

13、此怎么看？1、重点考察对本单位服务和权威的理解。2、要树立集体权威，也要提高个人威望。3、领导者的服务，从根本上说，就是为人民服务；就本单位而言，就是为下属创造最佳工作条件和充分施展才能的环境。4、有职务不一定有权威。领导干部树立权威的基础，是个人素养和人格魄力。5、树立权威的目的，是为了更好地服务。领导者的权威，从一定意义上说，也来自于服务，服务越好，无形的权威也就越大。古希腊哲学家赫拉克利特认为：“互相排斥的东西结合在一起，不同的单调才能造成最美的和谐。”请你从领导班子建设的角度，谈谈对这句话的理解。1、从哲学角度看，这一论述体现了辩证法的对立统一。互相排斥体现了事物自身的片面性，结合在一

14、起才具有全面性。2、从美学角度看，和谐产生于差异和比较。3、从领导和决策角度看，不同意见能够互补并遏制片面性，是正确决策必备的前提。所以，作为领导者，要集思广益，善于听取不同意见。班子成员要敢于发表不同意见，取长补短，协调配合，形成共识。家政学家说：“要勤俭持家”；经济学家说，“要刺激消费”。这两种说法是否正确，你是怎样理解的？1、家庭是社会的细胞。就家庭而言，勤俭持家，有利于家庭的稳定，对社会也是有利的。2、勤俭持家是指不浪费、不挥霍家庭可支配收入。但家庭对文化、教育、社会保险和居住条件等方面的投入，是发展性的文明消费，不但不应减少，还应逐步加大。3、刺激消费是政府保证全社会再生产良性循环、

15、加快经济发展、扩大就业的重要调控手段，是我国政府目前采取的重大经济政策之一。4、从家庭看，应该加大文明消费支出，减少奢侈性消费支出；从社会看，应该增加文明消费品的生产，扩大就业，增加家庭收入。这样做两者之间就可以协调起来了。领导让你负责紧急处理一件事，但应配合的人不但不配合反而从中作梗，你该怎么办？1、任何事都不可能一帆风顺，挫折是难免的，不能因此而颓废低靡。2、冷静地考虑原因及应对的方法，向应配合的人说明该事的紧急性和重要性，讲明完成这一任务得到他的配合是非常的关键，并适时说明如若不然的话将要承担怎样的责任。3、必要的时候可向领导汇报自己的情况及应对方法，以取得领导的支持与指点。你得到提拔后

16、A同事对你十分热情，言听计从。B同事反应冷漠，不言不语。C同事冷言冷语。你如何处理与三人的关系？1、一般情况下人与人的关系是具有连续性的，不可能说我得到提拔后别人对我的态度发生了天翻地覆的变化。除非两种人，一种是趋炎附势的小人，一种是对我得到提拔不满的人。无论对哪种都不能摆出一副领导的架势，自己觉得高人一等，领导职位只是便于工作的开展才设的。平时大家还是同事，还是朋友。由于要涉及到工作安排，跟他们搞好关系是很重要的。2、和A同事相处，不管他是怎么样的人，还是以平常的态度对待他。3、和B同事相处，他可能是个沉默寡言的人，跟我关系一般，但他对任何人当领导都不关心，只是想干好自己的工作。继续以平常的

17、心态来交往也未尝不可，也可以在适当的时机用恰当的方法表示一下热情。比如周末完成工作后跟他一起去吃饭，在酒桌上聊聊天。4、不言而喻，C可能在某些方面对我存在看法或是偏见。我认为可以从别人那里打听一下他对我有什么看法。选择适当的时间进行建设性的沟通，找出两个人之间的问题症结所在，表示一下友好以消除误会。我相信C也是个通情达理的人。知人善任是领导角色的重要内在功能，请结合实际从正反两方面加以阐述。1、称职的领导角色尊重人才、任人惟贤，关注人才的吸收和培养，真正了解人才的素质和优缺点，因而用其所长，避其所短。不称职的领导角色谈不上尊重知识和人才，他们对人才一无所知或不甚了解，因而丧失“善任”的前提。2

18、、人无完人，谁能无过！领导者必须善于任用有缺点的能人，而不能以偏概全。同时，疑人勿用，用人勿疑。3、陈云说过：在革命队伍里，无一人不可用。对能力一般或能力不强的同志，也应量才任职，做到人事相宜。会议期间，原定几位与会者发言完毕后，由上级领导到会讲话。但发言即将结束，上级领导因故尚未到场，此时你作为主持人应如何处理？1、立即派人电话询问原因。2、准备安排会间休息或准备作简要总结发言。3、调整议程。“无规矩不成方圆”，然而强调规矩有时又不利于创新，请你谈谈“规矩”和“创新”二者之间的辩证关系。“无规矩不成方圆”的本意是指没有圆规也就是画圆的工具和思路，就画不出圆来，也就达不到预期的效果。后来规矩引

19、申为做事情的基本办法，僵化的思想。我认为规矩和创新之间是辩证统一的关系。1、首先规矩是解决问题的基本思路，要创新必须在规矩的基础上进行创新，也就是说规矩是基础，创新是发展。过去大跃进时期，我们搞经济认为人有多大胆，地有多大产，写几张大字报就能赶英超美，那么创新一下写一张超越外星人的报纸就能走出地球了，显然是不可能的，这种搞经济的基本方法就是错的。2、创新是在规矩基础上的发展。举个社会主义市场经济的例子，要解放思想引进国外的先进技术和经验，要想使这些先进技术为我国的经济建设服务，必须有所创新。没有创新就不能为我所用，没有创新就没有发展。3、要按照党在新时期的总任务、总目标的要求，选拔那些德才兼备

20、的优秀人才担任各级领导职务。请你谈一谈领导者应该怎样对待缺点较多、能力较差的下属。1、领导者对待下属应该遵循平等原则、民主原则和宽容原则，有时还应遵循主动承担责任原则。2、领导者必须真诚关爱全体下属，尊重他们的人格，保护他们的自尊心。对犯了错误的或表现较差的尤其应特别关爱，切忌当众申斥、甚至吐露侮辱性言语。3、领导者不要断然把下属分成好的和坏的两类。陈云说过，在革命队伍里，无一人不可用。关键在于扬其长而避其短，适才适用，以及在工作中注意加以培养。4、来个换位思维。几乎任何领导者，过去和现在都在当下属。请为后进的下属设身处地考虑一下：领导者最好怎样对待他们？假如你是一名副职，若“一把手”安排工作

21、往往“一竿子插到底”，你将如何对待这个问题？有两种情况：1、如果是“一把手”工作方法上的问题，那么：首先应该肯定这也是“一把手”对工作负责的态度，应给予理解。自己对分管工作应主动超前进行考虑，积极、主动地向“一把手”提建议，以自己的实际行动来影响与改变“一把手”的这种工作习惯。沟通思想，交换意见，建议建立起工作程序和制度，规范正副职的工作作为。2、如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其亲自安排工作的，那么：提高自己的工作能力、工作水平。增强事业心、责任感，工作做到积极主动。认真反思自己其他方面有没有让“一把手”不信任的地方，在工作中加以改进。你上任后，在布置工作时遇到下级反对，将如何处理

22、？ 参考要点1、首先冷静分析下级反对的具体情况（多数人反对，还是少数人、个别人反对）。2、若是决策失误，要进一步调查研究，实施跟踪决策，修订原决策方案。3、若是下级对此项决策不够理解，应加强宣传，分析比较，做好工作，取得支持。4、若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。作为一名领导干部，你认为应当如何创造性地开展工作？1、创新是一种精神，是一个民族发展不竭的动力，也是实现领导干部职责的基本要求。2、创造性地开展工作，是实事求是思想路线在实际工作中的具体体现，是检验和衡量领导干部领导水平和工作水平的重要尺度。3、领导干部必须具有总结以往经验、与时俱进、开拓进取、勇于创新的精神

23、；必须勇于负责，敢担风险，敢闯敢试。4、要坚持一切从实际出发，尊重群众，尊重首创精神，坚持在继承中扬弃。有人说：“一把手绝对真理，二把手相对真理，三把手没有真理。”你如何评价这句话？1、这种说法是错误的。真理具有惟一性，不会因职务大小、职位高低而有所改变，而在于谁的认识符合客观实际和客观规律。2、从另一个角度看，这种说法也说出了一定的事实。领导班子成员之间，地位是不可能完全平等的，说话的分量也不可能是一样的，必然要有主有次、讲层次，注重维护一把手的权威。这是增强领导班子战斗力的一个基本要求。在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办？1、冷静对待，认真分析，首先从自身上找原因。2、调查

24、研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。3、若属自己失误，应及时调整工作思路，与主要领导在思想上、行动上保持一致。4、若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。就“上有政策，下有对策”这句话谈谈你的看法，如果你的上司是这样一个人，你会怎么样？“上有政策、下有对策”是当前普遍存在于各级党委和政府工作中的一种极其不良的现象，能否加以制止，对于确保党和政府各项政策的有效落实至关重要。1、添工加料、附加条件的执行。在这种政策执行过程中，政策执行者往往会添加一些原政策所没有的东西，而添加的这些东西往往是不合理的，不可行的。但执行者为了自身的利益把它们加进去，使这些不合理、不可行的东西变成了合理的、可行的，这样

25、也就会影响原定目标的实现，这就是“土政策”。他们口头上喊的是政策执行原则将与灵活性相结合、理论联系实际的口号，实际上是自立一套，谋取私利。2、象征性、走过场式的执行。我国政策的制定、执行属直线网络系统，这个系统正常运转必须按照一定规则来，下级必须严格执行上级所作决策，必须维护上级政策的严肃性和权威性，有意见、有看法可以利用正规渠道和方式反映，但同时也必须严格按上级规定的时间和方式执行，这是政策执行的最高准则。但是在我国政策执行过程中存在着很多象征性地执行甚至抗拒执行的现象。3、改其实现、曲解其义执行。这种现象往往是由于政策执行者根据自身利益部分地予以实施，这样做的结果就是导致政策无法得到真正地

26、贯彻落实，甚至收到与初衷相悖的绩效。4、表面一致、阳奉阴违的执行。当执行机关执行的政策对自己的利益有损害的时候，他们就会制定表面上与上级政策一致，实际却相违背的实施方案。选拔干部要注重政绩，在考察使用干部时，你认为应如何客观、公正地评价干部的政绩？2、要用客观的、全面的群众观点看待干部的政绩，不能仅仅从数字上看干部的政绩，要作客观分析、全面地看各种指标，要综合客观地看出条件和后劲；看群众是怎样说，还要两个文明建设成果一起看；要分清个人成绩和集体作用的关系，要采取各种方法，使考察情况与干部本人的实际情况相符，为组织决策提供可靠的依据。3、对工作特别需要的干部，对年轻干部、有发展潜力的干部等，要区别对待，具体分析，不能千篇一律。如果这次你被选拔到新的工作岗位上，你应当注意哪些问题？1、调查研究，虚心学习，钻研业务，尽快进入角色。2、摆正位置，当好助手，按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制。3、在分析单位现状的基础上，就分管的工作制订工作计划，明确目标。4、采取措施，抓好落实，实干创业。5、密切联系群众，严格要求自己。试论“领导干部要增强公仆意识，当好人民公仆”。