张聪初级评审表文档格式.docx

1、张聪性别女出生年月1989年12月照片民族汉族籍贯山东省鱼台县政治面貌中共党员参加工作时 间2012年12月教龄2年任教学科小学语文健康状况健康现兼任行政职务班主任年限辅导员等工作年限取得学历情况博士研究生 年 月毕业于 校（院） 专业（学制 年）硕士研究生大学本科 2012 年 6月毕业于 南华大学 校（院） 工商管理 专业（学制 4 年）大学专科中 专现专业技术职称获得资格 年 月首次聘任时间及年限年最后聘期 年 月至聘任年限 年教师资格种 类证书号码2143786学校所在地城市乡镇农村外语考试情 况语种类别级别成绩免试全国专业技术人员计算机应用能力考试情况考试取得模 块全国计算机二级VB

2、英语6级461模块任现职以来各年度考核结果2013年度 称职 工作经起止时间工作单位承担主要工作任务职务证明人2012年12月-至今鱼台县老砦镇东里小学语文教学品社教学美术教学教师李如忠继续教育情况 起止时间 继续教育单位学习主要内容及成绩 农村学校任教情况二、师德表现与育人工作1任现职以来担任班主任（或辅导员等）工作情况管理或辅导 班级及人数成 绩 效 果2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况项 目等级位次批准机关3.任现职以来师德考核情况师德考核结 果2013年度优秀三、教学情况1.任现职以来完成课堂教学工作情况年级讲授课程名称学生人数周学时数总学备注2012年12月2013年

3、7月2013年9月-2014年7月2014年9月-至今二年级三年级四年级语文、美术语文、品社、美术32207002.任现职以来备课工作情况年级及课程名称教材版本备课形式学校备课本检查结果二年级语文、美术三年级语文、品社、美术人教版独立备课集体备课优秀3.任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设名称内容效果4.任现职以来教学工作获奖情况时间项目5.课堂教学展示课评价教材版本课题专家组评价意见：专家组成员签字： 年 月 日四、教学研究情况1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况题目总字数本人撰写部分及字数报刊或出版社注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备

4、注栏内注明。2.任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况学校评价五、示范引领作用1.任现职以来指导培养教师情况接受指导的单位或个人指导项目、内容成绩效果2.任现职以来公开课情况公开课内容范围组织机构评议意见科目3.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，本人所处位次，在何范围内交流推广。六、个人总结任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名小学语文教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来，在校领导的关心下

5、，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：一、思想政治方面：热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。二、在履行职责方面：热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。三、在教育教学

6、能力方面：在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索小学语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。四、工作成绩：近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学

7、生。诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息，证件不实或违反有关规定，造成的后果，责任自负。本人签字：2014 年 12 月 5 日7七、审核评价情况1.师德考核情况学校（单位）师德考核领导小组评价意见：作为一名教师，该同志忠于人民的教育事业，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。学校（单位）负责人（签字）： （公章）2.教学工作评价情况所教学生综合评价意见：张老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，她循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发式思维。在课堂中，同

8、学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了知识探索的艰辛。所教学生代表（签字）： 所在教研室（组）或年级组评价意见：该教师在工作期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。工作态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生。因此深受学生爱戴，被师生一致认为是一位非常优秀的教师。教研室（组）或年级组负责人（签字）：3.学校（单位）教务部门审核意见在工作中，该教师具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认

9、真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。（公章）部门负责人（签字）：4.学校（单位）推荐意见对申报人的政治思想、师德、业务水平及能力、教育教学成绩、工作态度等方面的综合评价:张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这二年的教育教学工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。八、学校（单位）主管部门审查意见负责人（签字）： 年 月 日九、呈报部门意见业务主管部门呈报意见政府人力资源社会保障部门呈报意见 （公章）年 月 日十、评审委员会专业（学科）组评议意见学科组成员人数参加人数表 决 情 况同意票数不同意票数 学科组长（签字）：十一、评审委员会评审意见评委人数参加投票人数主任委员（签字）： 十二、主管部门审核意见