试题python真题程序填空阅读填空程序试题Word格式.docx

1、s=0t=1 for n in range（1,21）：t*=ns+=tprint（s）（1）n的作用是_。（2）s的作用是 _。（3）t的初值必须赋值为1，这是因为_。（4）t*=n的等价语句是 _（5）s+=t的等价语句是 _。5完善程序。以下是计算S=1+6+11+101的程序代码。请你在处填写正确的语句。k=1while（k=101）_101）: k=k+5 s=s+kprint（s+1）6调试程序。请阅读以下程序并写出运行结果。fruites=banana,applemangofor fruit in fruites: print（fruit）a=len（fruites）print（

2、a=,a） _7以下是计算s = 1+6+11+.+ 101的程序代码，请补全程序。for i in range（1,102, ）:s=print（ s）请补充完成上述程序_ _8分析完善程序已知包含25项的数列: 1，2/3，3/5，.，24/47，25/49。问题1 :写出该数列的通项公式f（n）= _问题2 :以下是计算S=1+ 2/3+3/5+ . + 24/47+ 25/49的程序，请补全代码:for i in range（1,26）: s=s+ print（“s=”,s）补充完成上述通项公式和程序：f（n）=_9求50以内所有5的倍数的和。10利用for循环，分别计算1-100中奇

3、数的和、偶数的和。11小明设计了一个可以输入日期得到当天是年度第几天的程序，请阅读程序，完成填空（闰年判断规则：能被4整除但不能被100整除或能被400整除，闰年的2月为29天）day=input（请输入年月日（格式举例：2000-01-05）：year=int（day:4） month=_ sun=int（day8:10） print（year,month,sun）f_run=31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31 tall_day=0if _: for i in range（month-1）: tall_day +=f_runi _ else:tall_da

4、y += sunprint（day+是当年的第+str（tall_day）+天（1）将程序横线处补充完整（2）如输入“2020-4-19”为当年的第_天。12输入n，计算s=1！+.+n!的未6位（不含前导0）。N=1000000,n!表示前n个正整数之积。13编写一个程序，实现九九乘法口诀表。14请在空格处填写正确的代码，使程序完善。实现功能：用辗转相除法求解两个正整数的最大公约数。x = int（input（请输入第一个正整数:）y = int（input（请输入第二个正整数:m = max（x,y） #找出x,y中的最大值n = min（x,y） #找出x,y中的最小值r = m%n #

5、求得最大值除以最小值后的余数while r!=0: #如果余数不等0,则进行以下循环 m =_ #把最小值赋给m n =_ #把余数赋给n r = m%n #求得最大值除以最小值后的余数这两个数的最大公约数为:,_）运行完毕,请按任意键退出.15“百鸡百钱”问题是一个有名的数学问题，出自张丘建算经。其内容是:公鸡5文钱1只，母鸡3文钱1只，小鸡3只1文钱，用100文钱买100只鸡，其中公鸡、母鸡和小鸡都必须要有，问公鸡、母鸡和小鸡各多少只?打开文件“考生文件夹644百鸡百钱.py”，完善程序实现以下功能并保存。（1）请不要更改源程序的结构，删除原题里的、。填写正确的代码，使程序完善。（2）运行

6、程序，运行结果如图所示。# 请不要更改源程序的结构，删除原题里的、。填写正确的代码，使程序完善money=100 #一共100文钱num=100 #一共100只鸡cock_price=5 #公鸡价格5文hen_price=3 #母鸡价格3文threechick_price=1 #3只小鸡1文for cock_num in range（1,money/cock_price+1）: #公鸡只数可能为1-20 for hen_num in range（1,_）: #母鸡只数可能为1-33 for chick_num in range（1,_）: #（3小鸡）只数可能为1-100 money1=coc

7、k_num*cock_price+hen_num*hen_price+chick_num*threechick_price num1=cock_num+hen_num+chick_num*3 if money1=money and num1=num: print （cock_num,hen_num,_） #（小鸡数）16编写程序。如图所示的算法，请用Python程序写出实现该算法相应的代码。17已知圆柱体的底面半径为r，高为h,（均为正整数），小张编写了一个程序计算圆柱体的地面周长和面积，圆柱体侧面积以及圆柱体体积，其中圆周率定义为：3.14，请根据下列代码回答问题：r=int（input（“

8、请输入半径r:”）h=int（input（“请输入高h:_c=2*pi*rs=pi*r*2S=c*hV=s*hprint（c,s,S,V）（1）解决问题的程序用到的控制结构有：_（填：顺序结构、分支结构、循环结构）（2）请将程序补充完整。（3）请找出程序中的错误代码，并改正。_18现在有一个程序用来解决以下问题：如果有总量共1020个西瓜，第一天卖掉总数的一半后多卖出了两个，以后每天卖剩下的一半多两个，那么几天以后卖完呢？请将下列程序补充完整。tc=1020c=0while _ : tc=tc-（tc/2+2） _print（c）19（项目情境）递归就是自己调用自己，它是设计和描述算法的一种有

9、力工具，常常用来解决比较复杂的问题。为求解规模为N的问题，设法将它分解成规模较小的问题，从小问题的解容易构造出大问题的解，并且这些规模问题较小的问题也能采用同样的分解方法，分解成规模更小的问题，并能从这些更小问题的解构造出规模较大问题的解。一般情况下，规模N=1时，问题的解是已知的。已知：从1到n的连续自然数相乘的积、叫做阶乘、用符号n!表示。如5!=12345,规定0!=1。我们用递归算法可以较容易求n的阶乘。求n的阶乘算法可以描述如下：n!=n*（n-1）! （n-1）!=（n-1）*（n-2）! （n-2）!=（n-2）*（n-3）!2!=2*1! 1!=0! 0!=1如果把n!写成函数

10、形式，即f（n），f（n）=n*f（n-1）。如f（5）就是表示5!，求5!的过程可以写成如下形式：f（5）=5*f（4） f（4）=4*f（3） f（3）=3*f（2） f（2）=2*f（1） f（1）=1（问题求解）在python中用递归算法求1！+n！（n的值为整数，从键盘输入）。请阅读如下程序，在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整。def f（n）: if n=0: return 1 return _n=int（input（请输入n：for i in_: s=_20学校开展“奇妙的数字”研究性学习活动。张轩小组4人决定把课题定为探秘水仙花数。（1）张轩使用XX搜索引擎搜索到“水仙

11、花数”是这样定义的： “水仙花数”是指一个三位数，它的各位数字的立方和等于其本身，比如：153 = 13+53+33，那么这个数就是一个“水仙花数”。XX属于_搜索引擎（全文，分类）（2）为了求解100-999这些数字中，哪些数字是“水仙花数”？张轩小组进行了算法设计，并使用python编写了一段程序来求解所有的“水仙花数”，程序和运行结果下图：k是可以重新赋值的，k是变量还是常量？_程序中处有空缺，请补充完整处的代码。_程序中逐一验证了100到999之间所有的三位数是否符合“水仙花数”的定义条件，这种算法叫做_（解析法，枚举法，递归法，二分法）。（3）在研究成果展示环节， 张轩小组可以使用什

12、么软件制作探秘水仙花数的研究成果报告？ （_）21学习了Python绘制图形操作后，信息小组接到了编程演示的任务。为此，小组同学编写了一段代码，绘制出多个不同颜色的圆形。代码如下：import turtleturtle. bgcolor（blackcolors=red, greenblueyellowfor x range（100）：turtle. pencolor（colorsx%4）turtle. circle（x）turtle. left（90）请分析任务，完成下列题目。（1）程序中处应填写（_） 。Aprint Binput Cin Dcolors（2）程序中x%4的作用是（_）。A计

13、算x乘以4的结果B计算x除以4的整数部分C计算x除以4的小数部分D计算x除以4的余数（3）执行此程序，绘制出圆形的总颜色数是（_）。A1 B4 C5 D100（4）执行此程序，绘制出圆形的总个数是（_）。A1 B4 C99 D100（5）此程序属于程序设计结构中的（_）。A顺序结构 B分支结构C循环结构 D跳转结构22某企业开展“运动打卡 动动有奖”活动：若员工在本月累计运动时间30小时以下，奖励0元；达到30但不足45小时奖励300元；达到45但不足60小时奖励450元；60小时及以上奖励500元。小强用python编写程序实现相关功能：输入某员工本月累计运动时间（时），输出其能获得的奖励金

14、额。（1）实现上述功能的程序如下，请在划线处填入合适的代码。t=int（input（“请输入您本月累计运动时间（时）：if t0： print（“输入错误”）else： if t30： _ elif t45： m=300 _ m=450 else： m=500print（“您的奖励是：”，m）（2）当输入“-1”时，输出信息为_（选填，填字母：A输入错误 / B您的奖励是：0 / C您的奖励是：500）23小金同学学完了进制转换后，对课后的不同进制的加减法很是头疼，爱动脑筋的小金突发奇想，能不能用python程序来完成这些作业呢？请帮小金完成代码编程.def convert（s）: m=0 l

15、e=len（s） key=sle-1 if key=B: n=2 elif key=D _ n=16 i=0 while i=0and cAF）+10 i+=1 return ms=input（请输入算式result=0;suanfu1=;suanfu2=s1=for i in range（len（s）: c=si if c=+ or c=- _ suanfu1=suanfu2 suanfu2=c if suanfu1= result=t result=result+t result=result-t s1= s1=s1+c计算结果为+str（result）+（2）如输入“1110B+10D-

16、30H=”则输出结果为_。24某市普通高中选课数据如图1所示，学生从地理、化学、生物等科目中选择三门作为高考选考科目，“”表示已选择的选考科目。使用 Python编程分析每所学校各科目选考的总人数、全市各科选考总人数及其占比，经过程序处理后，保存结果如图2图1图2实现上述功能的 Python程序如下:import pandas as pdimport itertools读数据到pandas的 DataFrame结构中df_ （”xk73.csv”,sep.,headerinfer,encodingutf）km物理 ,化学 ,生物 ,政治 ,历史 ,地理 ,技术 按学校分组计数scdf.grou

17、pby（_ ,as_indexFalse）.count（）对分组计数结果进行合计,合计结果转换为 DF结构并转置为行df_sumpd.DataFrame（datasc.sum（）.Tdf_sum学校代码合计增加合计行resultsc.append（df_sum）百分比计算df_percentdf_sumdf_percent学校代码比例for k in km:perdf_percent.at,k/zrsdf_percentkper增加百分比行resultresult.append（df_percent）删除姓名列result_修改学生编号为总人数resultresult.rename（colum

18、ns学生编号:总人数）保存结果,创建 Excel文件.生成的 Excel文件result.to_excel（学校人数统计.xlsx）（1）请在划线处填入合适的代码:（2）加框处语句的作用是_25若两个素数之差为2，则该对素数称为双胞胎数，如3，5就是一对双胞胎数。编写python程序，实现如下功能：输入n的值，统计显示n以内的所有双胞胎数。程序运行界面如图所示：实现上述功能的程序如下，请在划线处填入合适的代码。def isprime（x）： for i in range（2，x）： if_： return False return True n=int（input（“请输入一个正整数n： c=

19、0 k=3 while k=n-2： if isprime（k） and_： print（k，k+2） _ k=k+1print（“共有”+str（c）+“对双胞胎数”）26小强想要快速了解“十四五规划”内容的关键词，他先把“十四五规划”内容存储在ssw.txt文档中，如图a所示，统计文档中出现次数最多的前十个关键词，结果如图b所示。文本数据处理的算法设计如图c所示，用Python语言编写的程序段如图d所示。请根据流程图的每个步骤，填写程序段编号，如A：B：D：。现填写C、E、F、G对应的程序段编号C：_E：_F：_G：_图a 图b图c 图d27某仓库物品代码格式为“X-XXXXXXX-Y”，

20、其中“X”和“Y”均为0到9之间的数字，“Y”为校验码。校验码由前面9个X计算得到，计算方法为：从左边开始，第1个数字乘以1加上第2个数字乘以2依次类推，直到加上第9个数字乘以9，将该结果除以10，所得余数即为校验码。用Python设计一个程序，输入物品代码，判断输入的代码中校验码是否正确，如果正确输出“正确”，否则输出“错误。运行样例如下所示：样例1：输入：2-163-91475-4输出：正确样例2：2-163-91475-5错误（1）Python程序实现如下，请在划线处填入正确的代码：输入物品代码: a=for i in range （0, 13）:if _a. append（int （s

21、i） #append（ ）函数用于在列表末尾添加新的对象sum=0for i in range（0, 9） :_sdm=sum%10_if sdm=ydm :正确错误28请编写Python程序，实现如下功能需求：1）程序运行后，给出文字提示：“请输入一个正整数：”2）输入一个整数n按回车后，程序输出从1-n所有整数中既是3的倍数又是5的倍数的数。3）不要超过5行代码。程序运行举例：29蒙特卡洛方法不仅可以用来模拟投针实验，还可以用来模拟求解圆周率T。请根据所学知识，并上网搜索有关资料，找到利用蒙特卡洛方法求解圆周率的原理、方法和Python程序。30操作说明：打开文件“Y:/2/2.py”，在

22、代码窗口指定位置、处修改完善程序代码，不得增加、删除语句或改变程序原有结构，操作结束后保存。以下程序段的功能是：输入一个正整数n（1至100），输出它的约数的个数。n=int（input（“请输入一个正整数:if n100： exit #输入的数不符合要求，退出for i in range（1,n+1）: if n/i=0:_ s=s+i print（“约数的个数是：”，s）【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除1c 5 【详解】本题主要考查Python程序执行与调试。第一个人38岁，n标记第几个人，变量c保存年龄，当n=1时，c=38，故第一空填38。后面的人都比前一个人小3岁，故当n不等于

23、1时，调用递归函数age， c = age（n - 1） - 3，最后返回第n个人的年龄c，第二空填c。此处是返回第5个人的年龄，即age（5），填5。2字符串类型 你及格了喔 表现不错 程序结束 不及格 学习方法可能不对 程序结束 60 80 错 本题主要考查Python编程。 input（） 函数接受一个标准输入数据,返回为 string 类型，因此此处为字符串类型；输入期末成绩为85时，满足大于等于60及大于等于80条件，因此此处输出为“你及格了喔 表现不错 程序结束”；输入期末成绩为55时，满足小于60及大于等于30，因此此处输出为“不及格 学习方法可能不对 程序结束”；评价是“还可以再提升”项，属于大于等于60且小于80范围，因此为60，为80；elif后需添加判断条件，因此为错。【点睛】35,6,7,8,9 7,8,9 5,6 6,7 7,8 本题主要考查Python列表截取。Python列表的正向索引下标是从零开始，不是1；当只有冒号，表示全部元素；只有头下标i和冒号（代表的是从该头下标i的元素开始截取，一直到最后）；只有冒号尾下标i（代表的是从开始一直截取到i-1