六年级语文第六单元备课文档格式.docx

1、3、制作爱在母校手抄报第一课时动态修改活动内容：制定活动计划活动过程一、导语导入，激发学生的兴趣。亲爱的同学们，我们在美丽的校园里已经生活学习了6年，我们马上升入初中，告别我们可爱的学校，告别和蔼可亲的老师，告别为我们殷勤服务的工人师傅们我想同学们的心情一定是复杂的。此时你想说些什么呢？学生交流，说说自己的体会。二、我看出来了，同学们对学校都怀着依依惜别之清，这学期我们的语文综合性学习就以“难忘小学生活”为内容开展活动。请同学们讨论，我们围绕这个主题可以开展哪些活动呢？学生讨论。三、交流活动分为两个版块开展活动：成长足迹依依惜别四、学生自由分组，并推荐出小组长。五、学生分组制定活动计划。第一课

2、时：第二课时第六课时：1、难忘的启蒙。阅读阅读材料，写写自己的启蒙老师或者启蒙教育。2、感恩教师。学生回忆自己最尊敬的老师，并写下来。第七课时：感恩后勤工作人员，用自己喜欢的方式表达对后勤工作人员的感激之情。第八课时：难忘学校生活，写一篇作文表达自己对小学生活的怀念之情。第九课时第十课时：制作手抄报：难忘小学生活。第十一课时第十三课时阅读材料，学生尝试写建议书，给老师写书信，写毕业赠言。第十四十五课时毕业联欢活动东光镇 六 年级 语文第六单元 备课难忘的启蒙第2课时 总第 54 课时活动过程一、激发学生兴趣，导入小学即将结束，我想同学们一定难忘最初入学的情景，也最难忘自己的启蒙老师，在你的记忆

3、中，最难忘的是什么呢。请同学们交流讨论。学生自由讨论。交流。二、课件出示阅读材料难忘的启蒙。自读材料，说说你的体会和收获。你的启蒙是怎么样的，你能对全班同学说说吗？三、课件出示阅读材料老师领进门。四、同学们，你能将你最难忘的启蒙用你的笔写下来吗？学生自由作文。东光镇 六 年级 语文 第六单元 备课 学生继续作文第3课时 总第 55 课时一、学生继续作文二、 教师巡视辅导。三、学生分小组交流自己的习作。四、找出一篇优秀习作，全班在一起评议好在哪里，为什么？还可以进行修改。五、出示一篇中等习作，让全班同学读读，然后说说还怎么修改。六、学生再次修改自己的习作。七、学生将修改后的习作认真誊写，然后教师

4、编写成文集。难忘师恩第4课时 总第56 课时一、齐唱每当我走过老师窗前。二、学生交流，分小组说说自己最敬重的教师，然后全班交流。三、教师出示阅读材料新来的王老师忘不了的笑声作文本上的红圈圈学生自读材料，然后说说自己的体会。1、 你读过这些文章后有什么体会？2、 学生讨论，教师到底为我们做过些什么？3、 在你的小学生涯中，有哪位老师为你留下了深刻的印象，为什么？4、 动手写一篇小作文，表达自己对老师的感激之情。第5课时 总第 57 课时一、学生继续作文。二、教师巡视指导。三、小组交流自己的习作。四、请学生朗读每个小组的优秀习作，学生谈感受，他们的习作好在哪里，为什么？五、学生修改自己的习作。六、

5、教师将学生习作编辑成集。七、布置课外作业：收集难忘师恩的诗歌，散文。难忘师恩的朗诵比赛第6课时 总第 58 课时一、激趣导入：同学们，你们在上几次的学习活动中，品读了一篇篇优秀习作，自己也写出了一篇篇优秀的习作，那今天让我们用自己的声音来表达自己对小学阶段教师的深深感激之情。二、分小组朗诵。选出最佳朗诵者参加全班的角逐。三、分小组活动。四、主持人宣布比赛开始。1、选出评委。2、确定统分人员。3、各位选手抽签。4、比赛开始。五、宣布比赛成绩。六、颁发奖品。七、教师小结。写写小学生活第7课时 总第 59 课时一、导入在前几次的学习中，我们用我们的笔表达了对启蒙教育，对教师的表达之情。我想，同学们的

6、小学生活一定是丰富多彩的，一定是难以忘怀的，那么今天我们来写写自己的小学生活。一、教师指导写作方法。1、这次的习作你准备写什么？学生分小组讨论；教师、同学一次比赛，一次活动校园的景色、一次教育，一次错误二、提示注意事项1、给你的文章选择一个好的文题2、先写一个简单的提纲3、文题不限，散文，记叙文，诗歌都可以。4、文章注意详略得当，不可面面俱到，平均使力。三、学生习作。教师巡视指导。四、学生未完成的习作在课外继续完成。五、教师抽时间将习作简单的讲评。难忘小学生活第8课时 总第60 课时一、激发学生兴趣同学们，留住如花年华的最好方式就是用自己的笔记录下来，今天我们就来拿起自己的画笔，拿起自己的钢笔

7、，把我们最美的小学生活记录下来。二、今天我们的手抄报分小组办。同学们自由组合小组并明确分工。学生分组活动。三、教师温馨提示：1、手抄报要美观，大方。2、内容的选择要多方面的。3、每个细节的处理都要细致，争取精益求精。四、学生分组办手抄报。第9课时 总第 61 课时一、继续分小组办报。二、教师在一旁相机指导。三、手抄报评比。2、讨论评选标准。3、参观打分。4、统计分数。5、公布优秀手抄报。四、借来展板，将优秀手抄报张贴，然后在校园里展出。第10课时 总第 62 课时一、导入：今天我们将进入综合性学习的第二个版块：二、课件出示阅读材料给老师的一封信1、自由读短文，注意读通句子。2、思考：你从中明白

8、了什么道理你从这封信里你体会到了什么？3、交流4、教师提示书信格式。三、课件出示在小学毕业典礼上的讲话1、讲话稿有什么特点？2、这篇讲话稿好在什么地方？四、全班交流。五、同学们，我们也来学学这两位小作者，你想写什么呢？六、学生写一封信或者写一份讲话稿。七、全班交流。建议书第11课时 总63 课时同学们还记得建议书的格式吗？二、复习建议书的格式。三、课件出示给校长的建议你从中学到了些什么？四、同学们，在我们美丽的校园里你认为还存在一些什么问题呢？应该给谁提建议呢？讨论交流。五、学生动笔写建议书。六、小组内交换了读读建议书，你从他人的建议书里学到了什么？你认为他人的建议书还有什么问题？七、学生修改

9、建议书。八、教师收集建议书，将有意义的建议书投入学校的意见箱。毕业赠言第12课时 总第 64 课时一、激发兴趣导入展示自己学生的同学录，让学生欣赏。二、欣赏诗歌同学录说说同学录有什么好处？三、同学录里最主要的内容有什么呢？四、教给学生毕业赠言的写法。1、学生读读书上的毕业赠言。2、说说写毕业赠言应该注意什么？3、你能仿照这样的毕业赠言给你的老师同学写下你想说的话吗？五、学生先自己装扮自己的同学录，然后相互写毕业赠言。六、无法在当堂课里的完成的同学请在课余时间完成。七、小结：请同学们好好珍藏自己的同学录，这是你们美好的小学生活的记载。筹备联欢晚会第13课时 总第 65 课时一、激趣导入小学生活即将结束，让我们用自己的歌声，用自己的舞姿，用自己的才华来锁定我们六年酸甜苦辣的时光。二、分小组讨论毕业联欢会的时间以及相关问题。1、时间2、组织形式3、主持人的选择4、串词的编写5、摄影以及其他事宜三、学生分小组准备联欢会主持小组节目报名组教师布置组音响设备准备小组，摄影小组演员组四、学生自由准备学生联欢晚会第14课时 总第 66 课时一、邀请嘉宾二、布置好教师和舞台三、联欢开始四、整理教室五、学生写出有关联欢晚会的习作。