初中小学教学点学校汇报Word下载.docx

1、有教职工96人，专任教师91名，县级以上先进教师18人、县级以上教学能手15人、县级以上学科带头人5人、市县级名师12人。本科学历64人，研究生学历2人。学校开展教职工全员培训，鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育，每个月每位教师撰写1篇教学反思。公用经费的5.26%用于教师培训。（三）办学条件基本标准达标情况。1教学及辅助用房面积：普通教室使用面积达到67平方米；理化生实验室各2个，每个使用面积达到96平方米；微机室（语音室）3个，每个使用面积达到96平方米；图书室2个使用面积达到420平方米，达到省定评估标准。2体育运动场地：学校田径运动场地和足球场地1个，设置200米环形跑道和

2、100米直道，场地为人工草坪塑胶跑道，体育运动场地面积8416平方米，生均6.32平方米。建有篮球场4个，羽毛球场4个，体操器械运动场地1个，达到省定评估标准。3教学仪器设备配备：学校按照设置功能部室33个，包括理化生实验室，计算机教室，图书室，语音室，音乐教室、舞蹈室、美术教室、书法教室、音乐教室、地理教室、科技活动室、劳技课教室等，每个功能部室均教学设施配备齐全，8个功能部室安装了多媒体设备，教室安装电子白板（LED交互式触摸屏一体机教学设备）30套，实现了班班通教学。学校建有网站，常规通用设备、学科专用设备、现代教育技术设备等满足教学基本需要，达到省定教学仪器设备配备标准。4计算机台数：

3、全校计算机266台，每百名学生拥有计算机20台，达到省定评估标准。5图书数：学校图书共计53736册，生均40.3册，达到省定评估标准。6师生比：学校教职工96名，师生比113.9，达到省定评估标准。7专任教师学历。学校专任教师本科学历64人，研究生学历2人，本科及以上学历比例达到73%，达到省定评估标准。8中级及以上专业技术职务教师比例：学校一级职称教师28人，高级职称教师9人，中级及以上专业技术职务教师比例为41%，达到省定评估标准。9高级专业技术职务教师或骨干教师比例：县级以上骨干教师21人，占教师总数23%，达到省定评估标准。学校办学条件达到均衡发展九项“门槛”指标。（四）经费情况。2

4、014-2015学年生均公用经费1250元，总额为155.5万元，全部按时拨付到位。学校做到预算管理规范使用，主要用于教学业务与管理、教师培训、实验仪器、图书资料购置等，保证了教育教学需求。（五）安全管理。每学期对学生进行安全、法制教育，每月进行一次安全疏散演练。学校配备了安保干部2名、专职保安3名，专职校医一名。安装了监控器和报警专用电话，安装了防护栏，学校购买了警用器械,做到人防、物防、技防相结合。安全设施、消防设施，用电等符合安全规定，并定期进行安全隐患排查，每日进行安全巡查。制定了安全管理制度集和各类安全预案，将安全工作落到实处，确保校园师生安全。二、工作特色和亮点（一）办学条件日益改

5、善。教师办公电脑实现一人一台；各班教室安装了电子白板，实现了班班通，建成了校园电视台和录播教室。在教学楼建成直饮水间2个，新建6个洗衣间，新建男女学生澡堂4间。2016年计划新建教学楼2层545平方米，造价138万元，预计7月中旬开工。（二）高效课堂全面实施。全校30个班全面推行高效课堂，推行比例100%。全面落实校本研修制度，深入推行“342”校本研修模式，研发出适合我校课堂教学的“345”课堂教学模式及各学科模式。我校共申报各级课题74个涉及学校管理的各个方面，占教职工总数的54.8%。2014年创建成市高效课堂课改四星级学校。国家学生体质健康标准测试及格率94%以上。（三）立德树人根本全

6、面落实。始终坚持“德育为首，育人为先”的办学思想，全面实施德育行动计划。探索学生自主管理模式，坚持学生日常行为规范达标活动和教师“三联系”工作制度，积极开展“我让父母放心”和“百善孝为先，礼仪在行动”主题教育活动，开展了“最美教师”“道德模范”“美德少年”评选活动，推行学生成长记录袋和综合素质评价制度，建立了家校联系册和家长学校。聘请校外德育辅导员，学校每学期举办一次德育工作研讨会，利用重大节日对学生进行思想道德教育。（四）学校组建有篮球、足球、乒乓球等14个社团，覆盖到每个学科，参与学生1190人，占学生总数的95.7%。成立了举重、射箭、乒乓球等7个竞技体育训练队和男女篮球、足球等6个体育

7、训练队，近年来向省市输送体育后备人才30多人，举重、射箭传统比赛项目连续10年来处全市领先水平。坚持开展阳光体育和“体育艺术2+1”“两课两操一活动”，坚持每年举办两次运动会。2012年学生广播体操比赛获全市第一名，学校被确定为市体育传统项目校。挖掘九成宫文化资源，开展“欧体书法进课堂”活动，开设欧体书法课程，坚持每年开展一次师生书法大赛，在全校形成“人人写书法、个个习欧体”的书香氛围，近三年来，有12名学生在省、市书法大赛中获奖。学校每年举办校园艺术节、科技节，开发了舞蹈、管乐、航模、绘画、手工制作等校本课程，2014年有4项师生科技创新发明作品荣获国家专利，有10多件师生科技作品在省市获奖

8、。三、存在问题及今后努力方向虽然我校在促进义务教育均衡发展方面做了大量的工作，但在促进义务教育均衡发展方面还存在一些薄弱环节：一是由于进城务工人员不断增加，导致生源增加，校舍面积不足。二是老教师对教育手段应用不够熟练。今后，我们将继续加大硬件投入，进一步加强部室管理，充分发挥教育资源的最大效益，努力办好人民满意的学校。陕西省渭南市大荔县镇小学工作汇报小学校长 小学距县城公里，位于镇。学校始建于十九世纪四十年代；1955年，校名改为县第四完小，1970年，小学并入初中，1980年，初中部迁出，学校更名为镇中心小学。学校占地面积1.2万平方米，建筑面积8377平方米。设一至六年级，教学班18个，在

9、校学生961人（其中女生456人），住宿学生246人（其中女生124人），留守儿童12人（女生6人），学区内适龄儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%，家庭困难学生入学率100，巩固率100%，毕业率100%。教师69人，其中专任教师65人，大专及以上学历65人，中级以上专业职务教师25人，占38%；专任教师中省级教学能手5人，占100%；骨干教师15人，占23%；教师队伍年轻化，学科专业基本配齐。（三）办学基本标准达标情况。1教学用房：普通教室面积2719平方米，生均2.8平方米，科学实验室面积258平方米，图书室面积221平方米，微机室面积172平方米，语音室面积172平方米，达到省定

10、评估标准。新建操场3300平方米，塑胶软化、环形跑道200米，直跑道100米，达到省定评估标准。常规通用设备、学科专用设备、现代教育技术设备等满足教学基本需要，达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准对教学设备配备的要求。4计算机：教学用计算机188台，每百名学生19台，达到省定评估标准。5图书31756册，生均33册，达到生均30册的评估标准。6教职工69人，师生比1:14，达到省定评估标准。7专任教师69人，大专及以上学历69人，占到100%，达到85%的评估标准。8中级及以上专业技术职务教师59人，占专任教师总数的86%，达到35%的评估标准。9县级以上骨干教师13人，占教师总数的比例18

11、%，达到10%的评估标准。九项“门槛”指标基本达标，“综合评估”达标。2013年以来，学校筹资投入189万元，改善加固校舍1320平方米，改造软化操场1块。落实了教师培训费，教育经费管理规范使用。（五）安全工作。一是坚持每月对校舍安全、矛盾纠纷、常规管理等进行研判，梳理存在问题，逐项落实整改。二是做好安全教育。每学年邀请县公安局、交警队等单位为全体师生做交通安全知识讲座、消防安全教育报告，每月举行1次安全逃生演练。三是坚持做好传染病防控工作。四是校园周边环境综合治理到位,定期与食药、城管、公安、卫生等部门开展联合整治活动,校园周边秩序良好。2015年2月学校被陕西省综治办、教育厅等部门授于“平

12、安校园”称号。1教师全员参与教学研修、教研课题做到全覆盖。学校教科研立足解决教学实际问题，让每位教师在研修中得到发展提高。2012-2013学年参与课题研究教师35人，其中省级规划课题1个、省级微型课题2个、市级微型课题1个、县级微型课题7个均已顺利结题。2013-2014学年参与课题研究教师46人，其中市级微型课题4个、县级微型课题11个、校本课题31个均已顺利结题。2014-2015学年参与课题研究教师54人，其中申报国家级课题1个、市级微型课题4个、校本课题41个。课题研究成果已汇编成了学生作品荟萃、教学札记。2深入推进新课程改革。我校作为小学联片教研三组中心校，先后在本片区实践“333

13、21”（三讲 三观 三议 两改 一总结）磨课模式、“211”同课异构教学模式，参与人数360人次以上，研修成果在县交流推广。3塑胶操场新建工程启动实施。2014年后季，操场新建立项，拆迁县镇投资160万元，扩展操场面积2700平方米，塑胶操场新建投资300万元，面积3300平方米，建成后师生运动场地需求将得到解决。三、存在问题和今后努力方向存在问题：一是音乐、美术等学科专业对口教师缺乏。现有教学班18个，音乐教师2人，美术、科学、信息、心理等学科无专业教师。二是师生活动场地不足，操场改扩建困难重重、进度缓慢。努力方向：我校将多层次开展教师培训，更新教育观念，提高业务水平。进一步加强内涵发展，提

14、升办学品位。教学点工作汇报教学点负责人 教学点，位于县村一组，距县城公里，服务于村。由于新农村集镇化建设和陕南移民政策的铺开，村民大量迁移外村或外镇，学生逐渐减少，由原来的完全小学逐渐转变为教学点。近年来历经“普九”、“两基”、“双高双普”创建，学校办学条件得到很大改善，教育质量大幅提升，特别是自义务教育均衡发展创建工作以来，在上级党委政府和主管部门的领导下，该教学点坚持全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，强化管理，各项工作取得了很大成效。一、办学条件达标情况（一）班级学生。有2个教学班，9名学生（二年级4人、三年级5人），其中女生4人，残疾儿童1人。（二）专任教师。有专任教师2人，其中专

15、科以上学历2人，获得中级职称2人，教师学历达标率100%，学科教师所学专业与所任学科一致，结构合理。（三）办学条件达标情况。1学校无危房和土木结构校舍。学校占地面积1160平方米，建筑面积515平方米，教学及辅助用房面积135平方米，达到省定评估标准。校园周边环境治理效果良好。2消除了土操场，硬化了教室地面和活动场地。学校运动场地面积740平方米，绿化面积160平方米，达到省定标准。3普通教室2个，面积达到40平方米以上；教室照明采用日光灯，照明瓦数达到240瓦。4配备了数字教育资源接受和播放设备。两个教室均配备有触控一体式电子白板和数字教育资源接收和播放设备各一套，实现“班班通”全覆盖。学科

16、教学仪器配备齐全、达标，完全满足教学需要，特别是体音美教学设备充足，淘汰陈旧图书1230册，新增学生图书409册，大大提升了书籍的可读性。5配备座机电话1个，电话号码 。6两名教师，每人1台办公电脑，均衡上网。7现有教室2个，建有少先队广播室、多功能教室、图书阅览室、体育器材室、儿童关爱心语室（为充分发挥部室的作用，心语室配置5台学生用计算机和1台教师机，满足三年级学生信息技术学科教学，为留守儿童、女童、特殊儿童亲情活动与家长视频通话聊天，提供了更加便捷的途径。8学校饮水机4台，教师每人1台，每个教室各1台，均能保证学生饮用开水。学校办学条件达到省定“八项评估标准”。二、学校管理工作特色和亮点

17、1以改造薄弱学校为契机，2014年以来，投入19万元，改善了师生住房环境、购买仪器设备、实施营养改善计划。2以教师队伍建设为抓手，努力促进师资均衡。2014年秋季，学校实际报名注册9人，按照人事编制比例，应配1名专任教师，为了确保教育质量，保证学科配套，配备2名教师，其中一级教师1名、二级教师1名。3以规范办学为切入点，开齐开足课程，严格执行作息时间，注重学生各学科教学，促进学生全面发展。一是教师的教育信息化水平有待进一步提高，骨干教师的培养力度需再加强；二是文化内涵及品位需要再提升，要结合本地域特色，赋予学校新的内涵，开发新的特色。一是加强教师的培训力度，努力提高教师教育信息化水平和专业化水平；二是积极发掘地域文化，结合学校实际，为学校赋予特色文化，逐渐丰富学校内涵，提升文化品位；三是积极创建美丽新校园，打造农村教学点示范学校。