教科版小学五年级上册科学复习资料Word文件下载.docx

1、光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。第三单元 1、地形及地形的特点：丘陵：海拔不高 山顶浑圆，高低起伏 ；山地：地势较高 蜿蜒起伏 层峦叠嶂 ；平原：地貌宽广平坦，起伏很小 ；高原: 海拔较高 地形开阔，周边以明显的陡坡为界；盆地:

2、四周地势较高，中间低平；2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起，地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪、气温、重力、动植物等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，如喜马拉雅山，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷，如东非大裂谷。6、岩石变化的

3、原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物。10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒

4、，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土地被侵蚀的开始。12、影响土地被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、风、冰川、海浪和重力等都会侵蚀土地。16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地

5、的侵蚀。17、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。第四单元 1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反

6、冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。11、摩擦力的大小是可以

7、测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。12、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。13、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。14、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。 15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。16、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠轴承或加润滑油）。17、赛车的设计特点：（1）（动力要大）要设计

8、力量很大的发动机；（2）（空气阻力要小）设计流线型车身，使阻力减到最低；（3）（不会翻车）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；。（4）（轮胎不打滑）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑. 实 验 部 分 一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？我的猜测：绿豆种子发芽需要水 实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水 相同条件：温度、空气、各组3粒大小相同的绿豆种子 不同条件：水 实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾，各放3粒绿豆。2.实验组让绿豆种子得到水，保持湿润。3.对照组让绿豆种子得不到水，保持干燥。4.观察并作好记录。 实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的

9、绿豆种子没有发芽。 实验结论：绿豆种子发芽需要水。 二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？绿豆种子发芽不一定需要阳光。两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。 相同条件：温度、空气、水、各组3粒大小相同的绿豆种子 不同条件：光 1.在两个种植盒中，垫上纸巾并滴相同的水量，各放3粒绿豆。2.实验组把一个种植盒放在窗台上 3.对照组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔），放在 窗台上。4. 观察并作好记录。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。 三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？绿豆芽的生长是否需要阳光。 实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆。

10、温度、空气、水 不同条件：阳光 1.把发芽的绿豆种子种在两个花盆里。2.实验组将一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。3.对照组将另一盆放在黑暗的地方。4. 观察并作好记录 放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。实验结论：四、提出问题：蚯蚓喜欢有光明的生活环境还是黑暗的生活环境？蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸。空气、温度、湿度、10条蚯蚓 不同条件：光明、黑暗 1. 把长方形盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。2. 把10条蚯蚓放在中间，盖好盖子。3. 5分钟以后打开盒盖观察，

11、做好记录。反复做几次。蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。五、提出问题：蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？蚯蚓喜欢潮湿的环境。长方形纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。空气、温度、10条蚯蚓 不同条件：干燥、潮湿 1.在长方形盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。2.将蚯蚓10条放在盒子中间，盖好盖子。3.5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。蚯蚓爬向湿土的一边。六、实验名称：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色的物体吸热能力强弱对比研究实验设计. 实验器材：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色纸和五支温度计。 操作过程：1. 将五种颜色的纸分别做成大小相同的纸袋。2. 五个纸袋中各

12、放入一支温度计，并同时平放在阳光下， 3. 过5分钟后观察各纸袋里的温度，并作好记录。 4. 根据记录的数据进行分析，得出结论。七、实验名称：研究冷热作用对岩石的影响。小石块、镊子、酒精灯、火柴、烧杯、冷水、 实验步骤：1.点燃酒精灯。 2.用镊子夹住小石块在酒精灯上烧热后，立即放入冷水中。 3.反复操作3次，作好记录。4.根据记录的现象进行分析，得出结论。小石块出现裂缝，并看到小砂子、细沙?冷热作用对岩石的破碎。以上模拟实验中，我们用点燃的酒精灯模拟一切（ 热 ）的条件：用水来模拟一切（ 冷 ）的条件。但是，在模拟实验毕竟和自然界中的变化有很大的区别，请你写出三个不同点：1.酒精灯上的温度比

13、阳光下的温度高。2.实验时的岩石变化比自然界里的岩石变化更快。 3.实验时冷热变化比自然界里的冷热变化更大。4. 自然界里的岩石变化是有很多因素混合在一起的。八、实验名称：围绕“摩擦力大小与哪些因素有关”这一问题设计实验。要求：提出一个假设，围绕这个假设设计一个实验。1、我的假设：摩擦力大小与物体的重量有关。物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小。弹簧秤、轻重物体各一个等 不改变的条件：物体接触的光滑程度、物体运动方式 要改变的条件：物体的轻重。 实验的过程：1.实验组用弹簧秤钩住重物体在桌面上作匀速运动，观察记录摩擦力。 2.对照组用弹簧秤钩住轻物体在桌面上作匀速运动，观察记录摩擦力。 3.

14、根据记录的数据进行分析，得出结论。 2、我的假设：摩擦力大小与物体接触面的光滑程度有关 弹簧秤、长方体木块、布和毛巾各一块 不改变的条件：物体接触的光滑程度 物体的重量、物体运动方式。1.把毛巾和布平放在桌面上。2. 实验组用弹簧秤拖着长方体木块在（毛巾）上作水平匀速运动，观察并记录好摩擦力的大小。3. 对照组用弹簧秤拖着长方体木块在（布）上作水平匀速运动，观察并记录好摩擦力的大小。 4.根据记录的数据进行分析，得出结论。物体接触面越光滑，摩擦力越小；物体接触面越粗糙，摩擦力越大。 3、我的假设：摩擦力大小与物体的运动方式有关。（即滑动和滚动） 弹簧秤、两个相同小车（ 一个车的轮子转动，一个车

15、的轮子不转动）。 不改变的条件：物体的运动方式 要改变的条件：物体的重量、物体接触的光滑程度 实验过程：1. 实验组弹簧秤拖住轮子转动的小车，在桌面上作水平匀速运动，观察并记录好摩擦力的大2. 对照组实验组弹簧秤拖住轮子不转动的小车，在桌面上作水平匀速运动，观察并记录好摩擦力的大小。3.根据两组记录的数据进行分析，得出结论。滑动摩擦力比滚动摩擦力大。九、实验名称：围绕“雨水对土地的侵蚀与哪些因素有关”这一问题设计实验。雨量大小对土地的侵蚀程度一样吗？雨量大对土地的侵蚀程度大；雨量小对土地的侵蚀程度小；盒子2个、水壶2个、沙、水等 实验过程：1.两个盒子堆成相同形状的沙山。2.实验组用喷水强的喷

16、水器向沙山上喷水。（雨量大） 3.对照组用喷水弱的喷水器向沙山上喷水。（雨量小） 4.观察哪组的沙山被雨水侵蚀大。坡度大小对土地的侵蚀程度一样吗？坡度大对土地的侵蚀程度大；坡度小对土地的侵蚀程度小；1.两个盒子堆成不同形状的沙山。2.实验组和对照组用相同的喷水器向沙山上喷水。3.观察哪组的沙山被雨水侵蚀程度大。3、实验名称：有植物覆盖和无植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度一样吗？有植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度小；无植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度大。盒子2个、水壶2个、沙、水、有植物覆盖的泥土、无植物覆盖的泥土等 实验过程：1.实验组用盒子装入有植物覆盖的泥土。 2.对照组用盒子

17、装入无植物覆盖的泥土。3.实验组和对照组用相同的喷水器向自已的盒子里喷水。 4. 观察哪组的盒子里的泥土被雨水侵蚀程度大 一、基础知识。 1、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。2、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。3、猎隼是国家一级保护动物。 4、植物适应环境的例子。答：香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。 仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。 橘子树生长在

18、温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。 2、动物适应环境的例子。候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。3、在食物链“草 兔子 鹰”中，如果： 如果鹰少了，会发生什么现象？ 答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔

19、子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。 如果兔子少了，会发生什么现象？大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾 如果草少了，会发生什么现象？ 答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化 3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难；等等。 4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？爱护动植物，不伤害它们。 保护森林，不乱砍滥伐。 多建立自然保护区，保护珍希的动植物。 保护草原，合理放牧。六、实验分析。1、在“绿豆芽生长对水的需求”实验中，仔

20、细观察根的生长情况，你发现了什么？分析出现这种现象的原因。我发现绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。出现这种现象体现了植物适应环境的能力。 2、在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么不同？水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；而水少时小鱼浮出水面的次数较多。这是因为水量减少，动植物的生存就空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。 3、在“增加生态瓶里的生物”实验中，生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同？动物多时，小鱼浮出水面的次数会增多。这是因为由于小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会越来

21、越多，甚至会因缺氧而死亡。 4、在“增加生态瓶里的生物”实验中，生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同？在植物多时，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少，这是因为水草增多，产生的氧气量增多。但是，生态瓶里的植物并不是越多越好。多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。5、经过实验，你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意些什么？生态瓶里生物的数量和种类要平衡。必须有足够的氧气。 1、影子产生的条件：光源、挡光物体、屏。2、阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（相反）。3、阳光下

22、物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。 4、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。5、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷（读作：gu）。 6、光是以（直线）的形式传播的。光的传播速度是（每秒30万）千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。7、反射光也是沿（直线）传播的。8、许多光源在发（光）的时候也在发（热）。太阳在给我们带来（光明）的同时，也给我们带来（温暖）。9、（光强）温度就（高），（光弱）温度就（低）。10、人们发现（凹面镜）和（凸

23、透镜）能把光线会聚起来，形成（强光）和（高温）。11、（太阳）是地球最大的（光源）和（热源）。12、地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一）。13、太阳的外部温度约摄氏（6千度），内部温度约摄氏（2千万度）。14、物体的颜色与吸热的本领有关，（深色）物体比（浅色）物体吸热（快）。15、物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热（快）。16、（太阳能热水器）是利用多种科学原理设计出来的一种（节能装置）。17、太阳能热水器是一种（光热转换器），具有（节能）、（环保）、（安全）的优点。 18、太阳能热水器的效能和所采用的（材料）、（结构），（运用的原理）有关。19、太阳能

24、是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源，我们要大力开发和使用太阳能。20、太阳能热水器的构造：（集热器）、（保温箱）、（连接管道）、（支架）和（控制系统）。1、你所知道的光源。太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒 2、投影在生活中的应用。大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产和设计中采用的投影制图 3、生活中光的反射原理的运用。汽车反光镜 医生带的额镜 照明灯上的灯罩 教室的墙壁涂成白色 利用激光反射器测量地球与月球的距离 潜望镜 万花筒 观景箱 4、凹面镜和凸透镜原理的应用。放大镜 望远镜 古代人用凹面的铜镜取火 利用凹面镜原理做成的太

25、阳灶 奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的 5、太阳能在生产、生活中的应用。太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室 四、简答。1、影子有什么特点？影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。 影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。 影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。 3、影子是

26、怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。4、光有哪些特性？光是沿直线传播的。 光能反射。5、照明灯上为什么要装灯罩？这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。 6、教师的墙壁为什么要涂成白色？墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。 7、光的强弱与温度有什么关系？ 8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。而冬天温度低，深色衣