幼儿园美术教案Word格式.docx

1、“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀（幼儿回答）刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。4、请幼儿和自己的好朋友说一说，你画的是什么口味的糖葫芦。 幼儿园小班美术教案海里的鱼 美术可以开发幼儿智力，所以一篇好的幼儿园小班美术教案能够给广大的幼儿美术老师提供很多方便。我们这里提供了幼儿园小班美术教案之小班手工教案，能够让各位老师有条不紊地上好本课程。 小班手工教学活动海里的鱼 目标：1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。2、发展幼儿的手眼协调性。准备：范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。过

2、程：1、出示范画，引起兴趣。师：小朋友听，什么声音（师做哭泣状）是谁在哭啊小鱼为什么哭呢原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗 2、师示范讲解如何将小鱼送回家。让我们一起来把它送回家吧！（师将小鱼贴到大海里）哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢 可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗（师请个别幼儿送小鱼回家） 3、幼儿动手操作，师巡回指导。4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。小班美术教案：美丽的颜色活动目标：1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法3、体验美术活动的乐趣/P，

3、为自己的成功感到快乐活动准备：1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干活动过程：一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色指导语：（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具这个玩具是什么颜色的2、出示绿色的天线宝宝（1）快看，谁来了它的衣服是什么颜色的（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具3、扩展幼

4、儿思维，鼓励幼儿大胆发言还有那些东西是绿色（红色）的二、游戏“照相“大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！三、洗照片1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了（1）下面我们也来试一试洗照片（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。一上一下画折线活动目标1、幼儿进行画折线的训练，使幼儿的手部运动灵活。2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画，培养幼儿对绘画的兴趣。3、培养

5、幼儿正确的握笔方法和作画姿态。1、每个幼儿有一盒水彩笔。2、有折线图案的栅栏。1、引导幼儿认识水彩笔。今天我们要交一个新朋友，它的名字叫做水彩笔（让幼儿齐声复述一遍），它幼儿许多种颜色，可以画出不同颜色的画。画画的时候，要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟老师一样拿笔，比比看，谁拿得对。教师巡回走动示范，让幼儿看清楚如何握笔，同时纠正他们不正确的握笔方法。2、教师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画，同时纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。1）、教授儿歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山向下、向上、向下、向上汽车下山又上山一上、一下、一上

6、、一下洒水车救火车开下山冈一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝2）、幼儿在画面上作画，教师巡回指导，表扬已开始涂画的幼儿，鼓励没动笔的幼儿开始画，同时注意纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。3、教师评价总结，结束活动。教师请幼儿讲述自己的作品，并进行表美丽的手印1乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。2学习运用自己身体的某部位来做画。3掌握用身体做画的技能玩法：1先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。2让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏

7、衣服。3看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。4印好后，要幼儿把手洗干净。指导重点：1提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后小心地印在白纸上，用力压下去。2提醒幼儿两只手都要印下来。3鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。4印完后，与幼儿讨论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。5讨论完后，告诉幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。漂亮的彩带锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。一、组织教学1、问早问好互动小游戏。2、引入“小朋友们，老师给你们

8、表演一个魔术，想不想看”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。美丽的树林目的：1、引导幼儿观察春天的树木，初步了解春天树木的基本

9、特征。2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。各种拓印材料若干过程：一观察春天的树木，感受春天树木的特征。教师：现在是什么季节了对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来（幼儿自由观察）请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方是什么颜色的有多少它们有什么不一样的地方（启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同）教师小结：小朋友看得真仔细，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们高兴吗（高兴）但是，这里还有几个大树妈妈正在伤心呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮

10、她们找，好吗二、幼儿拓印1、认识拓印材料。2、师简单示范拓印的方法。3、幼儿作画。（引导幼儿用不同的材料进行拓印）三、教师讲评树妈妈今天很开心，她说要谢谢我们小二班的小朋友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小朋友应该怎么说啊（不用谢）引导幼儿体验成功的快乐。小瓶盖创意屋1、通过瓶盖拓印使初步萌发艺术创作欲望。2、初步培养构图能力，及想象添画能力 。3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。“小瓶盖变魔术”； 大小不同的瓶盖； 颜料 ； 纸； 画笔活动建议：1、让全体在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请观察讨论所印染的瓶盖象什么。2、请根据讨论结果自由在大纸上进行

11、添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。3、根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据的表述，进行操作，让直观的看到自己表述的结果。4、根据想象进行制作添画，教师巡回指导。活动延伸：互相参观作品，布置展板。活动评价：1、能否充分发挥想象进行添画。2、画面构图是否合理。美术教案：太阳花活动过程 一、激发兴趣 出示木偶娃娃，以娃娃的口吻说：“啊！冬天快要来了，天气越来越冷了，森林里的许多小动物都生病了。听说大森林里有一种花名叫“太阳花”，可以带给人温暖用来治病，我想请小朋友和我一起去寻找这种花，为小动物治病，你们愿意吗 二、教授“太阳花”的画法 欣赏范例，引发联想。 我这儿呀

12、有许多的花，有方形的，圆形，三角形的，还有像太阳一样的形状的，但只有一朵花才能给小动物治病，你们知道是哪一朵吗（讨论：“圆的、三角形的等等”，：“只有像太阳一样的花才能给小动物治病，因为它长像太阳可以发光发热给人带来温暖”）可是森林里生病的小动物太多了，我这儿只有一朵“太阳花”，只能帮助一个小动物，请小朋友们帮助我多找到几朵“太阳花”，来帮助小动物。出示范画“太阳花”，告诉幼儿太阳花的花朵是由曲线组成的，画曲线时要由内到外慢慢的画，就像一个毛线球样的。可以让幼儿发挥他们的想象力，你们看一看，想一想太阳花的花朵像什么（有的说像车轮有的说像棒棒糖）花朵画完后给它加上光芒，由短斜线组成就像太阳的光芒

13、一般。（巡视看幼儿掌握的情况，帮助能力较差的幼儿）花朵画完后开始画花的花茎是由直线组成的，问花茎像什么（像一，像孙悟空的金箍棒，像面条等等）最后加上花的叶子，叶子是由短短的斜线组成。（与太阳花的光芒同样的画法） 三、拓展思维，尝试作画，指导。1、如果你没见过太阳花那你想象中的太阳花是什么样子的2、用你自己喜欢的颜色花出你想象中的太阳花。3、添画有关景物，使太阳花的周围更美。及时发现闪光点，给予表扬。 四、小小展览会互相欣赏作品，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，在互相欣赏时，重点启发幼儿找出每幅作品上的花与众不同的地方，发现每位同伴作品上的优点，使从中获得成功的体验。 活动结束出示木偶娃娃，以木偶

14、娃娃的口吻说：“谢谢小朋友们帮我找到了这么多的太阳花，小动物的病肯定马上就好了，等小动物的病好了，我们就邀请你们去我们的大森林里做客好吗谢谢你们，再见！ 活动延伸将此次活动的作品放到活动区中布置成一片小花园美丽的红色（美术） 活动目标：1、让认识红色。2、鼓励大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验活动的乐趣。 活动准备：1、主色是红色的玩具若干。2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3、红色颜料，刷子，抹布若干。 活动过程：在幼儿玩玩具的时候，鼓励幼儿之间相互交流，引导观察玩具的颜色，初步认识红颜色。问：你玩的是什么玩具这么漂亮的玩具是什么颜色的2、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。快看，

15、谁来了波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的你有没有红色的玩具呀3、扩展幼儿思维，鼓励大胆发言。你还在哪里见过红颜色4、游戏“捉迷藏”。和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让再找出玩具身上的红颜色。5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。6、游戏“洗相片”。（1）、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起 的兴趣，示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。（2）、辅导幼儿“洗相片”。

16、鼓励幼儿大胆尝试，指导初步掌握涂刷的方法。7、自由探索。鼓励到户外去寻找漂亮的红颜色。彩色世界（美术）1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事宣纸的故事、6种小动物及小动物的家1、颜色大风吹的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，检查有没有错，再替换不同的颜色。2、这个游戏

17、好玩吗好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具红颜色的，小猫的家是什么，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱噢，有了，教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，彩色世界真奇妙5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客进行区域游戏。 区进行调色游戏，观察颜色的变化。 美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色 语言区

18、进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛小扇子（美术） 目标 1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养的想象力以及围绕主题作画的能力。 2引导进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。 准备 1将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。为使有条理的活动，必须归类摆放。 2用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于人数。 3为每位准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。 4.扇子数把。 过程 1欣赏、谈论 引导欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形状，以及

19、扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。 2观察交流 引导观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种工具材料的性能。 3按意愿绘制扇面 （1）幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，通过观察、提问，帮助确定主题。 （2）可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些画出偏离主题的内容时，首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们回到主题上来。 （3）接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变化。 4.制作扇子，体验成功的快乐 （1）在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两根棒长短要对齐。 （2）待白胶干后，尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验成功的快乐。