山东省泰安市东平县学年高一生物下学期第一次月考试题Word文档下载推荐.docx

1、单向传导C.神经递质；双向传导 D.神经递质；9.如下图，用枪乌贼的粗大神经纤维测定电位变化，阴影部分表示冲动传导的部位，其中符合事实的是10.神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位膜两侧的电位表现为A.外正内负 B.外负内正 C.外负内负 D.外正内正11人体保卫自身不.受病原体侵害的第一道防线是A.肌肉和骨骼 B.皮肤和黏膜 C.表皮和真皮 D.皮肤和肌肉12.艾滋病病毒主要攻击的是人体内的A.T细胞 B.B细胞 C.吞噬细胞 D.红细胞13.器官移植不易成活，根据现代免疫学分析，移植器官的组织细胞相当于A.淋巴细胞 B.疫苗 C.抗体 D.抗原14.细胞免疫和体液免疫的共同点是A.都

2、属于非特异性免疫 B.都能产生抗体C.免疫细胞都在骨髓中成熟 D.都能产生记忆细胞15.正常情况下，不属于人体血糖来源的是A.静脉注射葡萄糖溶液 B.脂肪等非糖物质的转化 C.肝糖原分解 D.食物中糖类的消化和吸收 16.促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是A.肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B.胰腺细胞和甲状腺细胞C.肝细胞和下丘脑细胞 D.胰岛细胞和垂体细胞17.在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素起着重要作用。正常情况下，人体进食后短时间内这两种激素的含量变化是A.胰岛素减少，胰高血糖素增加 B.胰岛素增加，胰高血糖素增加C.胰岛素减少，胰高血糖素减少 D.胰岛素增加，胰高血糖素减少18

3、.下列关于神经调节和体液调节关系的叙述，正确的是A.体液调节比神经调节快速准确 B.体液调节有时可以看成神经调节的一个环节C.神经调节有时可以看成体液调节的一个环节D.动物体的各项生命活动一般只受神经调节或体液调节19. 在植物体内，生长素是由下列哪个物质经过一系列反应转变生成的A.乙酸 B.丙酮酸 C.维生素 D.色氨酸20.如右图所示，在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入云母片（不透水）， 从右边用单侧光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况是A.直立向上生长 B.不生长 C.向左弯曲生长 D.向右弯曲生长21. 下列关于内环境稳态调节的叙述中，不正确的是A.通过人体自身调节实现 B.包括水和无机盐平衡的调节C

4、.包括PH的调节和血糖的调节 D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴22.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是A.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 B.上自习课时边看书边记笔记C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名23.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是 A.该过程属于细胞免疫 B.A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关 C.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强 D.抗体是由浆细胞分泌的24.类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是A.病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B.机体免疫功能不足

5、或缺乏而引发的疾病，无传染性C.人体免疫系统对自身的组织和器官进行攻击而引发的疾病D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应25.如图显示某免疫细胞正在发挥免疫作用。下列相关叙述不合理的是A. 图中的空间结构不同B. 分泌的过程体现了细胞膜的结构特点C. 若为抗体，则此免疫细胞能特异性识别抗原D. 若为淋巴因子，则其能促进B细胞增殖分化26.下列三种生物学现象产生的机理依次属于给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖 小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人 A.体液调节、过敏反应、反射 B.反射、细胞免疫、激素调节 C.

6、体液调节、免疫调节、反射 D.反射、自身免疫、体液调节27.如图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是A. 中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na+通透性减小B. 处的液体为组织液，就是下一个神经元的轴突膜C. 在a中发生化学信号电信号的转变，神经递质的释放需要能量D. 当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相同28.关于激素的叙述正确的是A.激素合成越旺盛的部位激素浓度越高B.甲状腺激素饲喂正常动物后，动物对缺氧的敏感性增强C.植物激素与动物激素一样，都是由特定器官产生的具有调节作用的物质D.生长素与生长激素的化学本质相同29.下图表示人体生命活动调节过程的示意图，据图判断下列说

7、法正确的是A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质30.下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起重要作用，下列有关下丘脑的说法中，全部正确的一项是;大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增多 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉 下丘脑与生物的节律控制有关 如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定A. B. C. D.31.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是A. 细

8、胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定32.如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（ ）A. 若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B. 若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C. 若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D. 若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别

9、代表浆细胞以及记忆细胞的形成33.下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是A. 激素只运输给相应的靶细胞，靶器官B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C. 当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D. 寒冷环境中，神经冲动和激素共同发挥作用，动员几乎所有细胞共同抵御寒冷34.如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞、以及物质M、N的名称与图示含义相符的是胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A. B. C. D.35.PM2.5是指大气中

10、直径小于或等于2m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2.5己成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测不合理的是A.PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B.PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性D.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层36.有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑 制Na 通道打开。下图为动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是A. 兴奋传到b时，发生的信号变化是电信

11、号化学信号B. 处于与之间的轴突膜，Na通道大量开放，膜外Na大量涌入膜内C. 若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱D. 若使用该种蝎毒，会使动作电位峰值减小进而使b上的受体破坏，在b处检测不到电位变化37.人体通过多种调节来维持体温相对稳定。下列叙述错误的是A. 寒冷时血管收缩是通过神经和体液调节实现的B. 人体的蒸发散热主要通过皮肤完成C. 安静时主要由内脏、肌肉等组织代谢过程产热D. 寒冷环境中甲状腺激素分泌增加以利于产热38.正常人体的激素、酶和神经递质均具有特定的生物活性，这三类物质都是A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质 C.与特定分子结合起作用 D.在发挥作用

12、后仍保持活性39.取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输D.幼根向右弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输40.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口

13、，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长D.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长第卷非选择题（共40分）二、非选择题：（共4大题，除注明外，每空1分，共40分）41.（8分）健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系，下面是人体某组织结构示意图，据图回答：（在“ ”中写字母，在“ ”上写名称。）（1）图中A细胞生活的内环境是 ，血液中的氧进入细胞的途径是 （用字母和箭头表示）。（2）正常人C液的pH通常维持在_

14、之间。C液的pH之所以能够保持稳定，与它含有 等离子有关。肺气肿呼吸不畅，会使内环境的pH变_。（3）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压 ，但机体能通过体液和 的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定。（4）不吃早餐不利于身体健康，此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，这主要是与 分泌增加，促进糖原分解有关。42.（10分）下图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图。请据图回答：（1）若单独给X处一个适宜的刺激，其膜外电位的变化是_。膜内电流传导的方向是 。如果在Y处给予一个相同的刺激，可观察到电流表指针的偏转情况是_（填偏转2次、

15、偏转一次或不偏转）（2） 在Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了突触后膜的_的功能。（3） 如果该图中激素b为甲状腺激素，当血液中的激素b的含量增加到一定程度时，又会反过来_细胞甲的活动，该调节方式属于_调节。（4）人体有一定的维持内环境稳态的能力比如人体发热时，体表与外界温差增大，皮肤内_感受器兴奋，继而引起畏寒的感觉；严重腹泻导致失水过多时，_升高，刺激下丘脑渗透压感受器，引起垂体释放_，以维待体内的水盐平衡。但是若内环境中的抗体攻击细胞甲上的受体而导致疾病，该病属于 病。43（10分

16、）根据所学的免疫调节知识，回答下列问题（1）人体有三道防线抵御病原体的攻击，其中皮肤、黏膜是保卫人体的第_道防线；主要由免疫器官和免疫细胞组成的是人体的第三道防线，属于_（非特异性、特异性）免疫.（2）参与特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞，其中B细胞主要靠产生_“作战”，这种方式称为_；T细胞主要靠直接接触_细胞“作战”，这种方式称为_（3）人体接种乙肝疫苗时，一般要分三次接种，目的主要是获得_（更多、更少）的记忆细胞和抗体.（4）下图为某病毒侵入机体被杀伤的过程图解，据图回答： 图1中细胞A为 ； 图2细胞为_细胞， 图2细胞是由_受到抗原刺激后分化而来的.44.（12分）糖尿病

17、是由于血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病，妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点，请分析以下材料并回答问题：（1）由图可知，雌激素分泌的调节机制是_；如果器官乙是甲状腺，那么器官甲和垂体通过分别产生_激素和_激素调控器官乙；器官甲对垂体和胰腺的调节方式是_（相同/不同）的；在SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素的相互关系表现为_作用。（2）与胰岛素分泌有关的反射弧中其效应器是由_（2分）组成的，人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素经靶细胞接受并起作用后被_。（3）下丘脑还可以直接支配肾上腺的激素分泌

18、活动，由下丘脑到肾上腺素发挥作用，其调节方式是_（2分）。（4）呕吐引起的无法进食会导致血糖降低，血液流经胰岛后，_细胞分泌活动增强；血糖含量_（填“升高“降低”）。高 一 下 学 期 质 量 检 测生物试题答题纸41424344总分41.（8分） （1） （2） （3） （4） 42.（10分）（1） （2） （3） （4） 43.（10分）（1） （2） （3） （4） 44.（12分）（1） （2） （2分）（3） （2分）（4） ， 高一下学期质量检测生物试题参考答案一、选择题（120题，每题1分，2140题，每题2分，共60分）题号12345678910答案cBDA111213141

19、516171819202122232425262728293031323334353637383940（共4大题，除注明外，每空1分，共50分） 41。（8分）（1） B组织液 CBA （2） 7.357.45 HCO3- 、HPO42- 小 （3）升高 神经 （4）胰高血糖素42.（10分）（1）由正电位变为负电位（其他答案不给分） 由兴奋部位向未兴奋部位（或双向传导） 不偏转（2）受体（3）抑制 反馈 （4） 冷觉 细胞外液渗透压 抗利尿激素 自身免疫病43.（10分）（1）一 特异性（2）抗体 体液免疫 靶 细胞免疫（3）更多（4）效应T细胞 浆 B细胞或记忆细胞 （不全不得分）、44.

20、（12分）（1）分级调节（填反馈调节不得分） 促甲状腺激素释放 促甲状腺 不同 拮抗（2）传出神经末梢及其所支配的胰腺（或胰岛）（2分）灭活 （3） 神经调节和体液（或激素）调节（或神经-体液调节）（2分）（4）胰岛A 升高高一下学期质量检测生物试题参考答案一、选择题（120题，每题1分，2140题，每题2分，共60分）二、非选择题：（8分）（1） B组织液 CBA （2） 7.357.45 HCO3- 、HPO42- 小 4242.（10分）（1）由正电位变为负电位（其他答案不给分） 由兴奋部位向未兴奋部位（或双向传导） 不偏转（2）受体（3）抑制 反馈 （4） 冷觉 细胞外液渗透压 抗利尿激素 自身免疫病43.（10分）（1）一 特异性（2）抗体 体液免疫 靶 细胞免疫（3）更多（4）效应T细胞 浆 B细胞或记忆细胞 （不全不得分）44.（12分）（1）分级调节（填反馈调节不得分） 促甲状腺激素释放 促甲状腺 不同 拮抗（2）传出神经末梢及其所支配的胰腺（或胰岛）（2分）灭活 （3） 神经调节和体液（或激素）调节（或神经-体液调节）（2分）（4）胰岛A 升高