初中语文第二册期中检测试题及参考答案文档格式.docx

1、A殷勤 yn 恣情 z 懊悔 oB莽撞 zhun 陡然 du 摩挲 suC颓唐 tu 赫然 h 踌躇 ch D地窖 jio 虐待 n 脑勺 sh8找出下列加点词语中解释完全正确的一组：A百感交集 交织 平易近人 靠近B日理万机 机密 微乎其微 微小C平易近人 接近 日理万机 国家大事D百感交集 交织 微乎其微 精深9下面加点的词，音、形、义完全正确的一组是：A颓唐 tu tn 精神不振作。踌躇 chu ch 犹豫拿不定主意。不能自已 y 停止。B百感交集 n 感受。日理万机 wn j万，一万；机，国家大事。微乎其微 wi 细小。C素昧平生 mi 不明白，不认识。没有具名 j 写上。盛 shn

2、满，把东西放在器皿里。D恣情悲痛 z 放纵。望风而逃 fn 而声，消息。刹车 sh 止住。10从修辞的角度看，下列句子中哪一句与例句不同：例句：和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前。A胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。B对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。C有时忽然一阵大笑，像孩子一样的天真。D他用竹枝似的手指递给我。11选出下列各组短语中全会是并列短语的一项是：A轻松愉快 严肃认真 温柔美丽 调查研究B音乐舞蹈 唱歌跳舞 歌舞升平 兴高采烈C小说散文 语言文字 读书写作 上窜下跳D祖祖辈辈 单枪匹马 天南地北 说东道西12“一面”这个题目的意思是：A作者

3、由于一个偶然的机会同鲁迅先生见过一面的事。B作者去书店买书同鲁建军先生见过一面。C作者特意到书店买铁流等书与鲁迅先生见过一面。D内山先生是日本朋友，我去拜访，巧遇鲁迅先生。13“同志的信任”指的是：A鲁迅对方志敏同志的信任 B方志敏同志对鲁迅先生的信任C革命者对鲁迅先生的信任 D鲁迅是值得革命者信任的同志14一件珍贵的衬衫运用倒叙是为了：A表达中心思想明确 B形成今昔对比C造成悬念吸引读者 D把事情结果交待清楚。15挖荠菜的重点内容是：A怎样挖荠菜 B为什么挖荠菜 C挖荠菜的心情 D挖荠菜的过程16识别下列加点词语的含义：判若两人 自暴自弃A分开；突然而猛烈 B评定；急躁C显然；糟蹋，损害 D

4、判决；凶狠17比较下面两组加点的字的意思，正确的意思是：故身重耳 卿太重不习渡水故耳 鬼略无重A两个“故”字相同，两个“重”字不同。B两个“故”字相同，两个“重”字也相同。C两个“故”字不同，两个“重”字不同。D两个“故”字不同，两个“重”字不同。18指出下列词语中写正确的一组：A踢滕 从容自若 尾尾动听 忙碌B圆实 大失所忘 自爆自弃 严峻C坚毅 婷婷玉立 纷纷扬扬 抱谦D聪颖 黯然无神 屹然不动 充溢19下列各组里加点词语均为同义词，有的可以互换使用，有的不可心互换使用，可以互换使用的是： 她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹A 专家们不由得互相递了递赞赏的眼色 在众目睽睽下姑娘也不禁有点困惑

5、了B大家带着询问和疑惑的眼光望着他认为陈伊玲很难造就C应了解造成她声音前后悬殊的原因一向以要求严格闻名D在他严峻的眼光里它将决定一个人终身的事业E 也许这个人终生就和音乐分手了20宋定伯捉鬼的关键是：A逐步了解鬼，步步为营。 B刺探鬼的致命弱点。C诳骗鬼，使之任务。 D定伯胆大，心细，机智。21夜走灵官峡的叙事线索是：A以成渝的语言行动为线索。B以“我”进灵官峡所见所感为线索。C以成渝父母的行动为线索。D以成渝和“我”的对话为线索。22作者在夜走灵官峡中反复写“雪”大的目的是：A说明我为什么不继续赶路的原因。B说明成渝勇敢，风雪之中敢独自在家。C反衬出工人们劳动条件艰苦。 D表现工人们不畏艰苦

6、，忘我工作的精神。23和夜走灵官峡记叙顺序一样的文章是：A挺进报 B同志的信任 C一件珍贵的衬衫 D小桔灯24下面的两个句子分别用了什么修辞：顺着光带，隐隐约约可以看见几十名工人像贴在万丈绝壁上似的，打着炮眼，仿佛在开凿着登天的梯子。只见一个人站在便道旁边的电线杆子下，已经变成一个雪人，像一尊石像。A两句均是用的比喻 B两句均是用的夸张C句用的比喻，夸张，句用的比喻，拟人 D句用的夸张，句用的拟人25傻二哥中作者想表现的是：A穷人间互相帮助 B新旧社会的对比C傻二哥的可爱品质 D“我”对傻二哥的怀念26下列句子中“叫”“用”两个词的含义，依次理解正确的一项是：栽花先生提着石板，叫第一号。 我才

7、挑上它，叫它摔一交。就这么的吧，不用换了。 用手摸摸那油光闪闪的栗色的脊梁。A呼唤 使 使用 用处 B呼唤 被 需要 使用C叫声 容许 用处 使用D命令 使 需要 用处27“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”这句话中的“他”指的是：A横笛 B我的心 C横笛宛转悠扬的声音 D自失起来28选择下面对加点字解释错误的一项：A其一犬坐于前 其中 B一狼洞其中 代草堆C以攻其后 代屠户 D屠自后断其股 代狼29比较下面两组句中加点字意思，正确一项是： 以刀劈其首 又数刀毙之 意将隧入以攻其后 毙之A两个“以”字相同，两个“毙”字不同

8、。B两个“以”字相同，两个“毙”字也相同。C两个“以”字不同，两个“毙”字相同。D两个“以”字不同，两个“毙”字也不同。30选出全是偏正短语的一组：A报纸杂志 多么自豪 他们的朋友B我的祖国 非常疲乏 皎洁的月光C雄伟壮丽 果子成熟 美丽的风景D打量一番 紧张不安 悠扬的笛声31对社戏中的“我”理解正确的是：A“我”是少年时的鲁迅。 B“我”是小说虚构的人物不是少年鲁迅。C“我”和从百草园到三味书屋中的“我”是同一个人。D“我”和从百草园到三味书屋中的“我”不是同一个人。32选择对加点的字解释全对的一组：A愠怒：怒，怨恨 抠：除掉 B不惮：不怕 大窘：困窘急迫C两股战战：大腿 凫水：一种水鸟

9、D积薪：柴 挠头：放过33下列几组词语中感情色彩不全同的一项是：A快活 潮流 感激 坚贞B生动 简洁 高尚 赞扬C慷慨 乐意 欢腾 宽厚D头绪 安排 行动 作用34指出分析不当的一项：A社戏的作者是鲁迅，但他不是文中的迅哥儿。B鞋的最后一段是重点，通过侧面描写完成了对大个子军人形象的刻画。C聊斋志异是用谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗腐败的社会进行批判的小说。D“聊斋”是作者书房的名称，“志”表明作者的志向，“异”是与众不同的意思。35下面都是关于虚词作用的表述，指出说法不当的一项：A副词一般用在动词，形容词前头起修饰作用，表示范围，时间，程度，语气等，但有的副词还可以用在形容词后头起补充说明

10、作用。如“好极了”，“意暇甚”中的“极”和“甚”分别补充说明“好”和“暇”的程度。B连词的作用有三种情况：一个连词单用，如“热烈而镇定”中的“而”；两个连词互相呼应着用，如：“因为所以”；连词和副词互相呼应着用，如“如果就”。C“和、跟、同、与”经常对词，词组，句子起连接作用。如“我和他谈过一次话”的“和”就是这样。36下列加点字注音正确的一组是：A磕头（k） 韵味（yn） 屹立（y） 蔷薇（qin）B撺掇（cun） 诳人（kun） 柴垛（ku） 恣情（z）C假寐（mi） 揩油（ji） 行头（hn） 挑剔（tD剐破（u） 和煦（x） 掰手（bi） 挠头（no）37下列汉字没有错别字的一组是：A

11、抚摩 署名 踌躇 暗然失色B慷慨 鉴别 屹然 寥寥无几C童稚 莽撞 殷勤 摸摸糊糊D不惮 瓦铄 怠慢 平易近人38下列加点字解释正确的一组是：A署名（布置，安排） 意暇甚（空闲）B不能自已（已经） 具名（具备）C平易近人（轻易） 窘相（穷困）D恣情（放纵，不受拘束） 晌午（将近）39下列加点字注音或组词有误的一组是：A骨： 骨碌 骨干 骨头B漂：pio 漂亮 pio 漂浮 pio 漂白C涨：zhn 暴涨 zhn 头昏脑涨D趟：tn 趟地 tn 一趟40下列形似字组词注音正确的是：耷 d 耷拉 箸 sh 竹箸A B耸 shn 耸立 署 sh 署名券 qun 证券 即 j 立即C D卷 jun 卷

12、起 既 j 既然41选出短语类型和例子相同的一组：例：十分壮观A慷慨激昂 B4个苹果 C房间简陋42下列句中没有语病的句子是：A你应该改变学习态度不认真。B一个学生的进步快慢，与老师有很大关系。C这个任务我们基本上全部完成了，。D这个发明，带来了经济效益，而且带来了社会效益。43加点字的感情色彩判断正确的是：我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝。鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生的女青年。外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢A贬义 褒义 贬义 褒义B褒义 贬义 中性 贬义C贬义 贬义 中性 贬义D褒义 贬义

13、贬义 褒义44修辞方法判断正确的一组是：像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？门外，细雨烟似地被秋风扭着，卷着，不分方向地乱飞。会场上响起了雷鸣般的掌声。我不睡！我不睡！A设问 夸张 比喻 反复B反问 比喻 比喻 排比C反问 比喻 夸张 反复D设问 比喻 夸张 排比45下列各项说法正确的是：A一面的作者是唐弢。 B蒲松龄号柳泉居士。C分马选自周立波的山乡巨变。D记叙文的六要素最主要的是事件发生的原因，经过，结果。46下列文章中的“我”是虚构的是：A傻二哥 B一面 C社戏D一件珍贵的衬衫 E我的老师47对课文题目理解有误的一项是：A一件珍贵的衬衫中因为这衬衫凝聚着周总理对工人

14、的深情，所以才珍贵。B一面是作者由于一个偶然的机会同鲁迅先生见过一面的事。C挺进报中的“挺进报”是革命者在国民党集中营白公馆出版的油印报纸。D社戏中的“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 48下面所列的课文中的主人公正确的是：A分马中是郭全海和老孙头。 B夜走灵官峡中是成渝C第二次考试中是陈伊玲和苏林。 D一面中是阿累。填空题（共 11 分）1从括号中选出正确的动词填空（每个 05分）她的教鞭好像要_（落、掉、甩）下来，我用石板_（挡、迎），教鞭轻轻地_（打、敲、抽）在石板边上。听到叫他的名字，他大步流星地_（跑、走、迈）过去牵上。他站起来背着

15、手，_（抬、挺、昂）着胸脯站在我跟前。2在下列词语的空白处填上恰当的字（每个 05 分）精神抖_ 微_其微 辗转_复 众目_ 自_自弃 残叶狼_大失所_ 面面相_ _首赞许3文学常识填空（每个 1 分，共 5 分）宋定伯捉鬼的作者是_，字_。本文选自_，这是记录_故事的书。狼选自_，作者_，_朝人。分马的作者是_，他是我国_代作家，他的主要著作有_、_。我的老师是著名作家_应老师报之约写的，他最有名的作品是反映抗美援朝斗争的散文_。社戏的作者是_，他是浙江_人，我们在初中语文第一册学过他的一篇散文_。判断题（每个 05分，共5分）1我的老师一共写了七件事，前五件是略写，后两件是详写。2分马以“

16、分马”和“换马”贯穿全篇，通过对人物语言、动作的描写，塑造了郭全海这个农村基层干部的形象。3小说是一种文学体裁，它可算作记叙文，小说中的故事情节必须真实不可虚构。4鲁迅先生是伟大的文学家，思想家和民主战士。5新闻多采用记叙手法，因此新闻写作必须注意记叙的要素。6因为与敌人斗争的方式和时间不同，所以挺进报分为两部分。7一面这课赞扬了鲁迅先生平易近人，热爱劳动人民的崇高品质。8“我不好意思地笑一下，鞠了一个半躬，摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱。”这句话中的“半躬”的引号表示特殊意义。9刘胡兰慷慨就义是一篇新闻，写刘胡兰英勇不屈，慷慨就义的英雄气概。题目平实简明，展示了主要事实和中心思想。10苏林教

17、授和陈伊玲都是第二次考试中的主要人物，因为在他们的身上体现文章的中心意思。. 先阅读的各段文字，然后回答问题（每个 05分，共40分） （一） 有一件小事，我不知道还值得不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗 ! ”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老

18、师授助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持 ! 在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊。 1. 填空 本文节选自 作者 _，他是 _ 代作家，其主要作品有散文集 ，长篇小说 等。 2. 给这段文字拟个小标题。 _ 3. 给这段文字划分层次，并概括层意。 4. “那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。”这句话表“我”怎样的心情 ? 在文中的作用 ? 5. 根据内容，找出这段文字记叙的要素，并说明每个要素体内容。 6. 文中最后一句用的什么

19、修辞方法 ? 什么表达方式 ? 其是什么 ?_ （二） 什么 ? 我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，忽然记起哪本杂志上的一段访问记 “哦 ! 您，您就是” 我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他 ! 不会错，一定是他 ! 那个句字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。 他微笑，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。 这一来不会错了，正是他 ! 站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅 ! 僧恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交

20、给了我们，越老越顽强的战士 ! 我又仔细地看他的脸瘦 ! 我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着铁流对我说明： “这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。 7 . 上文节选自 ，文中的“我”是指_，“他”是指_。 8 . “结结巴巴”在这里的含义是 （ ） 。 A . 因激动而说话口吃起来 B . 本来语言迟钝，此时说话更笨拙起来。 C . 突然发现面前就是鲁迅先生，因激动而难于用语言表达 9 . “向四周望了一望”的意思是 A . 当时环境险恶，怕有密探在旁边，为自己惹出麻烦来 B . 当时环境险恶，怕有

21、密控在旁边，高度警觉的习惯性的反应 C . 当时环境险恶，自己处事小心，心里慌张 10 . 引文从_五个方面描写人物外貌。外貌描写的作用是_。 11 . 上文写鲁迅时，除了运用外貌描写外，还运用了_的方法，在写“我”时主要运用了_方法。 12 . 理解课文一面我段文章的内容，用连线法分别指出“同志”、“朋友”、“父亲”、“师傅”、“战士”各含有什么样的感情。 同志 A . 仿效学习的楷模 朋友 B . 奋战不息的精神 父亲 C . 志同道合的关系 师傅 D . 亲密无间的友谊 战士 E . 崇敬热爱的情怀 13 . 下面是对上文中心思想的归纳，挑出最准确的一个。 （ ） A . 表现鲁迅先生对

22、进步青年大方，慷慨 B . 表现了鲁迅先生为革命鞠躬尽瘁的献身精神 C . 表现了作者对鲁迅先生的无比敬仰、爱戴之情D . 表现了鲁迅先生对进步青年的关怀、帮助，以及“我”对鲁迅先生的热爱、崇敬之情。 （三） 这事到现在已经隔了四年。在这四年里我历尽艰苦，受尽非人的 （ ） 待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意 （ ） 骂、踢打的时候，我总是昂着头。我对自己说： “鲁迅先生是同我们一起的 ! ” 这样我就更加坚强起来。 14 . 按拼音在文中写出相应的汉字。 15 . 解释文中加点的词语。 历尽：_ 非人： 16 . “我咬紧了牙，哼都不哼一声”，这句话说明了 （ ） 。A . “我

23、”很坚强，不低头。 B . “我”很懦弱，忍气吞声。 C . “我”很胆怯，不反抗17 . 文中省略号的作用是 （ ） A . 引文的省略 B . 列举的省略 C . 表示说话断断续续 18 . 为什么“鲁迅先生是同我们一起的”，“我就更加坚强起来”了 ? 是因为 （ ） A . 鲁迅先生使敌人害怕，一想到这，“我”就更加坚强。 B . 鲁迅先生同我们站在一起，与敌人斗争，一定能胜利，所以“我”更加坚强。C . 鲁迅先生同“我”见过一面，并且帮助、激励过“我”，所以“我”更加坚强。 （四） 一股悲愤的感情涌上鲁迅先生的心头，他目不转眼看完这封信，苍白的脸色越来越严肃了。他从报上知道，这个写信的人几个月之前，已经在南昌英勇就义了，现在却接到了他的亲笔信。事情是千真万确的，这封信就在眼前。鲁迅先生又从头读了一遍。盆里的水逐渐浸渍了字迹，字慢慢地模糊起来，模糊起来，终于什么也没有了。 鲁迅先生团起浸湿的纸，揉烂了，把它放进炉子里，他擦干两手，将另外三张空白毛边纸收起，小心地翻阅着墨笔写成的文稿：一篇清贫，一篇可爱的中国。 问题