中考冲刺中考物理总复习板块第八单元 运动和力Word文件下载.docx

1、F丙 B.F甲F乙F丙C.F甲=F乙F丙 D.F甲F乙=F丙4.（2018泰安一模,11,2分）如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图,以下受力分析的说法正确的是（）手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力A.只有正确 B.只有正确C.只有正确 D.只有正确第4题图第5题图5.（2018泰安新泰一模,12,2分）如图,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析不正确的有（）木块受到小车对它向右的摩擦力木块运动速度越大,惯性也越大木块对小车的压力

2、与小车对木块的支持力是一对平衡力当小车受到阻力突然停止运动时,如果木块与小车接触面非常光滑,木块将向右倾倒A. B.C. D.6.（2018泰安岱岳二模,12,2分）甲、乙两个物体材料相同,甲的体积大于乙的体积,分两次在水平地面上用力推动它们,使它们一起做匀速直线运动,第一次如图1所示,第二次如图2所示,下列说法正确的是（）图1中甲所受摩擦力大于图2中甲所受摩擦力F1大于F2F1小于F2图1中乙所受地面摩擦力大于图2中乙所受摩擦力A.只有是正确的 B.只有是正确的C.只有是正确的 D.只有是正确的二、非选择题7.如图所示,电梯内放一电子台秤,台秤上放一物块, 物块和电梯停在一楼,当电梯突然向上

3、做加速运动时,台秤的示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）;若电梯即将到达十楼时,电梯开始减速上升,则台秤示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）,物块的惯性将（选填“增大”“减小”或“保持不变”）。8.（2019广东佛山南海二模,10,3分）如图甲所示,小桐用弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动,图乙是她两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象。第二次木块的速度第一次木块的速度;第一次的拉力为3N,木块受到的摩擦力3N, 则第二次木块受到的拉力3N。（均选填“大于”“小于”或“等于”）9.（2019云南昆明盘龙一模,21,9分）探究“牛顿第一定律” 的过程中:图1（1）某实验小组利用

4、如图1所示的装置来研究“阻力对物体运动的影响”。运动的小车在水平面上滑行距离的长短除了与小车受到的摩擦阻力有关外,你认为还应该与小车有关（写出一个即可）;每次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下的目的是。实验现象是:同一小车分别在粗糙程度不同的水平面上滑行时,小车受到的摩擦力越小,滑行的距离越,速度减小得越。根据实验现象,可推理得出:运动的小车如果所受的阻力为零,小车将做。（2）事实上“牛顿第一定律”的形成,经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。伽利略经过图2所示的实验和推理得出结论:如果没有摩擦力和空气阻力的影响,在水平面上运动的物体将会一直运动下去。 结合伽利略的结论写出图

5、2中各实验和推理的先后顺序（用字母表示）。图2笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善: 如果运动中的物体没有受到力的作用,它将维持同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点有什么不足?。（3）牛顿第一定律是在大量事实的基础上,通过推理抽象概括出来的。因此（选填“能”或“不能”）用实验来直接证明这一定律。在图3声现象的探究中运用该方法的是。图310.（2019江苏东台期中,25,12分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,

6、使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时,小华将卡片（选填“翻转”或“旋转”）一个角度,松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究。A.二力不在同一物体上能否平衡B.二力大小不相等能否平衡C.二力方向不相反能否平衡 D.二力不在同一直线上能否平衡（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是。（4）实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力,原因是此实验是探究方向二力平衡的条件。（5）在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华

7、的实验优于小明的实验。其主要原因是。A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转（6）小刚同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度,你认为（选填“能”或“不能”）用小刚的装置进行实验。（7）图乙中,若左边挂2N的钩码,右边挂5N钩码时,木块保持静止,则此时木块受到的摩擦力是N,若再在右边增加3N的钩码时,木块恰好向右做匀速直线运动,要使木块向左做匀速直线运动,则在左边所挂钩码的重力为。B组提升题组1.（2019四川自贡,7,2分）如图所示,A、B两物体叠放在水平桌面上,受到两个水平拉力而保

8、持静止,已知F1=5N、F2=3N,那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小分别为（）A.5N、3NB.5N、2NC.2N、3N D.3N、5N2.一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时,汽车在做（选填“加速”“匀速”或“减速”）运动,此时绳子对小球的拉力和小球受到的重力（选填“是”“不是”或“可能是”）一对平衡力,小球受个力的作用 （忽略空气阻力）。3.（2019枣庄,14,3分）如图,在拉力F=10N的作用下,物体沿水平面向右做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是N;当撤去拉力F时,物体将,此时,假设重力突然消失,在不计空气阻力的情况下,物体将（以上两空选填“保持静止状态”

9、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。4.（2019江苏苏州一模,19,3分）叠放在一起的A、B两物体置于水平地面上,现用水平向右、大小为10N的外力F1作用在A物体上,使它们一起做匀速直线运动（如图甲）,此时物体A受到地面的摩擦力为N,受到物体B的摩擦力为N。改用大小为20N的水平外力F2作用在物体B上,使它们一起向右运动（如图乙）,此时物体A受到地面的摩擦力为N。5.（2018莱芜,24,6分）小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,小宇记录的部分实验数据如下表:序号木块放置情况接触面接触面所受压力F压/N弹簧测

10、力计示数F拉/N1平放木板41.2261.8382.4棉布5毛巾2.8（1）在实验操作中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,这样做的目的是。（2）分析序号为1、2、3的三组实验数据可得:滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F压大小的关系式是;（3）通过分析序号为的三组实验数据可得:滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;（4）某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中,弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图象如图乙所示,其中03s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用N的水平拉力拉木块;如果实验时木块受的拉力是1.8N,下列对木块所处状态的判断,正

11、确的是;A.始终静止B.始终做匀速直线运动C.静止或做匀速直线运动D.条件不足,无法判断（5）实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是。1.A雪天轮胎绕上链条,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,A符合题意;向自行车的车轴处加润滑油,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,B不符合题意;磁悬浮列车悬浮行驶,是通过使接触面分离来减小摩擦,C不符合题意;旱冰鞋装有滑轮,是用滚动代替滑动来减小摩擦,D不符合题意。2.A箱子没有运动,说明箱子处于静止状态,受到平衡力的作用,在水平方向上,推力与静摩擦力是一对平衡力,在竖直方向上,重力和地面的支持力是一对平衡力,A正确,B、D错

12、误;地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力作用在两个物体上,是一对相互作用力,C错误。3.C滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关,与速度大小无关。由题意和图示可知,甲、乙、丙三图中接触面的粗糙程度相同,甲、乙图中木块对水平面的压力相同,丙图中木块对水平面的压力较大（木块上叠放一重物）,故摩擦力的大小关系为f甲=f乙f丙;因为三图中木块都在做匀速直线运动,所以由二力平衡条件可知拉力F=f,即 F甲=F乙F丙,C正确。4.D手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件,是一对平衡力;手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上,不是一对平衡力;木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件,是

13、一对平衡力;手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力,不是平衡力。5.D由于木块随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动,木块和小车间没有发生相对运动,也没有相对运动趋势,所以木块没有受到摩擦力的作用,错误;惯性的大小只与物体的质量有关,物体的运动速度不影响惯性的大小,错误;木块对小车的压力与小车对木块的支持力作用在不同的物体上,所以不是一对平衡力,错误;如果木块与小车接触面非常光滑（无摩擦力）,木块由于惯性会向前做匀速直线运动,则木块不会倾倒,错误。6.B由题意可知,两个物体与地面的接触面粗糙程度相同,同时,两物体以不同方式放置时,其对地面的总压力不变,所以把它们看做一个整体,整体所受

14、摩擦力不变,由于“整体”都做匀速直线运动,所以摩擦力与推力是一对平衡力,则两次的推力F1等于F2,错误;由题知,两次它们都做匀速直线运动,则图中甲所受的摩擦力等于推力F1,而图中推力F2等于甲、乙所受的摩擦力之和,所以图中甲所受摩擦力较大,正确;图1中,把甲、乙看做一个整体,其受到向右的推力F1和地面向左的摩擦力,乙所受地面摩擦力等于F1,图2中,推力F2等于甲、乙所受的摩擦力之和,所以图1中乙所受地面摩擦力大于图2中乙所受摩擦力,正确。7.答案变大变小保持不变解析当电梯突然向上做加速运动时,台秤上的物块由于具有惯性,仍要保持原来的静止状态,所以对台秤的压力增大,此时台秤的示数将变大;当电梯即

15、将到达十楼时,电梯开始减速上升,台秤上的物块由于具有惯性,仍要保持原来的运动状态,所以对台秤的压力变小,此时台秤的示数将变小;惯性大小只跟物体的质量大小有关,跟物体运动速度等都没有关系,所以物块的惯性将保持不变。8.答案大于等于等于解析由图可知:取相同的时间时,第二次木块通过的路程大于第一次木块通过的路程,所以第二次木块的速度大于第一次木块的速度;沿水平木板滑动的木块,在水平方向上受拉力和摩擦力的作用,小桐两次拉动木块,木块做的都是匀速直线运动,而做匀速直线运动的物体受平衡力作用,所以两次木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力大小相等,都等于拉力的大小,为3N。9.答案（1）运动到水平面时的初速度

16、控制小车到达水平面的速度相同远慢匀速直线运动（2）CAB没有对静止物体不受力时的情况做出描述（3）不能B解析（1）运动的小车在水平面上滑行距离的长短与小车受到的摩擦阻力、小车运动到水平面时的初速度、小车的质量等都可能有关。每次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下的目的是控制小车到达水平面的速度相同。由实验现象可知:同一小车分别在粗糙程度不同的水平面上滑行时,小车受到的摩擦力越小,滑行的距离越远,速度减小得越慢。运动的小车如果所受的阻力为零,小车将做匀速直线运动。（2）结合伽利略的结论可以想象出,他所进行各实验和推理应该是先有空气阻力、粗糙斜面,再推理出无空气阻力、斜面光滑的情况,因此其

17、先后顺序应该是CAB。相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点不够全面,即没有对静止物体不受力时的情况做出描述。因此不能用实验来直接证明这一定律。在图3声现象的探究中,探究真空不能传声时,绝对的真空我们无法直接获得,最终的结论是推理得出的,因此运用该方法的是B。10.答案（1）相反钩码个数（2）旋转不能D（3）将卡片从中间剪开（4）不考虑水平（5）A（6）能（7）314N解析（1）小卡片两端通过滑轮挂上钩码,钩码由于重力通过线对小卡片施加了两个相反方向的拉力;并通过调整钩码个数来改变拉力的大小;（2）小卡片旋转过一个角度,小卡片上受到的两个拉力不在同一条直线上;设计此实验步骤,松手后小卡片不能平衡

18、,故选D;（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片,观察两个更小卡片是否平衡;（4）小卡片的重力很小且方向是竖直向下的,对实验的影响可忽略,所以目的是不考虑小卡片的重力;原因是探究水平方向二力平衡的条件;（5）小华实验用的小卡片重力小,可以忽略,悬在空中不受摩擦力影响;小明实验用的小车放在水平桌面上,小车和桌面之间存在摩擦力,摩擦力是不能消除的,实验受到摩擦力影响,所以小华的实验方案好,A正确;（6）小刚在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度但是仍然处于平衡状态,因此不影响实验结果,能进行实验;（7）木块保持静止,木块受到左右两边拉力外,还受到

19、水平向左的摩擦力,木块受到的这三个力为平衡力,f=F右-F左=5N-2N=3N;若再在右边增加3N的钩码时,木块恰好向右匀速滑动,此时的摩擦力:f=F右-F左=5N+3N-2N=6N,如果木块要向左匀速滑动,受到的滑动摩擦力水平向右,F右+f=F左,左边所挂钩码的重力G=F左=14N。1.BA在水平方向受拉力F1及摩擦力而处于静止状态,故由二力平衡可得,A受B的摩擦力fA=F1=5N,由力的相互作用知B受A的摩擦力为5N;对整体进行分析,整体在水平向上受F1、F2及桌面对B的摩擦力而处于静止状态,故三力的合力应为零,则摩擦力fB=F1-F2=5N-3N=2N。2.答案加速不是2解析当小车加速运

20、动时,车的运动速度变快,但小球由于惯性保持原来的运动状态,所以小球要向后倾;对小球受力分析可知,小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方拉力的作用,小球只受到这两个力的作用,这两个力不是作用在同一直线上,不是一对平衡力。3.答案10做减速直线运动做匀速直线运动解析在拉力F=10N的作用下,物体沿水平面向右做匀速直线运动,物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力,则摩擦力为10N;当撤去拉力F时,物体只受摩擦力的作用,受力不平衡,故物体将做减速直线运动,此时,假设重力突然消失,则压力消失,摩擦力也消失,在不计空气阻力的情况下,物体不受力的作用,由于惯性,将保持力消失瞬间的运动状态不变,做匀速直线运动。4.

21、答案10010解析对甲图中物体A进行受力分析可知,在水平方向上A受到水平向右的拉力F1,地面对A水平向左的摩擦力,在这两个力的作用下保持平衡状态,地面对A水平向左的摩擦力等于拉力F1,大小为10N;对甲图中物体B进行受力分析可知,在水平方向上如果A对B有摩擦力,B将不会静止,所以A对B没有摩擦力。若用F2=20N的水平力作用在B物体上,它们仍然一起向右做直线运动,物体A对地面的压力不变,接触面的粗糙程度不变,物体A受到地面对它的滑动摩擦力不变,仍为10N。5.答案（1）木块在水平方向上受力平衡,摩擦力等于弹簧测力计的拉力（2）f=0.3F压（3）2、4、5（4）2.0C（5）没有拉着木块做匀速

22、直线运动（或接触面粗糙程度不均匀）解析（1）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,根据二力平衡知识,滑动摩擦力等于测力计的拉力,读出拉力就测量出了摩擦力;（2）通过分析序号为1、2、3的三组实验数据可知,在接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F压成正比,比值为0.3,用关系式表达为f=0.3F压;（3）要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,需要保持木块放置情况及接触面所受压力的大小不变,改变接触面的粗糙程度,因此应该分析序号为2、4、5的三组实验数据;（4）分析图乙可知,要使木块由静止开始运动,至少要用2.0N的力;当木块受到的拉力是1.8N时,木块可能静止（还没拉动）,也可能做匀速直线运动（已经拉动了,且由乙图可知滑动摩擦力等于1.8N）,C正确;（5）如果没有拉着木块做匀速直线运动或接触面的粗糙程度不均匀,会造成弹簧测力计的示数不稳定,从而影响摩擦力的测量结果。