1、 物质: 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好,邀请前来讲解。 5、音乐磁带,多媒体设备(搜索flash动画)。 心理:观察马路上的交通标志。 活动过程 一、导入 创设情景,引起幼儿的兴趣。 师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。 二、展开 (一)观看情景表演,引起幼儿思考 (注意提醒:又发生了一件事情)(表演内容:a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在,翻越栏杆
2、横过马路。) 问:“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?” 小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。 (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯,说说信号灯的作用。在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。我们来个做游戏,遵守规则的小司机。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。交换角色再次游戏。小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。 3、播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关
3、系。在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。问:这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做? 4、播放flash动画,巩固对标志的掌握,有奖抢答。 播放画面,幼儿观察,以最先答对的幼儿为胜,并奖励小粘贴。 (三)游戏:“交通安全伴我行”孩子们交警阿姨看到你们这么聪明,想和我们一起做游戏,你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥,幼儿根据自己的意愿选择不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,进行现场指挥,在音乐伴奏下,展开游戏,提醒幼儿遵守交通规则,观看指挥手势进行行驶。 三、结束 集合队伍,讲评情况:
4、交警:“孩子们,今天你们学到了很多交通安全知识,都表现得非常出色,老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。 老师:“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全,让更多的孩子高高兴兴上学,平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨,自然结束! 2交通规则 1、幼儿运用观察方法,根据正确的生活经验及认知能力,辨别交通规则的以坏蛋错,了解一些简单的交通标志,建立正确的交通意识。 2、用记录的方法表达自己的发现,并能用语言连贯地表述自己的经验,愿意与同伴、老师进行积极的交流。 材料提供 大幅图片(图片中画有多处违反交通规则的事情)记录卡(幼儿人手一份,画面与大图片一致,便于幼儿记录),交通标志(菱形标志等),录
5、像带(录有生活中违反交通规则的现象) 一、观察记录 1、出示图片,教师提问:图片上有许多违反交通规则的事情,请小朋友仔细找一找,然后在你的记录卡上做记录。 2、幼儿边观察边记录。 二、讨论交流 提问: 1、你找到几个违反交通规则的事情? 2、错在什么地方?(引导幼儿广泛讲述图片中违反交通规则现象) 师生讨论: (1)为什么自行车与汽车要分道行驶? (2)红绿灯中,黄灯有什么作用? (3)行人应该如何过马路? (4)自行车能骑车带人吗?为什么? (5)单手骑车也是违反交通规则的吗? 教师小结:在交通规则中,有的是驾驶规则,有的是骑车规则,不有的是行人规则,人人都要遵守交通规则。 三、了解标志 1、如果违反了交通规则会发生什么危险? 2、马路上来来往往的车辆真多,很容易发生危险。那么谁在维持交通秩序?除了交通警察,还有谁在协助管理? 3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你们知道有哪些标志吗?(如红绿灯、横道线等,特别介绍菱形标志的作用) 4、教师小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。 四、竞赛游戏 播放违反交通规则的录像,幼儿抢答找错。 123
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