中医大《健康教育学本科》在线作业参考答案Word格式.docx

1、A.家庭生活周期各阶段的发展任务和危机B.在社区的健康指标中获得家庭健康问题C.家庭日常生活能力和应对问题的能力D.家庭结构与功能的相关资料E.家庭与社会的关系B6.经济危机导致工厂倒闭，工人因此而下岗失业，这种压力刺激属于A.物理性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源E.生理性压力源C7.通过罚款帮助人们克服随地吐痰的不良行为的方法为A.脱敏疗法B.厌恶疗法C.消除疗法D.示范疗法E.强化疗法8.下列关于健康教育与健康促进规划设计所需遵循原则的说法，不正确的是A.规划设计必须坚持以正确的目标为方向，所有干预活动均需围绕目标而展开B.要因地制宜，结合人、才、物的实际情况而制订

2、规划设计C.引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去，才能收到良好效果D.在制订项目计划时，要尽量预计到实施过程中可能发生的情况，事先准备解决方案E.为保证项目实施效果，计划的重点越详细越好，应尽量做到面面俱到，以防遗漏9.出院后教育是住院教育的延伸，又称为A.健康咨询B.随访教育C.同伴教育D.电话咨询E.社区服务10.行为矫正环境包括A.指导者、矫正场所、矫正时机B.教育者、学习者、学习场地C.指导者、矫正对象、矫正场所D.教育者、矫正场所、矫正时机E.指导者、学习者、矫正场所11.关于患者角色的说法，以下哪项不正确A.患者可以从其平常的社会角色中解脱出来B.患者应具有力图使自己痊愈的

3、愿望C.患者享有健康服务的权利D.患者应该与医护人员合作E.患者对自己陷入疾病状态负有责任12.中国成语“灵机一动”“恍然大悟”说的是哪种传播的类型A.自我传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播E.大众传播13.患者角色与其他社会角色发生心理冲突，称之为A.患者角色缺如B.患者角色冲突C.患者角色减退D.患者角色强化E.患者角色异常14.传播机构或人员通过运用报纸、杂志、网络、书籍、广播、电视等传播媒介，以社会大众为传播对象公开进行的大规模的信息生产和传播活动，属于哪种传播类型15.医院候诊教育，能够使病人在短时间内了解一些健康知识和就诊注意事项。作为一名导诊护士，你认为下列哪项不是候诊教育

4、的主要形式A.发放卫生科普手册B.针对性的发放健康教育处方C.设置宣传栏D.利用广播电视E.演示与练习16.以下关于护理健康教育学研究对象的说法错误的是A.从医院逐渐向社区、家庭扩展B.由单纯临床患者扩展至健康的人群C.包括患者及其家属D.包括社区人群E.不包括履行教育职责的护士17.患者患肝癌晚期，癌痛一直折磨着他。为该患者止痛的原则是A.止痛药会上瘾，能忍则忍B.为尽快发挥药效，最好的给药方法就是静脉注射C.疼痛严重时止痛药就应该加量D.疼痛即可用药，但患者不要自己擅自用药，要按医嘱给予止痛药E.为减轻患者痛苦，疼痛就可用强效止痛药D18.文化休克的哪一期最容易出现不良情绪反应A.兴奋期B

5、.意识期C.蜜月期D.转变期E.适应期19.在进行社区健康教育评估时，收集教育对象的资料，除外下列哪项A.生物遗传因素B.学习的愿望C.享受基本医疗卫生服务的状况D.服用药物的注意事项E.住房状况20.获得患者资料的主要途径是A.患者本人B.患者家属C.患者同事D.医务工作者E.住院记录21.依据WHO对健康的定义，健康的内涵除外下列哪项A.躯体健康B.心理健康C.社会健康D.道德健康E.智力健康22.在健康教育收集患者的评估资料时，最主要的获取途径是C.医务工作者D.护理文书23.健康行为是指在一下那些方面处于良好状态时的行为表现A.身体、心理，社会B.生活、学习、工作C.预防疾病，维护健康

6、D.合理营养，平衡膳食E.积极应对心理应激24.安于患者角色的现状，期望继续享有患者角色所获得的利益，称之为25.临床上主要从哪几方面进行认知的评估A.思维、语言能力、定向力B.反应、表达能力、定向力C.思维、语言能力、注意力D.智力、语言能力、定向力E.思维、行动能力、定向力26.老年人要保持良好的心态应做到A.任意宣泄自己的不良情绪，释放感情B.老年人爱唠叨，批评不讲究方法，孩子们应多宽容C.培养幽默感，多听小品、相声等D.老年人离开工作岗位后，可暂时独处E.给老年人更多的独处时间，不打扰他们27.家庭至少要由多少人组成才称其为家庭A.两个或两个以上B.一个C.两代人D.三代人E.三个28

7、.在向临终患者传递信息时，以下哪项内容不宜讨论A.患者的病情B.曾经的经历C.子女的成就D.家庭的和睦E.友情的可贵29.防治原发性高血压最经济和最有效的策略是A.早期治疗B.健康教育C.早期发现D.饮食E.运动30.护士指导学习者通过自学有关健康资料，如图集、手册、壁报、网站、参考书等，获得健康知识或巩固健康知识的方法，称为A.讲授法B.座谈法C.咨询法D.阅读指导法E.演示法31.健康信念模式包括：A.个人感知、修正因素、行动可能性B.个人感知、自我效能、行动可能性C.个人感知、修正因素、提示因素D.自我效能、修正因素、行动可能性E.个人感知、疾病的威胁、行动可能性32.健康促进的内涵不包

8、括A.涉及个题的健康和生活的各方面B.直接作用于影响健康的健康史及危险因素的活动C.作用域卫生领域及社会各个领域D.其指导下 的疾病控制已不是单纯的医疗卫生服务E.特别强调个体与组织间的有效、积极参与33.在社区健康教育评估过程中，应从以下4个方面收集资料，除外哪项A.大众传媒B.教育者C.教育环境D.医疗卫生服务资源E.教育对象34.患者确诊为“肺癌”，入院治疗。护士应根据护理健康教育程序进行健康指导。该患者健康教育程序的第二步骤主要内容是A.教育计划B.精神状况C.计划实施D.教育诊断E.智能评估35.护士不管面对何种身份、性别、年龄、职业、素质的患者，不管护理人员与患者之间有无相互的人际

9、吸引基础，出于工作的需要，护理人员都应与患者建立并保持良好的护患关系。这是由于下列哪种护患关系特点A.专业性关系B.互动性关系C.治疗性关系D.工作性关系E.短暂性关系36.在护理健康教育中，下列哪一种不属于知识灌输方法A.讲解B.大众传播媒介C.患者现身说法D.讲述E.讲演37.家庭的内部结构不包括A.家庭权力B.家庭角色C.沟通类型D.价值体系E.家庭类型38.深呼吸放松训练，吸呼之比为A.1：1B.1：2C.1：3D.2：E.2：39.健康促进活动形式主要由三方面组成，即A.行为矫正、行政手段、组织行为B.健康教育、系统管理、治疗措施C.健康教育、目标管理、明确诊疗D.健康教育、环境因素

10、、行政手段E.疾病预防、健康指导、系统教育40.教育方法采用集体指导时，最适合采用的评价方法是A.观察法B.直接提问法C.书面评分法D.行为演示法E.抽样评价法41.杜瓦尔家庭生活周期中，下列哪个阶段的发展任务是父母经济及生活的依赖性高，面临各种老年疾病、衰老及死亡A.空巢期B.退休期C.孩子离家创业期D.有青少年期E.有学龄儿童期42.吸烟罚款，属于影响行为因素中的哪一类A.倾向因素B.阻碍因素C.诱发因素D.促成因素E.强化因素43.宋先生夫妇、女儿及宋先生的父母共同生活，宋先生的家庭为A.核心家庭B.主干家庭C.重组家庭D.同居家庭E.次生家庭44.从生物-心理-社会医学模式角度出发，影

11、响健康的因素有很多。其中生物因素是影响人类健康的主要因素。它包括A.物理性致病因素、生物遗传因素、感染性因素B.生物遗传因素、个体生物学特征、免疫性因素C.个体生物学特征、免疫性因素、生物性致病因素D.生物性致病因素、生物遗传因素、个体生物学特征E.生物遗传因素、生物性因素、个体生物学特征45.关于项目时间表的制订，下列说法错误的是A.时间表是整个计划执行的核心B.可用时间表检查工作进展程度及完成情况C.制订时间表时，活动安排不能在时间上重叠D.在制订时间表中的工作内容时，不必将实施活动分解得过于细致E.制订时间表不仅要考虑时间的计划，还要考虑人员的安排46.全国高血压日是每年哪一天A.10月

12、7日B.11月8日C.10月8日D.9月8日E.10月11日47.无吸烟，酗酒的习惯，属于促进健康的行为的哪一类特点A.和谐性B.适宜性C.规律性D.一致性E.有利性48.对患者进行小组心理健康教育时小组成员一般为A.2-4人B.3-5人C.4-6人D.6-12人E.10-15人49.关于老年人用药安全，下列叙述不正确的是A.使用抗生素类药物时，应注意剂量和疗程，防止产生消化道反应B.使用胰岛素时，应备好食物，防止发生高血糖C.使用强心苷类药物时，应监测心率D.使用易导致跌倒的药物时，应密切观察患者的反应E.药物使用过程中，如需更换药物种类或剂量时需特别注意50.传播的要素不包括A.传播者B.

13、信息与讯息C.受传者D.传播方法E.传播效果以下内容仅供学习参考，可不予理会1.医院护理管理系统中，最基层的管理者是：A.护理部主任B.科护士长C.病房护士长D.副护士长E.主管护师2.下面哪项不是护理质量管理主要原则：A.系统管理的原则B.预防为主的原则C.以病人为中心的原则D.以实践为基础的原则E.动态管理的原则3.根据生命周期理论，宜采用授权型领导方式的员工的成熟度构型是：A.能力低，动机水平低B.能力低，动机水平高C.能力高，动机水平低D.能力高，动机水平高E.以上都不是4.目前护士的角色已发展为运用护理程序解决患者实际问题和保持人的健康中应除外：A.执行者B.保护者C.参与者D.教育者E.协调者5.个人自学的优势是：A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习B.以帮助学员消化、理解学习内容C.有利于学员之间的交流与沟通D.容易引起学员的学习兴趣E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验