小学科学三年级上册第二单元复习资料Word文档格式.docx

1、 第二次，杯底的纸团被完全浸湿 了，是因为空气从杯底的小孔 泄漏出去，水填补了原本被空气占据的 空间。 第三次，打气筒把空气重新灌入杯子， 刚才被水占据的空间， 又重新被 空气占据。 3.乌鸦喝水的故事， 乌鸦用小石子吧瓶子里的 空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的 水就慢慢上升了。 2.3 压缩空气 1.空气和水、石块一样，都能占据 空间。2.空气占据的空间可（容易） 被压缩，也容易被扩张；水占据的空间 不容易被压缩，也不容易被扩张。 3.发现被压缩的空气具有 弹性，被压缩的越厉害弹性越强； 空气占据的空间容易 被扩张，被扩张的空气有回复原来状态的能力，由此也会 产生一股 力量。

2、4.空气为什么容易被压缩呢？ 原来，空气微粒之间的 距离是很容易改变 的，因此很容易被压缩。 在压缩过程中，微粒的 大小和数量 保持不变。被压缩之后的空气与原来状态的空气比较， 质量不变，空气空气微粒的间隔变小了。 被扩张之后的空气与原来状态的空气比较， 质量不变，空气空气微粒的间隔变大了。 5.空气压缩枪是利用 空气能被压缩 的原理制作的。利用被压缩的空气有弹性，还制造了 充气轮胎、充气城堡、充气坐垫 等。 2.4 空气有质量吗 0.我们可以用 天平称量质量。木头有质量，水有质量，空气也有 质量。我们可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。 1.实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？ （一样）

3、 打入 10 筒空气后，我们看到天平 （ 皮球一边下沉 ） ， 放入（ ）颗绿豆 天平再次平衡。但加的绿豆数 很少。 2.你怎么根据实验现象证实自己的猜想 ? 放入的很少的绿豆数 就是 10 筒空气的 质量，所以空气有 质量，但质量 很轻 。 质量是所有物质的 本质属性 之一。 （3 个大圆代表皮球，小圆圈代表空气微粒）上面三种皮球，左边的 质量最轻 ，最右边（打入 20 筒空气）的 质量最重 。3.把皮球里的空气放掉一部分， 天平豆子一边下沉 ，还是说明 空气有质量 。打入空气，质量增加 ，放掉一部分空气， 质量减少 。 2.5 一袋空气的质量是多少 0.用打气筒可以给一个袋子打入一定量的空

4、气。 实验中我们可以用多种物品来恢复天平的 平衡，记录每种物品的数量。 在实验中， 我们可以吧皮球放在天平的一端，再用 绿豆或回形针 放在另一端来调节平衡。 1.在充入 100 筒空气后，这袋空气的质量大约是多少 ?你是如何测量出这袋空气的质量的 ? 大约是 35 颗绿豆，或 15 枚回形针 。 第一步是搞清楚 100 筒空气相当于 5 个 20 筒，第二步是取 5 份相当于 20 筒空气的物品。 绿豆（粒）、回形针（枚）、乒乓球（个）、泡沫塑料块（块）。 2.比较这袋空气和其质量相当的物品，你发现了什么？ 同样质量的 2 种物体，一袋空气的 体积可以比几粒绿豆 大得多 。 我们认识到轻重和大

5、小适当的物体可以当作测量标准物。 通过比较，理解质量相同的物体， 体积可能不同。 2.6 我们来做“热气球” 0.游客乘坐 热气球能够升到高空去看风景。 由于孔明灯存在严重的火灾隐患， 请尽量不要燃放 孔明灯。1.加热前后，观察到的现象有何不同？ 袋子体积由扁 变大，表面温度升高，手拿袋子力度 增大，袋子表面 变紧，袋子会飞起来，后会掉下来。 2.装有热空气的袋子会上升，怎么解释？后来又慢慢落下来，为什么？ 袋子里的空气 受热后会膨胀变轻 而上升，变冷后袋子里空气体积 缩小变重 又下降。2.7 风的成因1.模拟实验怎么做的？蚊香放在纸盒 左边圆洞（进气口） 附近，蜡烛放在纸盒 上面圆洞（出气口

6、）附近 。 2.观察到的现象：点燃蜡烛前，蚊香的烟雾流动方向 不确定。点燃蜡烛后，蚊香的烟雾从纸盒左边圆洞 水平流向 纸盒中，再从纸盒上面圆洞 向上垂直流出 ，纸盒上面圆洞处的纸条会 飘动。 3. 以上现象说明什么？ 点燃蜡烛会使空气 受热，空气就会流动。 4.模拟实验中的风如何形成： 空气受热会上升 ，周围的冷空气会 补充进来 ，形成了风。 5.大自然中的蜡烛是什么？大自然中的风是如何形成的？ 大自然中的蜡烛是 太阳。太阳的热量使 空气冷热 发生变化，冷热不同的 空气流动形成了风。 2.8 空气和我们的生活 1.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 大气层。 在空中、地下和水中 都有空气的

7、踪迹。 2. 空气中的氧气和二氧化碳对 生命具有重要意义。 3. 空气可以帮助 燃烧。 4.风具有能量，风能是一种清洁的 可再生能源 。 5.我们认识到空气 看不见、摸不着 ，并且具有无色、透明、无味、 会流动、占空间、可压缩（很软）、有质量（很轻） 等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含（空气组成） 氮气、氧气、二氧化碳 等，（空气作用）动植物需要 呼吸空气 ，空气中的氧气帮助火柴 燃烧，能形成风，轮胎充气、风力发电 也离不开空气。 +6.所有物体（固体、液体和气体） 相同特征 是，都占据 一定空间，有质量等。液体和气体共同点是 会流动，气体的突出特点是 可压缩。教科版三年级科学上册期中测

8、试卷班级_ 姓名_一、填空题（每空1分，共20分）1、水能将食盐和沙子的混合物分离出来，需要经历_、_、_三个主要过程。2、加快食盐溶解的常用方法有_、_和_等。3、当水的温度下到_就始结，水结后的体积会_。4、温度计_是以水沸腾时的温度为基础规定的。5、用注射器压缩空气，压缩越大，使用的力就越_。6、水有三种状态：固态的_、液态的_、气态的_。7、液体都会流动，流动的快慢受到_的影响。8、空气能把瓶中得水挤出去，说明空气_。9、影响食盐溶解的因素有_、_、_等。10、空气是由许多_组成，受到压力之后它们之间的距离会变得更_。二、判断题，对的打，错的打（每题2分，共20分）1、在相同条件下，不

9、同物质的溶解能力是不同的。（ ）2、“木已成舟”这个成语所说的变化和水的形态变化不相同。3、用温度计测量水温时，视线与温度计液面持平。4、空气和水、石头一样，都能占据空间。5、抱一抱充满空气的塑料袋，可以感到空气很软，重量很轻。6、将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。7、酒精挥发的结果是酒精在空气中变成其他物质。（ ）8、蒸发和沸腾都是水由液态变为气态，都吸热。9、小苏打和食盐相比，小苏打的溶解速度快。10、水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在0。三、选择题，把正确的序号填在括号内。（每题2分，共20分）1、下面关于酒精灯使用正确的选项是（ ） A、 B、 C、 D、2、把

10、冰块放入水中，会出现的现象是（ ） A、沉入水底 B、浮在水面上 C、很快溶解3、空气占据空间的大小可以改变是因为空气（ ） A、看不见 B、没有体积 C、很容易被压缩4、如图所示，将一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（ ）A、气球可以被吹大到整个瓶子B、气球只能吹大到一定程度C、气球不能被吹大5、冰块放在透明塑料袋中会融化的原因是（ ）A、冰块比较小 B、冰从周围环境中吸收了热 C、塑料袋产生了热6、不能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（ ）A、用磁铁吸 B、用火烧 C、倒入水中7、在过滤实验中，下列哪种仪器不可能用到（ ）A.滤布 B.滤

11、纸 C.酒精灯8、把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到1毫升处，松开活塞的手，活塞又会弹回来，这说明（ ）A、空气可以被压缩，也会扩散 B、空气有固定的体积 C、空气有质量9、假如我们要进行空气传递游戏，你认为装在哪个容器中最合适呢（ ）A、塑料杯 B、碗 C、自封口塑料袋10、在蒸发食盐水时，下列做法正确的是（ ）A、水完全蒸发后熄灭酒精灯 B、水还未完全蒸发前熄灭酒精灯C、食盐水沸腾了就熄灭酒精灯四、把下面的物质和特点用“”连起来。（4分） 液体 水蒸气 看得见 看不见 透明 气体 水 没有气味 摸得着 摸不着五、实验题（共24分）1、如图1，在水槽

12、的水面上撒些碎小的泡沫，将杯子直立倒扣入水中，将你看到的现象画在图2中。 图1 图2（1）关于“泡沫位置变动的原因”，同学们说法不一，你认为正确的是（ ）（2分）A、水从杯子两侧挤进了杯子中，泡沫被水压到了水底B、杯子把泡沫压到了水底C、杯子中的空气占据了空间，把有泡沫的那部分水压到了水槽底部（2）把一团纸塞进杯子底部，把杯子倒过来，直立按入水中（如图3），我们观察到纸_（选填“湿”或“不湿”），这个实验说明了水进不去杯底，原因是_。 图32、如图4，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。（1）用温

13、度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（ ）（2分） 图4 （2）往碎冰中加入食盐的目的是（ ）（2分）A、让碎冰结成块 B、为了获得更低的温度 C、让碎冰变得更多3、为了观察冰融化成水的过程中有哪些变化？我们一起来完成实验。（如图5、图6）（1）在实验中，橡皮筋的作用是（ ）（2分）A、方便拿住试管B、方便看清冰C、方便观察冰面和水面的高度 图5 图6（2）实验中发现冰块融化所需的时间（ ）（2分）A、非常短暂 B、比较漫长 C、需要1分钟（3）图5、图6试管中温度计的液柱，下降快的是（ ）（2分）A、图5温度计下降快些 B、图6温度计下降快些 C、一样快（4）当冰块完全融化成水时，冰面和水

14、面的高度相比（ ）（2分）A、冰面低些 B、水面低些 C、没有变化（5）观察冰融化成水发生的变化，可以得出的结论是（ ）（多选题）（3分）A、冰融化成水后体积变小了 B、冰融化成水时要从周围吸收热量C、冰在融化成水的过程中,形态由固态变成液态六、问答题（12分）1、在日常生活中，怎样让湿衣服干得快些？（6分）2、水和空气有什么相同点和不同点？参考答案一、填空题1、溶解 过滤 蒸发2、加热 搅拌 碾碎3、0 增大4、1005、大6、冰 水 水蒸气7、黏度8、占据空间9、水的温度 是否搅拌 颗粒大小10、微粒 小二、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、选择题1、A2、B3、C4、B5、B6、B7、C8、A9、C10、B四、连线题 液体 水蒸气 看得见 透明 气体 水 没有气味 摸得着五、实验题1、（1）C （2）不湿 空气占据了杯子的空子2、（1）C （2）B3、（1）C （2）B （3）A （4）B （5）ABC六、问答题1、把衣服展开 放在阳光下 挂在通风的地方2、相同点：都占据空间 不同点： 水占据的空间不会变化 空气占据的空间会发生变化