彭长盛解析江西省中考题Word文件下载.docx

1、 B过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C水浒生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。3【解析】本题考查对病句的辨识能力。B 项中“突然”与“渐渐”前后矛盾，删掉其一即可。 C 项中缺少宾语的中心语。添加“的全过程” 知心法：“谓语后 带长串宾，一般残缺宾中心” D 项中“溺爱”一词本身就已经有”过于”的意思，与前面的“过于” 构成重复的语病。【答案】A江西省）4下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，须始终抓住听众的兴趣。如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。说故事面对的

2、听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。谈天和说故事是有差异的。谈天是和“淡得来”的人交谈，无须费许多心机去吸引对方。A B C D4【解析】本题考查排列句子顺序的能力。先找首句， 第4句是总起句，它说了谈天和说故事两个方面，按次序先说“谈天”，故选择第5句，排除C、D两项。再来看“说故事”，此内容中有个因果关系，为何要“终抓住听众的兴趣”，是因为听众注意力难以集中，那么如何“抓住听众的兴趣”呢，要有方法，“循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要”。按此应该为【答案】B江西省）5下列与画线句子表意最相近的一项是（ ）（2分） 语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。 A房子能

3、盖得高吗？ B房子能盖不高吗？C房子应该盖不高。 D房子是否盖得高？【解析】本题考查语言表达能力。选项 B 的意思正好与划线句相反，选项 D，是选择疑问句，没有明确表态。选项 C，虽意思相近，但不是“最”，且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合，该题还有一个干扰考生的地方标点符号，因为原句是“句号”，所以有绝大部分考生选 C。【答案】A（2 分） 江西省）6下列作为新闻标题最恰当的一项是（ ）（2分） 北京晨报讯（记者王歧丰）为纪念抗战胜利70周年，全市已启动抗战文物险情排查工作。北京市文物局日前通报，今年6月底前，将完成68处抗战文物的保养工作。 据市文物局相关负责人介绍，目前，我

4、市抗战类文物共162处。近年来，对焦庄户抗战遗址等一批抗战文物进行了不同程度的修缮。此次文物修缮，主要是对地堡类文物周边进行降土，将原入口加以整修，重做地面和排水，增设自渗井，安装文物保护标志牌、说明牌。 记者还了解到，目前抗战文物保护工作并不平衡。各级抗战文物的保护情况不乐观，大部分存在局部残损的情况，小部分损坏严重。 A北京纪念抗战胜利70周年 B抗战文物保护工作并不平衡 c，北京启动抗战文物险情排查工作 D.北京开始保养68处抗战文物【解析】本题考查对材料内容的概括能力。选项 A 北京纪念抗战胜利 70 周年，选项 C 北京启动抗战文物险情排查工作就是将“背景”误认为主要信息。排除选项

5、A、 C 选项， B 信息概括不全面，是次要信息，只能概括第3小段的内容。【答案】D（2 分）二、古诗文阅读与积累（22分）江西省）（一）阅读下面古诗，完成第7-8题（4分）二月二日出郊宋王庭珪日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。注雨脚：即雨线之意。7下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）（2分）A首联点明了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。B颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。C颈联捕绘了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景D全诗描写了作者郊游时的所见所闻。7.【解析】本题考查对古诗内容的理解

6、。颔联的意思是：忽然天又变晴,卷起帐幔露出了群山;云彩朵朵,好像山石披上了白衣。运用了拟人的修辞手法， “云犹含态石披衣”，云摆弄着姿态，山石好像披着衣裳，形象地写出了云雾缭绕山石的情状，而不是完全消散的景象。8下列对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）A“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态B诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感C全后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。D全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。8.【解析】本题考查对古诗的内容和写法的赏析。此题C选项错在“反衬”，鸟类乐，那如果是反衬的话，就表明人不乐，是乐景哀情了，但其

7、实诗中田家也是快乐的，故不用反衬。鹂语燕飞的自然景物衬托农家之乐,并流露出诗人自身热爱自然之情趣,手法细致且含蓄。【答案】C（2 分）江西省）（二）阅读下面文言文，完成笫913题。（10分）游大林寺白居易（唐） 原文 余与河南元集虚辈（中考原题为“余与河南元集虚，范阳张允中凡十七人，”），自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于是孟夏，如正、二月天。山桃始华，涧草犹短，人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅

8、处，不知转入此中来。 既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名诗句。因与集虚辈叹，且日：“此地实匡庐第一境，由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者。嗟呼，名利之诱人也如此！” 时元和十二年四月九日，乐天序。选自上海古籍出版社白居易及其作品选注释元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与向居易交情甚好。历：经过。穷远：十分僻远。于是：在这里。华：同“花”，此作动词，开花。聚落：村落，村庄。别造：别外来到。造，到访。口号：随口吟诗。芳菲：花草，此处泛指百花。长恨：常恨。（11）萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤：分别指唐代比部郎中萧存、户部郎中魏弘简、右补阙李

9、渤三人。李渤，苏轼石钟山记一文中曾提及。（12）匡庐：庐山。相传周朝时有匡氏七兄弟隐居庐山，故有此说。（13）曾：还。（14）迨：至，到。（15）垂：将近。9对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分） 此地实匡庐间第一境 A此地实匡庐间第一境 B此地实匡庐间第一境 c此地实匡庐间第一境 D此地实匡庐间第一境9【解析】本题考查对文言语句的理解和断句。此句意思为：此处实为庐山第一胜境。“匡（kung）庐”指江西的庐山。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这里主谓之间应该有停顿，应选B【答案】B（2分）10解释文中加点词的意思。（2分）

10、 （1）华（ ） （2）造（ ）10【解析】本题考查对文言实词意义的理解。（1）可结合成语“华而不实”来理解：华：通花，开花；实：果实，结果。花开得好看，但不结果实。比喻外表好看，内容空虚。也指表面上很有学问，实际腹中空空的人。 （2）可联系课内陶渊明五柳先生传中“造饮辄尽”来理解。此中“造”的意思为：到，往。【答案】 （1）开花（1分） （2）到（或“往”）（1分）11，翻译文中画线句子。 环寺多清流苍石，短松瘦竹。11【解析】本题考查对文言语句的翻译。句中的“环”：环绕,围绕。清（清澈）、苍（苍色）、短（矮小）、瘦（清瘦），都可用组词法去翻译成双音节的词语。【答案】寺院周围多是清澈的溪流，

11、苍色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。12用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。 12【解析】本题考查对文章情节的梳理能力。根据文中交代作者行踪的文字分析：自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。将此句翻译一遍就可以了。从遗爱草堂出发，经过庐山西北麓的东林寺和西林寺，来到上化城寺，在讲经台峰顶休息后，登上香炉峰，投宿于大林寺。【答案】白居易一行从遗爱草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。13大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。（2分13.【解析】本题考查对文中内容的探究。题目要求用原句回答“游人甚少”之

12、因，可先找到描写游人少的句子，然后在其前、后找相关语句作答。如第一段中写到“人迹罕到”，该句前有“大林穷远”则是原因之一；第三段写到“寂寞无继者”，该句后的“名利之诱人也如此”则是原因之二。【答案】（1）大林穷远；（2）名利之诱人也如此！【参考译文】我同河南府元集虚等好友一道，从遗爱草堂出发，经过庐山西北麓的东林寺和西林寺，来到上化城寺，在讲经台峰顶休息后，登上香炉峰，投宿于大林寺。大林寺十分偏僻，人迹罕至。寺的周围溪水清澈，岩石苍黑，青松矮短，翠竹修长。寺里只有木制的房屋和器用，寺僧都是海东人。这里山势高峻，地形深幽，因而季节变换非常缓慢。在这里，初夏时节却如山外的正月二月天气。山中桃树刚刚

13、开花，山涧绿草还很短浅，人事景致，风情物候，跟寺外的平地村落一点不同。刚到这里，就如同来到了另一个神奇世界。于是随口吟出绝句一首： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。不久，我们环顾大林寺的屋壁，只见屋壁上有萧存、魏弘简、李渤三人题写的诗句。为此，我和元集虚等人无不感叹，并说：“此处实为庐山第一胜境，从交通大道走到僻远的大林寺，还不到半天的路程。自萧、魏、李这三人游览人林寺后，到现在将近二十年了，冷落萧条，再没有知名人士承袭他们游览题诗的雅事了。唉，功名利禄对人们的诱惑竟然到了这种地步啊！”赏析 这是唐代人诗人白居易在被贬为江西江州司马后，同好友元集虚等十余人一起

14、游览江西庐山大林寺时所写的一篇记游散文，几乎与他写琵琶行同时。作品以游踪为线索，重点描绘了大林寺独特的景致：粗笔勾勒“清流苍石，短松瘦竹”，细笔刻画“山桃始华，涧草犹短”；用“山高地深，时节绝晚”写出其总体特征；用“人物风候，与平地聚落不同”突出其地域特色。接下来的一首七绝，作者以奇妙之笔抒写情致，把诗人游赏的感受写得淋漓尽致：你看，在平地桃花已凋落的季节，山寺的桃花却开得异常繁盛。看到花落，我常常怨恨春天归去没处寻找，谁知它竟然转到这人林寺中来了！欣喜激动之情，溢于言表。文章最后笔锋一转，发出感叹：如此胜境，又临近人路，竟然人迹罕至，可见世人是多么热衷于追名逐利而无暇欣赏美景啊！读到此处，人

15、们才知本文旨意。延伸练习1怎样理解“初到，恍然若别造一世界者”这句话？2请按近体诗“起、承、转、合”的章法特点，赏析文中的绝句诗。3简析本文的艺术特色。参考答案1这句话形象地概括了作者游赏山寺美景时的总体印象，突出了其风物新奇、景致美妙的特色。2诗的首句为“起”：铺叙初夏之际山寺外面的花景（普遍貌）；二句为“承”：着力描写寺中花景（特殊貌），前起后承中暗含对比；三句为“转”：诗人宕开一笔，抒写春去难觅的感叹；四句为“合”：合得天衣无缝，恰到好处恨春影难寻却忽见春至，正怅然若失又忽得惊喜，真是奇思妙想，情景两出。3. 借景抒情；对比手法；语言生动鲜活。江西省）（三）古诗文积累。（8分） 14填补

16、下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分） （1），自缘身在最高层。 （2）长风破浪会有时，。 （3） ，弓如霹雳弦惊。 （4） ，西北望，射天狼。 （5）陋室铭中描写陋室环境幽美的句子是“ ” （6）（论语）十则中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是“ ”【解析】本题考查对古诗文名句的积累。第（1）（4）小题属于“对接型默写”，根据题目提供的上（下）句正确填写下（上）句即可；后面两小题属于“理解型默写”，要根据题目中的提示“描写陋室环境幽美”和“阐述学与思辩证关系”来默写对应的名句。【答案】 （1）不畏浮云遮望眼 （2）直挂云帆济沧海 （3）马作的卢飞快 （4）会挽雕弓如满月 （5）苔痕上阶绿

17、，草色人帘青 （6）学而不思则罔，思而不学则殆三、现代文阅读（30分）江西省）（一）阅读下面文字。完成第1518题。（17分）汉字书法之美自序蒋勋汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛

18、笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。父亲的手非常有力气，非常稳定。我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做

19、人处事漫长的“规矩”的学习吧！学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。彷佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”？父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。“勲”的笔划繁杂（简体字为“勋”），我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人叫“丁一”，我羡慕了很久。羡慕别人名字的笔划少，自己写“勳”的时候就特别不耐烦，上面写成了

20、“動”，下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“蒋动”。老师说：那四点是“火”，没有那四点，怎么“动”起来。我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是“勋”写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔划要满出来了，那四点就点到格子外去了。长大以后写晋人的“爨宝子”，原来西南地方还有姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘了四点“火”。如果姓“爨”，肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。（21）写“爨宝子碑”写久了，很佩服书写的人，“爨”笔划这么多，不觉得大，不觉得烦杂；“子”笔划这么少，这么简单，也不觉得空疏。两个笔划差这么多的字，并放在一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。

21、（22）长大以后写书法，最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔划简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。（23）现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一的“一”，简单、安静、素朴，极简到回来安份做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧！（24）大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟。（25）随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。（26）父亲一直不鼓励我写“行”写“草”，强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳

22、公权“玄秘塔”，我看到还是肃然起敬。（27）也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！（选自汉字书写之美，有删改）【注】九宫格：我国书法史上临帖写仿的一种界格，又叫“九方格”，即在纸上画出若干大方框，再于每个方框内用“井”字分出九个小方格，以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。動：“动”的繁体字。爨宝子：人名。后文的“爨宝子碑”是东晋碑刻。弘一：15、文章回忆童年的汉字书法练习，主要写了哪两方面内容？“我”从中悟出了哪些道理，请分别概括。（6分）15.【解析】第一问：题干中已明确是“两方面内容”又和“童年的汉字书法练习”有关。可由第、段中“父亲端高凳，的轮廓。”可知这是父亲在

23、教我写毛笔字；第（24）（25）段是写自己名字的经历。第二问：悟出道理。在（）（）（）段有标志词“慎重端正，一丝不苟”“谨慎、谦虚、端正”“也许父亲坚持的“端正”。【答案】内容：父亲教“我”写毛笔字；“我”写自己名字的经历。（4分） 道理：做人处事要“规矩”；做人处事要慎重端正，一丝不苟。16.赏析文中画线句子。（3分）16.【解析】本题考查对句子的赏析。可从描写方法及作用的角度赏析。“拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字”这里可看出是动作描写，“一点一滴，一笔一画”写出了运笔的缓慢、凝神、用心，让人感受到书写时的慎重与从容，书写的美感与享受；“凝神屏息”神态，外貌，写出了写字时的神圣，要认

24、真对待，小心翼翼，拿笔是一件很严很认真的事。【答案】示例：画线句运用了细节描写（或“动作描写和神态描写”）的手法，通过“一笔一画”“凝神屏息”等细节，生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。17请结合文章内容具体分析父亲的形象。（4分）17.【解析】本题考查对人物形象的分析。要结合文中的具体情节来概括父亲的性格特点和所具有的品质。如，父亲自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”，我看到还是肃然起敬。也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！”这里分析到父亲这已不再是教儿子写字了，而是如何做人，做一个正直的人。文章通过记叙父亲教“我”写毛笔字这件事，体现了父亲是一个关爱

25、孩子、懂得教育的人。文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件搴，体现了父亲是一个具有正直、慎重、执着等优秀品质的人。（2分） 18.阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？你对汉字书法之美有了哪些认识？请概述。（分）18【解析】本题考查对作者情感的感悟及对文章内容的个性理解。第一问：文中说到父亲教孩子写毛笔字，其实就是父与子共同完成的美丽书法，作者对汉字书法之美的赞叹和对父亲的情感已包含在其中。形式美的三个方面任写其中一到两个即可。如：从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识。【答案】情感：对中华文化的热爱（或“对汉字书法之美的赞叹”）；对父亲的敬爱（或“怀念”） （2分）认识：略。（能从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识，言之成理，语句通顺即