1、2、本发展手册每学期一册，每学年第二学期期末把两册上交到学校。3、如遇某项目内容不够填写，可到学校网站下载该页内容表格，填写完后作为附件上交。4、第一学期可不填写：本学年专业发展小结（十三）、我的培训汇总（十四）；第二学期可不填写：我的简介（一）、我的五年发展规划（二）、我的年度发展计划（三），其余按需填写。4、本发展手册填写方式可粘贴、打印、手写。附：浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行） 摘要第五条 中小学教师专业发展培训每5年为一个周期。在职中小学教师，周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时，其中校本培训时间的计算不超过总学时的三分之一。教师周期内培训时间，可以集中使用，
2、也可分散使用，但每年参加培训时间一般不低于24学时，周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训。 第六条 教师应根据学校培训要求，制订个人专业发展5年规划和年度专业发展培训计划。在此基础上，结合教学与专业发展的需要，根据培训机构提供的培训课程、形式和时间，选择培训项目， 并在学校作出新学期教学安排前，向学校提出参加专业发展培训的申请。一 我 的 简 介姓名性别照片最高学历教龄教学能力 级 学科骨干教师 级 学科带头人其他我最欣赏的教育格言我的教育理念二 我 的 五 年 专 业 发 展 规 划三 我 的 年 度 专 业 发 展 计 划 四 我 的 理 论 学 习 记 录时间书目（课题、主题）形式
3、或途径主要内容摘记反思或启示五 承 担 公 开 课 情 况课题 学校 班级级别听课人数教 案 摘 要课后反思六 我 的 外 出 活 动 记 录地点主持人活动名称活动经过获得感受七 其 它 外 出 活 动 记 录组织单位活动主题感受八 我 的 听 课 记 录 表课题 地 点活动时间： 年 月 日 星期 午 第 节执教者教 学 过 程随 笔板书设计总评九 我 的 外 出 研 训 记 录（短期、长期培训）主讲人研修主题研修笔记体会十 我 的 校 本 研 训 记 录（教研组 学校）研修体会十一 我 的 耕 耘 结 果课题立项或结题项目名称立项（结题）单位论文、案例发表或获奖题目何时在何级别何刊物上发表或何处获何奖其他方面获奖或荣誉名称评选单位十二 相 关 证 书 复 印 件（粘贴）十三 本 学 年 专 业 发 展 小 结十四 我 的 培 训 汇 总类别项目计划学时实际学时备注教研组培训学校培训短期培训90学时培训其它培训合计培训
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