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1、5月9日上午故宫博物院新闻发言人在北京举行记者会宣布头天该院有9件文物被盗吁请社会各界提供线索协助破案。消息一出舆论一片哗然。不少公众臵疑故宫博物院里有1600个防盗报警器3700多个烟感探测器和400个摄像头在运行还有400个特警保安 。当天这些技防设施都不灵了,这么多保安哪去了,再说博物院四周围墙高10米盗犯插翅难飞怎么就逃脱了,北京市公安局接到报警后立即展开侦办此案。很快锁定石某有重大嫌疑。根据对石某有上网习惯的分析排查北京所有网吧。9日晚21日许这位来自山东相貌平平仅有初中文化程度的青年农民石柏魁被抓获。据石某初步交待5月8日下午他混入一香港旅行参访团队伍进入故宫博物院诚肃殿纯属临时起

2、意盗走9件香港来的参展珍贵文物。他怎样在如此严密防范的故宫里得手的呢,经再审石交待今年3月来京无事可做从电视看到对故宫的介绍产生偷文物的念头又上网查阅过相关资料还查看过博物院内部和外围筒子河地形。8日上午他混入博物院听导游介绍这些展品很值钱时起意盗窃。于是躲进展厅夹道至晚上8时天下起雨厅里基本无人他敲碎玻璃进入配电房无意间发现总闸于是拉闸断电进入诚肃殿打坏展板取走展品。9日清晨来到海淀区一收购金银玉件店销赃店主称全是假货未逞于是一怒之下全将脏物丢于中关村附近。另据石交待博物院内很多未展区施工中留下不少电线、光缆助他顺利爬上10米高墙逃逸。1、倒金字塔结构消息的写作 北京市警方神速侦破故宫博物院

3、文物被盗案 【据新华社北京5月10讯】 5月8日发生在故宫博物院的9件珍贵展出文物被盗案昨天成功告破犯罪嫌疑人石柏魁被抓获。故宫博物院有多项高科技装备全天候严密监测还有400多名特警级保安昼夜严防死守。可是40多年0事故的故宫还是发生了重大失窃案。5月9日当故宫宣布9件文物被盗世人震惊。北京市警方获讯后立即展开侦调。在对失窃文物的诚肃殿监录资料详细排查分析中 他们很快锁定石某作案可能最大。经调查石某喜欢上网。当晚9时许警方通过对全市网吧拉网式搜查将名叫石柏魁的犯罪嫌人当场抓获。经初审石某供认不讳。此时距他作案不到24小时。2、 时序结构消息写作 【据新华网5月9日23时讯】故宫失窃案不到一天告

4、破 5月9日上午10时故宫博物院对外宣布头天晚上8时左右故宫博物院发生突然断电事故后经检查有9件文物被盗警方已展开侦调希望公众提供可疑线索协助破案。5月8日晚9时许北京市公安局接到报案后迅速抽调精兵强将立刻展开调查。他们详细查阅了故宫博物院被盗展厅诚肃殿多种仪器监录下的所有资料发现一小个青年男子嫌疑最大于是对其信息集中搜集。从多方汇集来的资讯显示该男子姓石来自山东爱好上网。于是全市大批警力对所有网吧展开拉网式搜查。9日晚21时终于在中关村附近一僻静处网吧将其抓获。经询问该男子名叫石柏魁主动承认故宫博物院所失文物被他所盗并交待了盗窃文物的详细过程。此刻距石柏魁盗窃文物后逃出围墙时还不到24小时。

5、目前案件审理和追收文物还在进行。3、悬念式结构消息写作 【据北京电视台新闻网站9日21时10分快讯】神秘盗案昨晚告破 江洋窃贼神秘现身 好消息:轰动全城的“5.8”故宫文物案有下落了今晚21时警方称已抓到嫌疑人了。涉案者何许人也正在审查。 不要走开不要走开此案所有神秘面纱即将揭开。本站随时披露有关爆炸信息:改写短消息例:我30万大军胜利南渡长江 新华社长江前线1949年4月22日电英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经營了三个半月的长江防线遇着人民解放军好似摧枯拉朽军无斗志纷纷溃退。长江风平浪静我军万船齐放直取对岸不到24小

6、肘30万人民解放军即已突破敌阵占领南岸广大地区现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己英厷式的战斗坚决地执行毛主席朱总司令的命令。改: 1949年4月20日午夜在芜湖至安庆之间的长江一千多公里江面上我百万大军万炮齐轰地动山摇夜空、江水一片通红强渡长江战役打响。数万艘战舰如利箭出弦直逼江南。经过一昼夜英勇奋战突破国民党军苦心经营半年之久号称“固若金汤”的长江 天堑。至21日中午已有30万大军胜利渡江上岸摧枯拉杇势不可挡敌军闻风丧胆土崩瓦解溃不成军。目前战事正在江南广大区域展开。攻克国民党老巢南京已屈指可待。篇二:如何修改新闻稿件 对新闻稿件的修改,主要从两方面着手,一是对

7、新闻事实的核实和修正,二是对新闻稿件中思想观点的修正。新闻编辑通过一些具体的改稿方法的运用,完成上述两方面任务,使新闻稿件达到公开发表的水平和标准。稿件的修改是选择新闻稿件的延续,是对入选稿件的一次全面的再检验。入选的稿件并不等于就符合见报的要求,大部分甚至是全部都有待于进一步修改后才能用。在编辑眼里,许多稿件都只是原料、半成品,要刊用必须进行“再加工”、“再创作”。从宏观的观点、事实,到微观的文字、标点都需精心提炼、加工,这样才能成为编辑眼中的“成品”。修改新闻稿件与修改一般稿件有许多不同之处:首先,新闻稿件是以客观存在的新闻事实为报道内容的,因此稿件的内容必须与客观事实相符合,必须能真实、

8、准确地反映事实。第二,新闻稿件要在大众传媒上公开发表,受众广泛,社会影响力大,因此更加强调舆论引导的正确性,在政治上有更高的要求。第三,新闻稿件强调时效性,受截稿时间的约束,必须迅速而高质量地完成工作。新闻稿件修改从哪里入手 新闻编辑通过一些具体的改稿方法的运用,完成上述两方面任务,使新闻稿件达到公开发表的水平和标准。事实的订正包括内容和表述两个方面。事实的内容错了,必然会造成报道的不真实、不准确;事实的表述不当,同样会使得事实模糊乃至歪曲。因而,新闻报道的基本要求是真实、准确、科学、统一、清楚。防范新闻失实,除了加强新闻工作者的法纪法规、职业道德教育以及事后严惩等措施以外,编辑们的严格把关意

9、义深远。在实际操作中要求:新奇性要服从科学性、可读性要服从可靠性、信任感要服从责任感。要消除稿件中事实的不真实、不准确、不科学、不统一、不清楚,首先要善于发现与认识这些差错。分析法是新闻编辑通过对稿件所叙述的内容和叙述方法、写作条件等进行逻辑分析,发现其破绽和疑点的一种方法。这种方法在改稿时一般会首先采用,而且采用得最多。新闻编辑运用已经具备的知识和经验,通过对稿件的内容、信源、作者、时间等方面的分析、比较,发现问题并进行改正。但是,有些情况下,分析法只能帮助编辑发现问题,到底是错在哪里,真实的情况和正确的表述应该是怎样的,仅靠编辑的知识和经验还不足以得出结论,这时,就要采用核对法,即新闻编辑

10、借助有关资料,发现和纠正稿件中的事实差错的改稿方法。采用核对法改稿,要求所用的资料必须权威、新鲜、直接。有些新闻稿件是否真实、准确地反映了客观事实,仅靠前两种方法还不能明确判断,编辑就要在时间容许的情况下,针对报道中的疑点进一步进行调查。对新闻事实的调查要注意 全面地选择调查对象,尤其是对于重要问题和批评报道的调查,不能道听途说,也不能偏听偏信,要全面地向领导、群众和当事人了解情况,要广泛听取各方面的意见。其中,对于那些反映重大新闻的稿件、批评性的稿件、在事实或观点方面有疑点的稿件、新作者的稿件、容易失实的作者的稿件、积压时间过长的稿件,特别需要调查核对。新闻稿件中的观点错误最显而易见的一种情

11、况是直接出现在用字、用词上,由于语言陈述不当,使新闻报道与党和国家目前的方针、政策、指导思想相违背,这是一种显性的观点差错。另外,新闻记者对客观存在的事实的认识和反映是受到个人的认识水平、采访活动的客观条件和稿件篇幅的限制,因此,新闻稿件表现出的立场与观点,也与这些限制有关。如果记者在采访时因为行动受到限制不能获得全面的信息,或者是因为认识水平有限,看问题片面,对所报道的事实理解得不准确、对新闻素材的选择不全面、报道角度不恰当,那么,稿件对新闻事实的反映也往往会有问题,而且这一类问题是隐藏在字里行间的,不仔细分析、推敲很难发现。在修改稿件时,编辑一定要把握好有关的政策、法规界限,认清事物性质,

12、掌握政策界限,具体问题具体分析。在编发稿件的过程中,要辨证地看待问题,避免思想片面。要注意稿件中的说法、做法是否符合法律、政策以及上级的有关规定;在生活中能否行得通、用得上;实行时是否有负面影响。批评性的、揭露性的及法制类的稿件,往往会涉及社会阴暗面或一些不宜公开的内容,编辑在修改这类稿件时,要特别注意把握好“度”,防止“媒体审判”,对于犯罪行为不宜过细地描写,对于受害者以及某些失足者的姓名应加以隐匿。此外,新闻编辑要防止泄密,不仅要加强保密观念,还要明确保密的范围。稿件中泄密主要表现在报道过细而言多必失、时间把握不当、不注意内外有别。从近年来新闻报道泄密的情况看,泄密的“多发区”主要集中在尚

13、未公开的政治、经济决策方针、涉及国防军队建设的规划、决策、处于世界领先水平和地位的重大科技成果等领域。新闻稿件的修改方法 新闻稿件的修改方法多种多样,概括起来主要有校正、压缩、增补、改写等。修改一篇稿件往往并非仅仅使用一种方法,常常是交叉使用。校正,即改正稿件中不正确的写法,包括稿件中的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面。校正是改稿中运用得最广泛的改稿方法,也是一种最基础的改稿方法。校正的具体操作方式有替代、删节和加按语。压缩,就是通过对稿件的删意、删句和删字,使原稿在内容上更加突出重点,在章节上更加紧凑,在表述上更加简练。压缩新闻稿主要从导语、背景材料和主体等方面着手。在压缩稿件时,要注

14、意压缩后的篇幅应该与稿件的新闻价值相匹配,应该符合新闻媒介一贯的风格和特色。增补,就是补充原稿中需要交待而又遗缺的内容。新闻稿如果缺少一些重要的因素,就会影响读者对新闻的理解。增补的主要内容包括资料、回叙、新闻事实。运用增补手法,要注意所补充的内容一定要有确实可靠的根据,对稿件进行增补时应该尽量征得作者的同意,对资料的运用,应该紧扣新闻事实。改写,是对原稿重新写作,是改稿中难度最大、操作最复杂的一种修改方法。改写通常是因为稿件的角度选择不当、材料的详略安排不当、稿件结构有问题或者体裁不合适等,需要重新组织材料、安排结构,重新写作。改写的方法包括改变主题和角度、调整结构、改变体裁、分篇和综合。新

15、闻稿件的修改程序 修改稿件是一项复杂的脑力劳动,为了保证稿件修改后的质量,编辑不但要掌握一些改稿的方法,还要注意按一定程序去修改,以保证改稿过程的科学性。改稿一般要经过三个步骤:第一,通读全文。编辑只有认真通读全文,才能对稿件的主题、结构以及语言的使用有一个全面的了解,在此基础上才能确定需要修改的地方。在这个阶段,稿件阅读得越仔细,编辑就越能够发现修改的方向和重点,对稿件的修改也就越完善。第二,着手修改。编辑在通读一遍后,再回过头来对需要修改的地方仔细揣摩、细细衡量。在进行第二遍阅读时,编辑可能会产生一些新的想法和认识,伴随着阅读进行的是一种更为缜密的思考,不但要综合考虑文章的结构,还要做到字

16、斟句酌。第三,检查性阅读。当编辑按自己的修改意图对稿件进行修改后,还有必要再对整个修改后的稿件从头到尾阅读一遍,这样做的目的是为了检查修改得是否全面,是否符合原意。在这次阅读过程中,如果发现还有不尽如人意的地方,就还得再次斟酌,所以,反复阅读的过程,常常也就是再修改的过程。 稿件的修改是一个反复的过程,在时间允许的条件下,编辑应多次审阅,以便发现上次修改后残存的漏洞。这种漏洞可能是由于粗心未被发现;可能是新的认识和想法。因此,新闻编辑应该仔细思考有疑点的地方,想想问题可能会出在什么地方,看看调动自己以往的知识储备能否加以辨别。如果仅凭自己的大脑无法对疑点做出判断,那就要考虑借助相关资料,以证真

17、伪。如果一时找不到确切的资料确证疑点,而稿件又不急于一时刊发,不妨先放一放,留下一个缓冲期以便进一步调查核实。每次稿件修改完,编辑最好能读一读,看看是否琅琅上口,如果读起来拗口,可能存在晦涩的词语,或是没有发现的语病。篇三:人大新闻编辑学:第五章 新闻稿件的修改 第五章 新闻稿件的修 改 第一节 事实的订正 一、事实订正的要求 订正事实包括事实的内容和表述两个方面要求达到以下标准:真实、准确、清楚、科学、统一。二、发现事实差错的方法 1、 分析法-内容分析、信源分析、作者分析、时间分析 2、 核对法-通过与权威性资料的对照发现和纠正事实差错 3、 调查法-通过直接的、现场的观察和了解检查事实的

18、真实性和准确性 第二节 思想政治差错的校正 一、校正的原则 坚持四项基本原则与党和国家利益保持一致。二、思想政治差错的表现形式 一类是直接陈述中的表现另一类是作者在选择角度、叙事状物过程中表现出来。三、消除思想政治差错的方法 1、 掌握界限分清事物的性质 2、 有全面观点防止片面性 3、 注意社会效果防止客观主义描述消极的东西 4、 注意严格保守党和国家的秘密 第三节 辞章的修饰 一、校正 校正指对原稿不作大的改动只对事实以及事实的表达等方面作个别订正。订正要达到的要求是:真实、准确、清楚、统一。校正新闻稿件必须注意调查核对尤其是这几类稿件特别要重视调查核对:一是反映重大事件的新闻稿件;二是批

19、评性稿件;三是在事实方面有疑点与破绽的稿件;四是积压了一段时间以后打算采用的稿件。重要稿件不仅要到被报道的单位调查而且要到上级单位调查;不仅要向领导调查而且要向群众调查。校正稿件所参照的文字资料必须是最新的、直接的、具有权威性的资料。二、压缩 压缩就是通过对稿件的删节、删句和删字使原稿在 内容上更加重点突出在章节上更加紧凑在表述上更加简练。新闻稿件之所以要压缩主要原因有:一是稿件写作上有毛病不分主次轻重冗长累赘;二是由于版面容量的限制稿件太长容纳不了需要压缩;三是根据报纸的某种特定要求比如若干稿件的组拼需要对稿件压缩处理。压缩稿件的基本方法一是删意即突出对稿件中多余的内容进行删节使稿件的信息

20、量与读者需要相符合使稿件的主题突出。二是删字即对稿件中重复唠叨、拖沓的文字进行删节使新闻的语言简洁、准确、鲜明、生动。从具体操作上说首先应注意对于新闻导语的压缩要使导语以最简练的语言把最重要的新闻事实或观点概括出来把次要的、可有可无的内容删去或者移到后面正文中说。其次是对新闻背景材料的压缩。新闻的背景材料运用应少而精不宜长篇大论;要尽量使背景材料巧妙地穿插在报道中显得灵活、自然。第三是新闻主体部分的压缩一个办法是先将新闻的主要事实和主要观点根据其重要性以及与新闻主题关系的紧密程度进行"等级&划分然后根据每部 分内容的重要程度以及稿件篇幅的要求进行删节把那些重要的、能反映主题的内容保留

21、下来。另一方法是对内容中多个要点并存、不宜压缩掉其中任何一个要点 的稿件采用取其&骨架&而舍其&筋肉&的办法把每一部分内容的具体细节省略只保留比较精练的概括。第四是对新闻中引用的数字的压缩。一是删去不说明问题的或可有可无的数字保留的数字应该少而精。二是注意删去不准确的数字所用的数字都应是查有实据、准确无误的。三是要把保留下来的数字用活用好如用演算、转换、形象化等方法使数字用得生动并能说明问题。三、增补 即为原稿增加、补充所短少的内容。增补主要有两种情况:一种是对稿件的内容做一些必要的资料性的补充;一种是对最新报道的事实的前况作一些必要的复述。资料性的补充是对新闻中的人物、事件、地点的历史、背景

22、和知识进行介绍。修改专业性较强的报道编辑要特别注意资料的增补。还有国际新闻的报道也应该注意补充必要的资料。对最新发生的事实的报道经常需要对其过去的状况进行必要的交待让读者更好地了解它的来龙去脉和现实意义。编辑在修改稿件时运用增补手法所补充的内容一定要有确实可靠的根据也就是要有充分的可以信赖的资料。对这种资料的要求一要有权威性二是 最新的三是直接的而非转抄来的。其次对稿件的增补应尽量尊得作者的同意使他们了解增补的情况与具体内容。第三对资料的运用应紧扣新闻事实不能 离题万里;应该用得少而精不能喧宾夺主。对通讯社的新闻稿一般不能自行增补如果认为有内容必须补充说明的话可以采取在文前或文中另加&编者按&

23、的方 式。四、改写 改写是在原稿的基础上重写。这是难度最大、操作最复杂的一种改稿。改写的方法主要有以下五种:一是修改主题。主题是一篇新闻中提出的重要问题和体现的中心思想是选择和组织新闻素材的主要依据。改写稿件一般首先考虑主题的提炼。修改主题主要有两种方式:（1）深化主题。如果原稿主题基本正确但不够深刻、有力就要进一步提炼。（2）改变主题。如果原稿的主题不够确切就要作较大的改动甚至重新确立主题。二是改变角度。即对稿件重新进行开掘把最有意义的内容放在主导地位来写选择与读者最贴近的角度。三是调整结构。新闻稿件如果主题要有改动或者主题需要进一步突出结构的层次就需要有所调整内容安排要有所变化。改变结构的

24、目的在于更好地表现主题并使新闻稿清晰有条理脉胳分明又有波澜。调整结构要特别注意消息和通讯两种不同体裁结构的特殊要求。四是改变体裁。即将体裁和内容不相协调或结合不紧密的新闻稿由一种体裁改写为另一种体裁的稿件有时报纸编辑囿于本报的需要把其它报纸已经 发表的新闻经过改写再用于本报也会用改换体裁的办法如将通讯改为消息将通讯、消息改为述评等。应注意的是改变体裁一般都是由信息含量较大的体裁 改换为信息含量较小的体裁。五是分篇。即将一篇内容重要、方面较多、篇幅较长的稿件化整为零分成几篇来发表。其特点是:重点突出篇幅短小具有较强的可读性。六是合并。即将若干条内容相同但反映范围和角度略有不同的稿件重新组合成一篇

25、报道使稿件取各家所长相互补充信息量加大而占用的版面却不多以便读者通过一篇稿件看到某一事物的全貌和发展状况。合并的基本要求是被合并的若干篇稿件的材料都与一个共同的主题相关或者能从它们中间提炼出一个共同的主题然后根据这个主题在每一篇稿件中 选择可用的材料重新组织改写。因此定题与选材是合并的两个关键。一方面要会概括即从不同中找出共同点;一方面需要提炼即要会在相似的内容中选择 最有代表性、最能说明问题的典型事例而不重复使用相类似的材料。第四节 改稿程序与注意事项 一、改稿程序 新闻编辑在对一篇已经决定要采用的稿件进行修改时一般的工作程序是:1、通读全文准确地把握稿件的思想内容同时考虑如何对它进行修改。

26、这时的考虑有两方面:一是这篇稿件应该改成什么样子二是由谁来改。2、着手修改。就是把前一步设想的方案付诸实施。如果是在纸上修改稿件要严格采用标准校对符号（国家出版事业管理局1981年12月21日发 布的中华人民共和国专业标准校对符号及其用法）使用与原稿不同颜色的笔以便容易辨认和录入。添加的语句应该写在原稿行与行之间的空白处字迹要清 楚。如果一篇稿件上的修改太多符号与字迹看不清楚还应该另行抄写一遍以方便录入员操作。3、改后检查。稿件修改完毕必须从头至尾认真阅读检查是否有文理上、用字用词上的错误并进行校正。这种改后检查至少要进行一次对于重要稿件还要再检查第二次。二、改稿注意事项 编辑修改新闻稿要注意

27、以下问题:1、尊重事实。编辑对于新闻事实的了解不如亲身到实地采访的记者和作者因此在改稿涉及到事实问题时要向记者和作者了解情况或与作者一起修改。2、尊重作者。编辑改稿的目的是为了让稿件锦上添花不是为了把所有的稿件都变成一个模样、一种味道因此要尊重作者的风格。尊重作者还包括在与作者协商修改稿件或约请作者自己改稿时要充分听取作者的意见和建议不独断专行。3、修改稿件务必慎重细致不能在修改过程中出现新的错误。对于自己一时拿不准的问题或自己不太明白的知识要向行家请教。4、尽量改好原稿力争少改校样尊重录入排版人员和校对人员的劳动。关于凯程:凯程考研成立于2005年国内首家全日制集训机构考研一直致力于高端全日制辅导由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服