培养孩子的责任心是家长义不容辞的责任文档格式.docx

1、初三年级一位学生，被举报向小学生要钱，经过调查指认，找到了那位同学，经教育和对证，那位同学不得不承认所犯错误，由于错误严重，学校决定通知家长，家长到校后说：我们家的孩子如果说淘气、不学习、贪玩、甚至打架，我都能相信，但要说我们家孩子偷和抢，打死我都不相信。于是对孩子说：“孩子，妈妈问您一句话，一定要实话实说，向小学生要钱的事是不是你干的？”当看到孩子点了点头以后，妈妈气得浑身发抖，伤心的大哭起来。孩子责任意识淡薄，危害的绝不仅仅是别人，同时也影响到个人的生活道路甚至危及到家庭的幸福。一家外企公司招用管理人员，面试现场洁净的地毯上丢着一张纸片，应聘者一个一个进来，又一个一个出去，公司都没看中，最

2、后一位应聘者进来后发现地上有一片纸，弯腰捡起来交给了主考人员，公司负责人立刻上前：祝贺你，请你仔细看一下这张纸上内容。原来那是一张录用通知单，上面写着：祝贺你成为我们公司的一名员工。前几年我孩子在一家寄宿制高中上学，有一次我去他们寝室，发现寝室卫生间墙壁、便池，甚至洗手池都是脏乱不堪，寝室里共住着7个同学，包括我孩子在内，当时有4个孩子在屋，我对他们说，“屋里这样脏你们会生病的，我们一起来打扫一下吧”，这样的话我说了两遍，有两个孩子居然坐在自己的床上一动不动，其中一个孩子说到“人不齐”。试想，如果这样的孩子也去参加面试，他会顾及到地面上的那片纸吗？他会弯腰捡起来吗？我们试想：如果你是一个领导，

3、你会重用一个缺乏责任心的人吗？如果你是一个商人，你愿意和一个连自己门前雪都不愿打扫的人谈生意吗？如果一个人，见天牢骚满腹，无理辩三分啥事都是别人的不对，你愿意跟这种人共事吗？责任意识的缺失，使得一些孩子总是抱怨父母，怨天尤人，没给自己准备下优厚的物质条件，对父母和他人要求过多，不能满足要求便如何如何，甚至以死相要挟，却惟独不去想自己对家庭对父母对社会应承担什么样的责任；孝敬父母，反哺家庭、回报社会，这些做人的基本责任全都抛诸脑后；心胸狭窄，过分自私，只想自己，不想别人；心理脆弱，动辄自杀，忘了自己还没有回报父母的养育之恩，不去想自己的轻率举动可能会给亲人带来的痛苦。2004年11月1日，南京大

4、学的公告栏中贴着一封署名为“一位辛酸的父亲”给大学儿子的信：亲爱的儿子：尽管你伤透了我的心，但是你终究是我的儿子。自从你考上大学成为我们家几代里出的唯一一个大学生后，我们家似乎已分不清咱俩谁是谁的儿子。扛着行李陪你去大学报到，挂蚊帐、铺被子、买饭菜票等等，这一切在你看来是天经地义应该有我来做，你甚至感觉我这个没本事的老爸给你这位争气的大学生儿子服务是一件特沾光、特荣耀的事。在你读大学的第一学期，我们收到过你的三封信，加起来比一封电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇自己潦草，只有一个“钱”字特工整而且清晰。大二以后，你一封接一封的催款信中言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉到你毕业后大可以去当个

5、优秀的讨债人。当时正值你妈下岗，而你把微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK、酒吧、餐厅。在这情况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒地来了一封长信，大谈特谈别人的老爸老妈如何大方。最令我伤心的是，今年暑假，你竟然偷改学校的收费通知向家虚报学费。一位辛酸的父亲嫉妒心是一个人成长和发展的大敌，忌妒心的来源在于把本应属于自己的责任归罪于别人。正常人的理念：你比我强，我要发奋努力学习、努力工作，下次超过你。嫉妒心强的人往往把心思用歪，自己学习上不去怨别人学习太好，希望对手生病或消失；工作上看到别人被上司赏识，就要想法给对方设置障碍或使坏。前几年，曾经报道一位留美博士杀人的案件，他所杀的不是别人，就是从国内

6、和他一起留学的同班同学，杀人的原因竟是自己考试老是考不过他。孩子推卸责任的毛病是怎样形成的？是我们做家长的教出来的：一些家长，在孩子幼年时期就在教他们推卸责任：孩子没走好路碰到桌子上，哭了，怨谁？于是我们做家长的大多是打桌子，边打边骂：“看你以后还碰不碰俺家孩子！”以此来换取孩子心理的平衡。孩子是哄住了，但是我们在孩子幼小的心灵里却埋下了推卸责任的种子：自己吃了亏都是别人的错。我想，一个理性的家长不会这么做，他会对孩子讲：孩子，人在学走路的时候摔跟头很正常，爸爸在小时候也没少摔跟头，今后小心一点、看好路就不会再摔跟头了。此外，我们习惯于在孩子成长的过程中，为他们安排好一切：督促他学习、督促他练

7、琴、督促他画画饭来张口，衣来伸手。重学习，轻劳动。不让他们去承担对家庭应有的责任，以孩子为中心，全家人围着孩子团团转。就这样，我们一次一次地剥夺了孩子承担责任的权利，一次一次错失了对孩子进行责任教育的机会。久而久之，在孩子的眼里，就形成了这样的看法：所有的人都该为我着想，所有的责任都该由别人承担。责任意识的淡薄也就在所难免。我们该怎样培养孩子的责任心呢？我听过一位特级教师的讲座：培养孩子良好的习惯，家长是老师、家庭是学校。其实，培养孩子的责任心也是这个道理。二、让孩子学会对自己负责如今科学技术飞速发展的时代，孩子们面临着的最大考验，就是学会生存。对于这一点，做父母的是无法代替他们的。在生命的旅

8、途中，无论碰到多么大的困难，也只能让他们自己去闯、去奋斗，父母所能够和应该做到的，就是让孩子懂得自己的责任。首先，要从小让孩子懂得：自己的事情自己做。要从身边一点一滴的小事做起，比如从小学会整理书包，洗自己的袜子，家长不要怕他洗不干净，如果先洗不干净，你可以在他洗过之后再洗一遍，并且教育他，做事要细心，决不可包办代替。第二，要引导孩子：对自己的学习和前途负责。作业不能完成，做家长的可以提醒他，但是要让他知道，作业完不成，受老师批评，是他自己的事。有位明智的家长，刚刚上四年级的独生女，习惯于睡懒觉，每天妈妈喊她起床，总是不情愿地说“再睡一会儿”，但真是迟到了又怨家长没把她拽起来，父亲觉得不能再这

9、样，于是告诉女儿，“上学时你自己的事，从明天起，该几点起床你定好闹钟肯定没人叫你，如果想懒你就懒吧，但是一切后果自负”，果然第二天闹钟一响，女儿腾得跳起来，从此早起不用再催了。第三，教育孩子：对自己的健康负责。（1）不要在街头地摊购买零食。首先，乱吃零食容易造成消化系统功能紊乱，此外，街头、路边的零食摊点是三无产品的主要销售渠道，很难保证卫生与安全，而未成年人不具备鉴别能力，乱花零钱购买零食，会直接威胁他们的身心健康。（2）教育孩子不要喝酒吸烟。例如吸烟，百害无一利，资料显示：吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的13倍，如果每日吸烟在35支以上，则其危险性比不吸烟者高45倍。吸烟者肺癌死亡率比不吸

10、烟者高1013倍。吸烟者喉癌发病率较不吸烟者高十几倍。膀胱癌发病率增加3倍，吸烟者发生中风的危险是不吸烟者的23.5倍；如果吸烟和高血压同时存在，中风的危险性就会升高近20倍据第六届吸烟与健康世界会议透露，目前世界上每年有多万人死于由吸烟而引起的心脏病、肺癌，肺气肿和恶性肿瘤等，平均每秒钟就有人死于吸烟引起的疾病。美国心脏学会1985-1986年度报道中说，每年美国由吸烟造成疾病而死亡的人数比在第二次世界大战和越南战场上死亡人数还多。青少年正处在生长发育期，身体的各种组织和器官还没有发育完全，对外界的不利因素抗力较差，对疾病的易感性较强，所以，青少年吸烟危害更大。（3）教育孩子远离网吧等不健康

11、环境。网吧摧残身体、滋生是非、诱发犯罪，已经成为社会一大公害。近几年，未成年人因长时间泡网吧导致猝死的案例时有发生；据有关部门统计，近几年社会刑事犯罪的最大特征是低龄化，未成年人犯罪案件中与网吧有直接牵连的占七成以上；网吧是行为不良者集中的场所，且经营者为了逃避执法部门打击，场所隐蔽、消防措施不到位，所以，网吧又是未成年容易遭受伤害的场所。2006年6月4日，我市西市场优胜街“XX网吧”因人为纵火发生火灾，死亡2人，其中1名小学生，其他二十余名受伤者中，大多是未成年人。2007年12月16日晚，我市某校十六岁在校学生王某被已经辍学流荡的十四岁小王某约出去网吧玩游戏，玩至凌晨发现没钱了，于是合谋

12、去一所学校偷电脑，十六岁王某被学校保安抓获后移交派出所处理。由于盗窃物品价值金额较大，且年龄已过十六岁，被派出所执行刑事拘留，现被公安机关监视居住。中华人民共和国未成年人保护法规定：营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。三、让孩子学会对他人负责教育孩子凡事考虑后果：小到日常行为，如不乱扔果皮、爱护环境卫生、学做力所能及的家务等，大到生命教育，要让孩子知道，人的生命只有一次，自己的生命并不仅仅属于自己，还属于整个家庭，属于社会今天家长抚养你，今后你要赡养父母，那是法律赋予的责任。还要教育孩子学会文明礼貌，团结互助，宽厚待人，融入集体，关爱社会

13、，只有善待他人，自己的人生道路才会更宽广：我的一位大学同学，从小养成了斤斤计较的习惯，大学生活在他看来是极其痛苦的，因为我们120多位同学，没有一个人愿意跟他交流，更不用说结成朋友，参加工作以后屡屡受挫，教初中不行，领导让他教职高，教职高不行又教小学，教小学还不行在学校后勤打杂，现在企业的家属区当门卫，领导连生产区的门卫都不愿交给他。看来一个人并不是有了书本知识、有了高学历就有了幸福的人生，我们今天教孩子为人处事，其实就等同于教会他修建脚下的人生道路。近年来，高校学生自杀案件呈逐年上升趋势，引起了社会的极大关注：仅媒体公开的案例中，2004年全国共发生大学生自杀事件68起，其中北京高校有11起

14、（含研究生4名、博士生1名）；2005年全国大学生自杀案件为116起，2006年130起。据报道，2007年5月8日至17日，北京高校有5名大学生自杀身亡；5月1日至21日，哈尔滨市有10名大学生自杀。这些自杀者如果能够多想想自己的成长过程中家长付出了多大的心血、寄予多大的期望、社会付出了多少代价，多想想由于自己的冲动将会给自己的家庭带来多少痛苦、多大损失，那么也许就不会走向轻生的道路。四、让孩子学会反思自己与别人发生矛盾，应首先反思自己，应当承担哪些责任，有没有对不起对方的地方；遭遇失败，应认真分析失败的原因，除了客观原因和外因，有没有主观上的原因？自己如何吸取教训？；自己做错的事情要敢于承

15、认错误并且坚决改正，不要总是怨天尤人。马家爵，仅从名字就可以想象出其在家庭中的地位是多么重要、家长给予的希望有多大！然而2004年2月13日-15日，作为大学生的马家爵在云南大学317宿舍连杀同学唐李学、邵瑞杰、杨开红、龚博四人后畏罪潜逃。2007年4月16日，美国弗吉尼亚理工大学也发生了一起校园重大人命案，韩籍学生赵承熙持枪杀死32名学生后自杀。应该可以说，两个事件的起因大同小异。马加爵因为很小的一件事和室友闹矛盾，进而杀害同室同学后逃跑，最后经全国大搜捕被抓获后被判刑枪毙。VT校园的枪杀案主角赵承熙也是因为长期的自我封闭，形成对他人的仇视，最后开枪打死了32人以后自尽。但值得人们深思的是两

16、个家庭的反应不同。赵承熙事件发生几天之后，赵的姐姐出面发表书面声明，对自己弟弟的罪行表示谴责，表示自己和家庭负有不可推卸的责任，同时和受害者的家庭乃至民众一起，深深地哀悼失去的亲人。相反，马加爵不但没有向受害者家庭赔礼道歉，马父则夸自己的孩子小时候是如何地聪明，家庭是如何的贫困，如何在全国考试中获奖等等，好像自己的孩子是被冤枉了似的。当马加爵被执行死刑并火化之后，马家居然没有胆量来领取自己孩子的骨灰。中美两国人的处事态度的简直是天壤之别。五、培养孩子的责任心，家长责任重大家长是孩子的第一任老师，也是孩子在最不具备鉴别能力的年龄阶段相伴时间最长的人，因此，家长本人为人处事的态度、对孩子行为作出的

17、每一句评价都直接影响着孩子价值观点的形成，甚至内化为孩子的潜意识。大多数情况下，每一个有问题的孩子背后，都可以从家庭教育环境中找到一些原因。因此，作为家长，要做到以下几个方面：1.以身作则，当好榜样。对少年儿童来说，良好行为品质的概念形成主要是模仿，培养孩子的责任心不能片面的理解成教育孩子怎样做，更要注重身教。要不断提高自身修养，善于一分为二、客观公正的评价人和事，自己做错了事要主动承担责任；同时，要从身心健康、行为素养、学业发展等全方面关心和教育孩子，这本身也是家长责任心的一个重要体现。2.小事做起，不断强化。对孩子责任心的培养应该从小处着手，从孩子日常生活的点点滴滴开始，比如孩子做完作业后

18、让他自己整理书桌，吃完饭后帮着收拾一下碗筷，家里的地面脏了拿拖把去给擦干净，所谓“勿以善小而不为”，孩子这些事情做的多了，做习惯了，他的责任心自然就培养起来了。对于孩子在日常生活中表现出来的积极的一面，要善于表扬、及时鼓励，消极的一面要及时指正。3.巧用案例，适时引导。随着孩子年龄的增长，认识事物逐渐有了深度和广度，对责任的理解也有一个从狭义到广义的发展过程，在此过程中，家长要根据孩子的年龄特征和认识水平，恰当的选择身边或媒体报道的典型案例，与孩子一起探讨。一位有心的妈妈带着七岁的儿子在小区散步，看到一家主人在给凉台护栏上的花盆浇水，对孩子说：“看，那是谁家又把花盆放在凉台护栏上，万一不小心碰

19、倒或者被风吹倒了，落到地上多危险哪！”孩子听了，飞快的跑过去敲开那家的门，提醒主人将花盆收好。当今，人类发展进入信息化社会，人们可以通过电视节目、报纸杂志，网络等媒体得到大量的信息，这其中也夹杂着大量的消极信息，尤其是一些不负责任的网络报道，更让那些涉世未深的未成年人难辨真伪，甚至对他们产生误导。对此，我们一定要及时地利用案例，引导孩子正确的评价，提高他们的鉴别能力，防止孩子模仿。2003年5月19日中午，甘肃双城镇某小学13岁的苗苗仍和以前一样，回到他家在街上开办的饭馆，吃完他们做好的面条之后又回到了学校上学。下午放学后，苗苗和同班同学蔡某跑到对面的照相馆突然提出要拍一张照片，未能如愿后，后

20、两人一起打羽毛球，7时许，两人突然口吐白沫昏倒在地上，苗苗送当地卫生院抢救无效后死亡，蔡某因服用的毒品不多得以生还。苗苗父亲对记者说，苗苗是一个非常懂事的孩子，在学校她的学习成绩名列前茅，家庭生活也比较优裕越，那几天他们并没有发现孩子的情绪有什么异常，可谁能想到她们竟然喝下自买的老鼠药。在苗苗死后，他们在整理苗苗的遗物时发现苗苗的一封遗书，在信中苗苗这样写到：“爸爸、妈妈，当你们看到这封信的时候，我已经离开了这个世界-”苗苗的舅舅对记者介绍：苗苗是一个非常懂事可爱漂亮的女孩子，跟同龄人相比，她不愁吃不愁穿生活条件相当优越，可她为什么会自杀呢？在采访中，苗苗家开饭馆的一服务员对记者说，苗苗在服毒

21、的前一天曾对上五年级的弟弟说，班上有些男生太过分了。第二天，苗苗就结束了自己年轻的生命。5月21日，苗苗死后，该校六年级一名姓宋的男生也喝下自己在街道上买了老鼠药，幸运的是抢救及时，才挽留住这个年幼轻的生命。采访时宋某的家长对记者说，苗苗死后不久，儿子在胳膊上刻了一个“5.19”的字样，就是为了纪念苗苗，但宋某家长称孩子服毒与苗苗无关。同样在5月21日当天，该镇双城中学高二年级二班的学生赵某因放学回家吃饭时，嫌其母做的饭放的辣椒多了而不满。其母随口说了一句“你爱吃啥了就吃啥去”，不一会儿赵某喝了剧巨毒农药3911，等家人发觉及时送到医院，经抢救无效身亡。5月24日，双城镇六年级的学生杨某和倪某

22、也服毒自杀，经抢救转危为安。未成年人鉴别能力弱，模仿能力强，无论是发生在我们身边的还是媒体报道的一些涉及消极行为的案例，我们都要和孩子一起认真地分析、正确的评价，坚持正面引导的原则，防止我们的教育起到相反的效果。2005年11月3日晚，我在互联网上看到一则新闻：10月22日，北京邮电大学博士秦绪海跳楼自杀身亡。联想到近期有关大学生自杀案件的频频发生，我夜不能寐，深感自己作为一名教育工作者的责任重大。于是，连夜收集了高位截瘫的张海迪、与我校一墙之隔的无臂少年游泳健将许庆、带着妹妹上大学的孔战辉等面对逆境而乐观生活的感人事迹，第二天，将这些先进事迹汇集印刷，同时我添加了这样的案语：同学们，近期不幸得到北京邮电大学某博士跳楼自杀的消息，一位正当年少的才子，为了一些想不开的小事草率结束了自己宝贵的生命，给家庭、亲友、社会带来了什么？再看看张海迪、许庆、孔战辉，面对逆境如何生活。我们作为一名中学生，该怎样理解生命的意义？怎样认识自己对自己、对父母、对家庭、对社会的责任？让我们一起讨论吧！资料发到各班，一场生命意义的讨论在全校七、八、九三个年级展开了，通过讨论，同学们对生命价值的认识有了很大的提高。最后，我用下面的两句话阐明自己的观点：缺乏责任心的人，受害的是自己，连累的是家庭、社会；培养孩子的责任意识是学校、家长、社会共同的责任。祝愿我们的孩子健康成长！