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1、周记四通过这几个星期的总结结果来看， 还是发现了那么一些问 题所在，由于是边疆少数民族的原因以及这个地方家庭对教育事业 看法的原因，好多学生要么不爱学习，不然的话就是学不进去等，所以有时候顾虑这些问题都不知道该怎么教育学生了?但是困难时一定有的，问题是我们怎么解决。我决定接受挑战，尽自己努力去改变我的学生。主要用晚自习时间和他们谈 话，看一一看看他们想什么，什么才是他们感兴趣，面对不同的学生用 不一样的方法，去刺激他们的学习兴趣。周记五这个周真正的开始做了个班主任。在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪 表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午

2、休管理， 眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监 督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和 骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。既然做了我会尽自己最大的努力去做好。周记六这个周是国庆周，放假了。利用两天来复习国考的申论和行测，在这两天看书累了， 会和我的搭档陈老师一起逛逛街，权当休息放松了，在第三天，我们 班的在附近实习的同学来找我们玩，和他们在一起很是开心，玩起来发现时间过得很快。周记七在这个周的班主任工作中

3、有很多收获，我知道一个优秀的 班主任，时刻应该用 爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个 笑容，个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都 会对学生产 生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想F，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺 子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生， 而是一个班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育 工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为 当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学

4、生的自信心、自尊心，好的就是好的，错 的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩罚的目的是警示学生什么 不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育 学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。要时刻记 住自己的初衷，这样自己的教育生涯才会到最高峰。周记八回忆看一看自己的实习生涯似乎快要到尽头。自己在班级 管理有些什么感受呢？说实话这方面自己觉得开始小有成就的组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝 聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时 进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡 是学校组织的活动，班主任和我都

5、给予高度的重视，运动会的报名与 训练我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不 用把名次的 好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论 告诉我们:在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能 过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对 于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。 抓住活动” 这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的 教育效果。同时，自己的努力终于还是看得见。周记九这个周给213班来了一次

6、主题班会效果明显。同时自己也 是获益匪浅，经过一天的准备，我主持了我实习的第二次主题班会。这次班会的主题是 安全”在班会上，同学们积极发言，让我深深的 体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，发生火灾需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定F新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的 心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都 有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深 有感受。这次很切实的达到了我班会的目的，我知道，他们每个同 学心里都已

7、经有了一个概念，生命只有一次，自己安全了，生命才 会进入下一个精彩。篇二：实习周记16篇师范生毕业实习周记（共 16 周）第一周2月7日，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教 师到各个班级听课，指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。 当我第一次走进教室 时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这 次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧 张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不 会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师 讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了 学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一

8、样，上课 的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲 课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，当有同学 和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老师和同学 也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经 验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到 各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。在新的环境，新的身份，不一样的心情下。就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充 实，虽然能够学到很多东西，但是还有那么一点不甘愿。第二周踏上实习的征程，记得曾经看过这

9、样的一句话：毕业是个 残忍的季节，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜欢 都要到施刘小学。当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。第一次面对学生，有些羞涩；学生第一次面对我，很欣喜， 哎，是实习老师！ ”。第一天接触，便发现: 施刘小学的老师，很友好，很和善；施刘小学的学生很可爱， 很好学。第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯不是很习惯早起，不是很习惯早睡但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周，很清楚的记得，每到快要 吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了， 呵呵？?看班，是施刘小学的一大特

10、色。因为刚来，与班里学生不 是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。于是，每次看班的时都 只是呆呆地站在旁边。 看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩 ？每次 进班，呵呵？都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班 里看看，没关系的。听到这样的话，我开始慢慢地放开了。第二周，感受到了温暖，友好。对老师、同学充满了感激。 晚上躺在床上进入梦乡时想： 或许选择当一名教师真的是 个不错的选择?第三周两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他 们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好 高兴。听课依旧继

11、续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话 教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题 目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在 这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多 学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。 例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就 尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思 路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及 时发现他们身上的闪光点，利用

12、课余时间，耐心的帮他们辅 导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度， 努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知 识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发 展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中 的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学 习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应该怎么统计错误，做到快、狠、准”。纠结了两周，老师可能终于忍不住了，便把他的统计错误的妙招 传授给我们。回来之后，一再地思考，为什么老

13、师想的到东 西，自己却是如此的陌生呢!第四周星期一的早晨，我和那些背着书包的学生一起走在去学校 的路上。耳边有风吹过，还有小鸟在唱歌，阳光打在脸上， 甜甜的味道。不知道是老师器重还是一种考验，很荣幸，听了老师的 节课后，在毫无其他准备的情况下，接受了第一次的习题前课。前面的二十分钟，是老师上的新课，后二十分钟是给我的习题讲解。第一次在班里上课，印象很深刻脸红、心跳加速、冒冷汗、口误，怎一个窘字了得，呵呵 ？再讲一个 知识点的过程中，明显地记得自己应该怎么讲的，等到解释 给学生的时候，感觉不知如何开口，真正是不知所措。上课， 拼命的上下托黑板，却忘记了可以写在另外一侧；奋力的用 简单的语言向他们

14、解释，殊不知只要写一个词语就可以解 决。印象最深的是：因为紧张，一转身，手上捏着的粉笔掉在了地上，摔成了两断，纠结了许久，应该用哪一段，等我起身时，看到学生们都洋溢着笑容， 这笑容，看着就恐慌” 这一周，懂得了自信，学会了当老师最重要的自信。心里想着：这二十分钟怎么那样漫长， 什么时候才能下课啊 呵呵？当下课铃声响起的那一瞬间，心里是前所未有的轻 松。课后，老师鼓励我说：你应该自信一点，第一次上讲台 能坚持下来已经很不错了。当你把自己放在老师的位置上 时，那么学生也会把你当成真正的老师。第五周听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。这一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫

15、我代上一节课， 我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对F面那么多学生还真有点不知所措。 也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许 ？整堂课下来我自 己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维 持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。一堂 课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不 容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节， 任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学 生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老 师的教学。当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首

16、先，在 讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主 探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发 事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自 身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!这一周，感叹颇多，感受到自己的努力，感受到和学生的合作，感受到曾 经老师的含辛茹苦，感受到学生的好学。第六周第一次正式进行课堂教学，上一篇课文，我的体会是第 次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过 理想和现实很大差距，我准备的一些教学工具未能派上用场，当下面的学生没有什么反

17、映时，我一下子蒙了，不过还 好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是 比较轻松，适当的时候，老师为我做了小小的补充。等老师 指点之后，我会认真的改进，学生有问题也会及时的问，而我在讲台上有些战战兢兢， 课后老师对我所讲的课进行了总 概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只 要迈出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生 知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现 的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好

18、一些，刚开始时 声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够， 缺乏抑扬顿挫的感觉。老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。这一周，上了第一节正式课。真正感受到原来那句台上分钟，台下十年功”真不是盖的。尽管自己一直在修改教案， 但是等上完这节课还是又很多的纠结。老师说：说明你成长 了，能意识到自己的不足说明你还有进步的余地。很感谢， 老师的鼓励。慢慢地，开始感受当初老师的辛苦了。转眼间，实习已有一个多月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。 我感觉自己在慢慢的适应这一个新的 生活，是对自己工作

19、能力的挑战，也是对自己童心的测验， 呵呵！现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注 发展，也就是想如何才能把课上的更好，让自己的能力得到 更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的 了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步。第七周这一次马老师给我一个新的任务： 把两节课用一个课时上 完。我一下子就兴奋起来了， 因为这是自己第一次上这种课。这种课一方面要求老师授课速度快， 另一方面也要求老师如何在有限的时间内尽可能多的拓展

20、知识点。 这次上课马老师 还让我先在谢老师和孙老师的班上先试讲一下。孙老师给了许多宝贵的意见。周二就听了谢老师的一节课， 从中发现自己上课的不足。这一天基本是不断地完善教案。周二上午和下午的课都很顺利，自己讲得越来越好了。但是 最后在（2）班上的那节就差多了。由于从来没有和这个班 级的同学接触，所以这节课的授课情况可想而知了。虽然事 后谢老师安慰我一番，但是我还是很介意这次授课失败。最后还是想通了，就想刘老师说的那样：失败了不就是这个样 子啦。重点是人要有进步就行了。要成为一名合格的教师真不容易，我现在才明白：如果教 学是一座大山的话，就我现在的教学水平连山脚还没到，只 是隐隐约约看到那山的轮

21、廓而已。第八周今天是第八周的班会课， 班主任杨老师主要是进行月考总 结。杨老师强调，小学三年级也是打基础的关键时期，学生 要学会自觉主动学习，学会自我管理，不要自我放松。关于 成绩排名，老师表扬了全班排名前五名的同学、单科排名第的同学和进步比较大的同学，表扬他们取得比较好的成绩，并勉励他们要继续努力。同时，杨老师也劝勉其他同学向这几位同学看齐，要提高学习效率。要有目标一一计划 行动”三个层次，要坚持 课前预习、课上认真、课后复 习”三个步骤。与其它班相比，我们班还是有相当差距的，因此同学们要总结这次月考的经验教训， 关键是转变学习态 度，不要让自己有所懈怠。当然，同学们也有优点，那就是 纪律很

22、不错，相对于其它班来说没有太吵。在这里要特别强 调，看班课要自主学习，不准相互讨论，因为那会影响别的 同学学习。这次班会课，使我更加认识到杨老师的班主任工 作开展得非常好。第一，民主气氛浓厚。当班上要决定什么 事情时，杨老师会让同学们说出各自的想法，并按照少数服从多数的原则把事情确定下来。第二，奖罚分明。杨老师的 各项工作既有奖励制度，也有惩罚制度，让同学们自觉主动 地遵守班级制度和学校各项要求。我认为，这是相当好的班 主任工作经验，我在以后的工作中要好好实践。第九周时间过得很快，时间过得很快的原因应该是生活充实的体 现吧。很庆幸我的实习工作是在一个很和谐的环境中进行。每天上学放学，又像以前在

23、家念书那会儿，呵呵，很谢谢他 们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们真好!虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油 第十周时间过得飞快，不知不觉，第十周的实习又已结束。 此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得， 还真有点百感交集的 味道。虽然已经上过几次课，但是在教学过程中自己还是存在不 少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点， 过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还 有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很 好的处

24、理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希 望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到 弥补。生活是有许多拐角的， 拐角处总会出现让自己意想不到的 事情。也许我们在拐角处会碰到绊脚石，有可能我们在拐角处会被一时的黑暗所遮掩， 但是有了这些天真善良的学生的 问候，每次走在拐角处我们便会多了一份期待，一份渴望份真挚的幸福。在接下来的日子里，我会努力完成自己的 实习任务，但同时我认为更加重要的是我们在学生的每个拐 角处能给他们帮助与鼓励，让他们在拐角处从此不再彷徨， 在拐角处不会被绊倒。幸福是相互的，幸福是彼此的尊重与 付出，我们真诚付

25、出了便会得到真诚的问候。学校的拐角处 让我无比的幸福与快乐，希望能把快乐传递给更多的人。第十二周从第一次听到学生叫 老师好”时的脸红与局促，到如今和 他们的谈笑风生，一切仿佛渐入佳境。这个由生疏到亲密的 过程，只花了数天的时间。孩子们都是友善的，我很爱常常 看到他们真诚的脸。只是自己也还是孩子气，有时可能只是 为了许多小问题就会很轻易地生他们的气，可没多久，看着 可爱的他们，又心生欢喜。我想，就是因为在意这些孩子， 我才更希望他们能够优秀，在每一件小事上都做好。平时的小细节，都感受到了孩子们的在意，每一个，都希望我能记 住他的名字，在不经意间成了习惯。每开始上一个新课题我都十分欣喜，希望能以一

26、种全新的方式来和学生交流， 面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究，俗话说的好 要给学生一碗水，自己就要有桶水” 这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个词 语的意思，学生怎么也不能理解。我就把词语的解释分解给 他们听，可是到最后，学生还是似懂非懂。后来只好向指导老师请教该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识 点是不需要解得太透。 用通俗易懂的语言让学生理解就可以 了。第十三周实习工作进入最后一个月， 以前自己还是学生时觉得从星 期一到星期五的距 篇三：实习班主任周记日期：2

27、013-10-21来源： 作者：徐玥字体：大周又很快的过去了，在这周的时间里，由于我实习的班级 班主任出差，我便担任起了班主任的一些工作。在一开始，班主任就交代给我一些平时要注意的地方，比如早上6点55分要到学校，看同学们的出勤情况，到 7点 同学们开始早自习。 广播体操以及眼保健操都是班主任需要 到场的时间，然后就是下午的音乐欣赏的环节，音乐欣赏是我们学校特有的一项活动， 它可以放松同学们紧张的学习压 力。最后就是晚上的晚自习，要求同学们一定要安静下来自 习。这就是班主任的工作，很细很杂。开始的第一天，班主任老师曾经交代给我要让我们帮他开 班会课，所以我和另一位实习班主任临时准备班会课的材

28、料，时间紧迫我们也准备的很仓促。至y班会课之前，我们到 班级发现，讲台上站着一位老师，上去询问才知道，班主任在走之前有请到一位代理班主任， 所以班会课也由代理班主 任来上。所以我们准备的东西完全白费了，不过我们并没有 很失望。 在本周，学校开始了课间操之后的跑操，绕着学 校跑，我也加入了班级的跑操。开始大家跑得并不齐，喊口 号的声音也不太大。 我说，女生的声音有些小，大家喊出来。后来慢慢的，大家脚步也越来越整齐，喊操的声音也越来越 大了。我觉得很有成就感。星期的时间很快就过去了，在这星期的时间里，我体会 了班主任工作的辛苦、不易。在管理班级的过程中，我也体会到了做一名班主任的责任以及压力。 希望在接下的剩下两 周时间里，我能够继续做好实习班主任的工作2顶一下、晚一天三次回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左 右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间,现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛 看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学 习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良