1、第二天,他早早起来,激动地向火车站走去。可是到了售票厅,一摸口袋,那二百元钱竟不翼而飞!心一下子跌落进深渊里。他欲哭无泪,可是回家的渴望已被点燃,再难熄灭。最后他没办法,只好学那些以前常在车站见到的情景,小声地向来往的人乞求。可是人们根本不理他,在车站,这样的小骗子着实不少。就在他快要绝望的时候,一个阿姨出现在他面前,仔细地询问了他的情况,面对慈祥的阿姨,他仿佛像面对母亲般,哭着说了自己的经历。那个阿姨帮他买了回家的车票,并给他买了许多车上吃的东西,并把他送上车,才向他挥手告别。坐在回去的车上,他想着遇见的那些好心人,心里感动不已,他决定,以后自己遇见需要帮助的人,一定毫不犹豫地伸出温暖的手。
2、到了家,父母竟然瘦了许多,丝毫没有责备的言语和表情,而他,也早已淡忘了当初的那份仇恨。是的,虽然只是短短七天的流浪,让他明白了家的温暖。他开始好好读书,再也不打架,并能帮助别人,身边的人都惊讶于他的转变。后来,他无意中听邻居说起,自己出走的那几天,父母竟也不在家,直到自己回来的前一天,父母才回来。他隐隐约约想到了什么,便去找父母问个明白。父母并没有隐瞒,告诉他,他前脚走后,他们就在后面跟着。那些饭馆小吃部的账,其实都是父母先他一步结算的,包括扔在天桥下的二百元钱。最后,父母对他说:“别怪爸爸妈妈狠心,如果不让你在外面呆够了,你也不会想回来,而且,让你经历一下那些也好。虽然我们一直在后面跟着你,
3、可是,就算没有我们,世界上的好心人也是有许多的!他并没有怪父母,而是更为了自己的无知冲动而悔恨。最后,他惊奇地对父母说:“给我买车票的那个阿姨也是你们安排的吧,她表演得真是太好了!”父母很奇怪,说:“我们不知道啊,给你留下二百元后,我们就连夜坐车先赶回来了!他一下子明白,父母并不知道自己丢了钱的事,而那个阿姨也是一个真真正正帮助自己的人。他的心里涌起无尽的暖流,他一直保留着那张回程车票,父母说得很对,世界上的好心人,还是很多很多的。他知道,有父母的爱,有陌生人的热情帮助,不管自己走出多远,迷失多久,那些暖暖的情,就是他永远的回程票!(有删改)1.阅读全文,参照下面的表述,将“我”离家期间的情节
4、补充完整。(4分)来到陌生城市,惊恐害怕 捡到二百块钱,喜出望外 得到陌生阿姨资助,感动感恩2.小说有多处伏笔暗示他在陌生城市的“好运”实则是父母的帮助,请找出其中的一处,并分析作者在后文“他”回家后才交代原因的好处。3.为什么在七天的流浪之后,“他开始好好读书,再也不打架,并能帮助别人”?4.本文的主题是什么,请写出两个方面,并结合具体内容进行分析。参考答案:一、1.多次吃到免费饭菜,羞愧感恩 丢钱乞讨,痛苦绝望(一空2分,共4分)【解析】根据已有内容可知填空内容应该包括事件发展和人物心理两部分。“来到陌生城市,惊恐害怕”对应内容为2、3段,“捡到二百块钱,喜出望外”对应内容为第6段前半部分
5、,因此第一个空应该是对第4、5段内容的概括,提取段落主要事件“多次吃到免费饭菜”,根据“红了脸”“不知所措”“谢谢”等,可以分析他的心理是“羞愧感恩”;“得到陌生阿姨资助,感动感恩”对应内容为7后半部分和第8段,因此第二个空应该对应第6段后半部分和第7段前半部分,故事情节是“丢钱乞讨”,他的心理从“欲哭无泪”“绝望”等词可以概括得出为“痛苦绝望”。2.示例:那个服务员姐姐说:”服务员未等他说,已经明了情况。可是也真是出乎意料,竟然真的是每次都遇到好心人,不是小吃部的老板心好,就是邻桌的客人善良。每次都是好心人,暗示是有人默默安排好一切等他喊完,回到自己睡觉的地方,竟意外地捡到了二百块钱,这真是
6、让他喜出望外!需要钱的时候,意外就有,暗示了父母的帮助(写出任意一句即可。1分)好处:前文写“他”多次吃到免费的饭菜,多次遇到好心善良的陌生人,以及意外捡到二百块钱等情节设置了悬念,可以激发读者的阅读兴趣;使得文章内容更加曲折,文章的结构也更加严谨。表现了父母对子女的爱以及默默的付出。(意思对即可。一点1分,共3分)(共4分)【解析】前文中他多次吃到免费的饭菜,多次遇到好心善良的陌生人,以及意外捡到二百块钱等情节,都是在为后文揭示谜底埋下伏笔。任找一处抄写下来即可。正是因为有了这些伏笔,看到结局,我们才会恍然大悟,终于明白为什么服务员姐姐会劝他“早点回家”,为什么他在吃完霸王餐后从来没有遭遇“
7、无法付账的残酷”,为什么在他终于下定决心回家时,就会意外地捡到二百块钱。因此这些内容能够激发读者的阅读兴趣,使得文章结构也更加严谨,最重要的是表现父母对子女的爱。3.在陌生城市感受到的恐惧和害怕让他懂得珍惜;放下尊严去吃霸王餐和乞讨的经历让他成长;陌生人的善良和热心让他感动;父母不离不弃的爱和守护让他感受到家的温暖。(一点1分。共4分)【解析】题干中这句话出现在第9段,他发生改变的原因可以从前文的内容进行概括,分为两大方面:一方面是他经历的苦难,一方面是他收获的爱和帮助。他所经历的苦难又包括两方面:一是2、3段他在陌生城市里感受到的恐惧,二是4、5段他放下自尊一次次去吃霸王餐,和第7段写他无奈
8、之下的当众乞讨;他收获的爱和帮助也包括两方面:一是4、5段写到多次吃到免费的饭菜和第7段得到好心阿姨的帮助,二是第9段写回到家后感受到了父母的包容和守护。据此总结概括即可。4.示例:表现了父母对子女无私的爱。文章中“他”的父母在“他”离家出走后没有过多责备而是放手让“他”自己去经历,又在后面一直跟着“他”,暗中提供帮助,使得“他”迷途知返。表现了人与人之间相互帮助、感恩之情。文章中陌生的阿姨在知道“他”的经历后将“他”送上回家的火车,“他”对陌生的阿姨也十分感激,决定以后也要帮助他人。且在得知阿姨是真正帮助他的人时,心里更加温暖。一方面2分,共4分)【解析】分析文章主旨时应抓住文中的关键语句。
9、由文中“父母竟然瘦了许多,丝毫没有责备的言语和表情”“他前脚走后,他们就在后面跟着包括扔在天桥下的二百元钱”“让你经历一下那些也好”可以感受到父母的付出和用心良苦,表现出父母对子女无私的爱。由“那个阿姨帮他买了回家的车票,并给他买了许多车上吃的东西,并把他送上车,才向他挥手告别”可以看出陌生阿姨对“他”的帮助,由“他想着遇见的那些好心人,心里感动不已一定毫不犹豫地伸出温暖的手”可知他对陌生阿姨的感激,并受到感染,愿意帮助他人。“他的心里涌起无尽的暖流世界上的好心人,还是很多很多的”可知“他”在得知阿姨是真正帮助“他”的人后内心的温暖。二、阅读下面文章,完成第15题。(17分)“偷”字高巧林七岁
10、那年,虽然已经萌生了最初的求知欲望。开学前,村小学校里的老师上门来动员我这个学龄孩子,可惜最后,硬是被父亲一声声无奈的叹息“顶”了回去。而我呢,只是在阳光底下见了个彩色肥皂泡似的美好的希望一下破灭。此后,多少个清晨,我每每看到别人家的孩子一个个背着书包上学去,羡慕之情无法形容。村小学校坐落在村庄南头,沿着弯弯的河边小路,走上七八分钟就到了。 记不得哪天,我禁不住痒痒的脚,跟随背书包的同龄人,偷偷地走进村小学校。起初,只是在敞开着的泥地操场上无所事事地转悠,或者去哪处墙角边捡些破碎的纸张、耗尽了蓝油的复写纸和黄豆大小的粉笔头等。后来,挡不住书声的诱惑,也就壮着胆子,厚着脸皮,一步步趋近教室,抻颈
11、探脑地趴在走廊边的窗沿上,看语文老师如何操起白粉笔,运用或像水滴或像豆芽或像火柴梗或像钉钩的笔划,将一个个神秘的方块字写在光溜溜的黑板上。随后,又支棱起耳朵,静静地听着语文老师,如何操着宏亮的嗓音,将方块字一个个地念出来,并让他的学生们跟着他念上三遍。响亮的读书声犹如巨大的气浪,呼啦啦冲出窗口。我暂且忘了自己的身份,也就下意识歙动嘴巴,轻轻地跟着念。一次,我正趴在窗沿上有模有样跟着念字时,我的目光与老师的目光突然“狭路相逢”。我猝不及防,迅速躲开,尴尬与慌乱不可言喻。不过,尴尬与慌乱退场后的我,依然是满怀欣喜的,因为,我开始带着沉甸甸的获得感,走到无人处,把捡来的一截枯枝当作粉笔,把怎么也涂不
12、完的泥地当作黑板,歪歪扭扭涂上几个自以为正确的方块字。后来,随着智商的发育和经验的积累,我的“偷”字目标开始转向更广的空间,更多的领域。除了去学校“偷”字,还会去刷着标语口号的粉墙“偷”字,去刻着谁家户主姓名的竹篮木桶上“偷”字,去贴在公房墙端的社员收支往来表上“偷”字,去生产队读报员的嘴巴里“偷”字,去广播喇叭里“偷”字,去乡村露天电影的银幕上“偷”字 那年冬天,我乘坐父亲的运肥船,第一次去了苏州城。运肥船泊在山塘街一处河埠后,父亲兴致勃勃带着我上岸去溜街,逛商场,让我开开眼界,见见世面。可是步行途中,我的兴趣和注意力很快就转移了,我又开始“偷”字了,“偷”观前街、饮马桥、拙政园、松鹤楼、彩
13、芝斋等一个个方块字。正当我“偷”得兴致十足时,一直陪在我身边的父亲突然消失在了人民商场门口的茫茫人流里。我急了,到处找父亲。可是找了半天没找着。惶恐与绝望间,我的唯一希望似乎就是独自走回泊船地。结果呢,我把来时“偷”得的一个个方块字当作“路标”,边看边走,步步为营。最后,赫然出现在我眼前的,是镌刻在一座古石桥栏板上的三个方块字“山塘桥”。父亲早已在船上等着我,看见我回来了心里的石头可算是落地了。知道我“偷”字这事后,父亲既惊讶又感动。又一个新学期到来时,父亲终于想着法子替我凑齐学费,让我成为村小学校里的一名正式学生。我欣欣然翻开油墨幽香的一年级语文课本,粗略一看,书上的许多方块字我都认识。真正
14、坐进教室读书后才知道,这些“偷”来的字居然有力地助推了我的学习,让我的默写和朗读先人一拍,让我的考试成绩名列前茅,让我的课外自学能力略胜一筹。而且开始懂得:一个人的知识积累仅仅依赖老师的传授是远远不够的,而只有凭着自己的努力,不停地去“偷”,才能一步步登上知识的顶峰。 “师傅领进门,修行靠自身”是也。于是,从小学到高中,再到踏上工作岗位数十年后的今天,我不但没有“金盆洗手”,还在把“偷”字目标不停地瞄准浩瀚的书海呢。(选自少年文艺2018年10期,有删改)1.文章具体描写了“我”“偷”字的哪两件事情,请分别加以概括。2.赏析文中画横线的句子。(3分)3.文章第7自然段加点的“赫然”有什么含义?
15、请简要概括。(2分)4.父亲知道“我”“偷”字这事后,为什么“惊讶又感动”?请简要分析。5.简要分析文中画波浪线的句子的作用?二、1.“我”“偷”字时与老师目光相对后的尴尬与慌乱,以及“我”将“偷”的字私下努力练习;“我”在苏州因“偷”字走丢又凭“偷”的字寻回原地。【解析】答题区域在文章第5段和第7段,然后细读文章相关内容,明确第5段是写“我”“偷”字时与老师目光相对后的窘态,以及“我”用枯枝作笔,用泥地作黑板,对所“偷”之字进行练习;第7段是写“我”在苏州因“偷”字与父亲走散,又凭“偷”的字寻到船只停泊的码头,最后用自己的语言简要概括即可。2.运用比喻的修辞手法,把笔划比作水滴、豆芽、火柴梗
16、、钉钩,生动形象地描绘出笔划的形状,表现出“我”对方块字的形象联想,也表达出“我”对方块字的喜欢和向往之情,凸显“我”的求知欲。【解析】解答此题,抓住词句“或像水滴或像豆芽或像火柴梗或像钉钩”可知运用了比喻的修辞手法,从句子“将一个个神秘的方块字写在光溜溜的黑板上”以及“我”对知识的渴望体会修辞手法的作用。3.“赫然”形容令人惊讶或引人注目,刻画出“我”凭借“偷”的字找到泊船地的喜悦、惊喜之情,凸显“我”所“偷”之字的有益之处。【解析】“赫然” 形容令人惊讶或引人注目,这里结合句子“我把来时偷得的一个个方块字当作路标,边看边走,步步为营”并找到泊船地可知,词语在文中凸显了我的惊喜之情,以及所“
17、偷”之字对“我”的莫大用处。4.“惊讶”:没想到“我”走丢后自己凭着所“偷”的字重返原地,“我”没上过一天学,竟然也能认识很多方块字。“感动”:虽然家里无钱送“我”上学,但“我”不放弃希望,有强烈的求知欲,从学校到生活中的各个领域,处处留心,悄悄“偷”字学习。【解析】解答此题,明确“惊讶”既在于事件本身,即我在苏州因“偷”字与父亲走散,却又凭“偷”的字走回原地;“我”没上过一天学,却也认识很多方块字。再由“只是在阳光底下见了个彩色肥皂泡似的美好的希望一下破灭”可知上学识字是“我”的希望,由“我”后来处处“偷”字学习的行为可知,“我”在家里困难,没钱送“我”上学的条件下其实从没放弃过这个希望,父
18、亲也因此被“我”感动。5.总结文章内容,点明文章的中心:一个人的知识积累,老师只是起着引领、指导的作用,而要想真正学会和掌握,还要靠自己的主观努力,不断地去学习。【解析】分析句子作用的方法同分析段落作用的方法一样,应从结构、内容方面进行考虑。画波浪线的句子在文章结尾,有总结文章内容的作用,再结合文中的句子“这些偷来的字居然有力地助推了我的学习,让我的默写和朗读先人一拍,让我的考试成绩名列前茅,让我的课外自学能力略胜一筹”“师傅领进门,修行靠自身是也”可知此句点明;了文章的中心,强调了主动学习的重要性。三、阅读下面文章,完成第15题。夕颜花儿开麦淇琳夏夜,屋里闷热,走到院内,篱笆的藤蔓上开着大朵
19、的夕颜花,幽芳四溢。我在花前徘徊,心知只要天一亮就看不到夕颜的绽放,心里不免感到惆怅。墙角石缝中坚韧的野草,在微风中轻轻摇动。一个16岁女孩的脸,渐渐浮现出来。第一次见到她时,她穿的是一身湖兰色的衣衫,发间系着白色发带,黑亮的眸子漾着灵动和朝气。那个暑假我们一家刚搬到鼓新路不久,天刚蒙蒙亮,我散步到了附近的八卦楼。阳光下,一朵洁白的夕颜花,在铁栏杆上簇叶而生,像是一轮落在凡尘里的满月。我满心欢喜,看了又看,可转瞬间,那花瓣顾自闭拢,泛黄,最后皱缩在一起,蜷曲成很小的一团。正叹息间,身后传来一个清亮的声音:“夕颜花常在夜里开放,在清晨凋零。”回头时,看到一双晶莹的大眼睛,一个女孩手提一个大篮子,
20、很乖巧聪灵地站在我面前。女孩很与人亲近,很快我就知道了,她叫霜菊,比我还小两岁。也知道她父母身体都不好,母亲常需要抓药调养,父亲前几日才动的手术,她要代替父亲去海边抬海蛎到市场上卖。霜菊看看我又看看那消瘦的夕颜花,十分高兴地说:“我家里还有些去年的种子,若姐姐喜欢这小花,明日我给你带些来,种在花盆里,无需多少时日就能发芽长叶。” 第二天,我依约去市场找霜菊,刚走到菜市口,就见霜菊挑着担子在前面走。两头的篮子很沉,走一步就晃一下。我正要喊霜菊,一个戴袖章的治安员拦住了她:“有照吗,谁许你在市场摆摊的?”霜菊放下扁担,从口袋里掏出一张皱巴巴的纸,递给治安员。“苏志强这不是你吧?”霜菊小声地说:“叔
21、叔,这是我爸办的照,这几日他病了,我替他来摆摊的。“不行,各个都像你这样,我们还怎么管理?”我推开拥挤的人群向前,从布兜里掏出路上买的瓶装甘蔗汁递过去,为霜菊求情。治安员看看霜菊瘦弱的模样,这才摆摆手走开,霜菊翘起嘴角,眼睛里明显闪烁出许多惊喜来,连忙从兜里掏出一个用花手绢包裹的东西给我。打开,二十多粒黑色细小的种子安静地躺在手绢里。这天早晨十点多钟,我在院内支起画架,手握画笔在纸上飞舞。霜菊着一身蓝,捧一盆绿萝慢悠悠地进来。我抬头注视,见她身边开着一丛紫阳花,衬得人亭亭玉立,宛如画中。“呀!姐姐你在作画吗?”霜菊连忙放下手中的绿萝,跑到身边,手触摸着画板,喃喃说着:“画笔和画板就是天堂啊。”
22、我看到霜菊的眼睛里闪着耀眼的光芒,霜菊又缓缓地说:“将来我也要去美术学院学画。”想到霜菊的家庭环境,这个愿望恐很难达成,我沉默着夕颜开花的某个夜里,霜菊的母亲终于没能扛住病魔的摧残。我见到霜菊的时候,她明显瘦了,眼睑处还有未干的泪痕,但眼里的光却充满了坚毅。此后,霜菊既要为家计奔波,还要照顾父亲,而我也为准备高考而忙碌起来,渐渐与她少了联系。后来我到外地读书,关于霜菊的记忆也渐渐淡去。直到有一天,我在学校听完一场美术讲座,出来的时候,见一个身穿湖兰色长裙的女孩从Z型楼梯走过,就这样穿过时光,轻触我记忆的缝隙。我以为我已经忘了她,可她却忽然在我记忆的底片上显影。我一直以为霜菊仍然居住在鼓浪屿的小
23、民房里,或许被生活折磨得面目全非。可她这些年不仅把父亲照顾得很好,还坚守本心,考上我所在的这所美术学院。我很奇怪,她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地。霜菊说,夕颜也叫夜光花,它常在夜里开放,在清晨凋零,即便生命是娇嫩而短暂的,夕颜也有一颗寂静而勇敢的心,让自己拥有生命不可抗拒的向上力量,摇曳出斑斓姿彩,兀自温暖,兀自清香(新青年2018年10期)1.文章回忆了“我”与霜菊交往的三件事情,请分别加以概括。“我”与霜菊因夕颜而相识, ,霜菊送“我”夕颜花种子霜菊看见“我”画画后, 。2.文章中多次描写夕颜花的原因是什么?3.赏析文中画线的句子。4.文章写霜菊“眼睑处还有未干的泪痕,但眼里的光却
24、充满了坚毅”,为什么?5.文章以“夕颜花儿开”为标题,有什么寓意?请结合全文简要概述。三、1.她允诺送“我”夕颜花种子 “我”帮霜菊求情解围 决定考美术学院学画(3分)【解析】答题范围在文章第210段,然后细读文章相关内容,明确第25段回忆“我”与霜菊的初次相识,第68段写“我”帮霜菊解围,霜菊送我夕颜花种子,第9、10段写霜菊看见我画画,决定以后去美术学院学画。用自己的语言简要概括即可。2.对夕颜花的描写,主要是烘托霜菊这一人物形象,赞美霜菊身上所具有的和夕颜花一样的品质。3.运用比喻的修辞手法,把夕颜花比作落在凡尘的满月,生动形象地描绘出夕颜花绽放的美丽,表达“我”对夕颜花的喜爱之情。【解
25、析】解答此题,抓住句子“像是一轮落在凡尘里的满月”可知运用了比喻的修辞手法,从中可以体会出夕颜花绽放的美丽以及“我”对夕颜花的情感。4.霜菊为母亲的去世而悲伤;霜菊坚守着考上美术学院的本心;霜菊具有像夕颜花一般勇于上进的精神力量。【解析】由“夕颜开花的某个夜里,霜菊的母亲终于没能扛住病魔的摧残”可知霜菊“眼睑处还有未干的泪痕”是因为母亲去世。结合下文“可她这些年不仅把父亲照顾得很好,还坚守本心,考上我所在的这所美术学院”可知霜菊眼里坚毅的光是源于对理想的坚持,再结合文章主题进行分析,可知霜菊具有像夕颜花一般勇于上进的精神力量。5.指夕颜花开的美丽和短暂;指霜菊不畏生活的压迫,凭着自己如夕颜花般
26、寂静而勇敢的心,考上了理想的美术院校;象征着勇于上进、坚守本心的精神品质。【解析】本文标题“夕颜花儿开”,表面上指夕颜花开的美丽和短暂,结合文末句子“她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地”“即便生命是娇嫩而短暂的,夕颜也有一颗寂静而勇敢的心,让自己拥有生命不可抗拒的向上力量,摇曳出斑斓姿彩,兀自温暖,兀自清香”可以体会题目的深层涵义。四、阅读下面文章,完成第15题。送你一枝百合花临近清明节的一天,张大山开车去陵园给老朋友惠芬扫墓。停好车后,张大山刚要往墓区走,就看到不远处有一个空烟盒。他顺手捡了起来扔到垃圾桶里。就在这时,一个十一二岁的小男孩来到了张大山面前,咬着嘴唇,怯生生地说:“叔叔,您
27、能帮我一下吗?我我想向您借点钱。张大山一向乐施好善,但他最不愿意做的,就是把兜里的钱交给那些装模作样、真假难辨的“乞丐”。这个男孩,本应该坐在教室里好好学习他不想纵容这种行为,抬脚就要走。男孩一看顿时急了,带着哭腔说:“叔叔,谢谢您,我一定会还您的。”一个“还”字,让张大山多少动了点同情心,他就多问了一句:“孩子,你为什么借钱?”孩子小声地说:“我想给妈妈买几枝花。”张大山追问道:“你妈在哪里呢?干吗给妈妈买花啊?”这一问,男孩眼窝里的泪珠滚了出来:“我妈就埋在这里快清明节了,我来给妈妈扫墓,本来爸爸给了我一百块钱,但我不小心,把钱给弄丢了。话说到这个份上,即使孩子是编谎话,张大山也不大好意思
28、不给钱了。他从钱包里掏出一百块钱,递给了孩子。男孩礼貌地鞠了躬,然后说:“叔叔,您能留个地址吗?我回去让爸爸寄还给您”张大山多少被孩子给感动了,他摆摆手说:“孩子,如果真是你说的那样,表明你是个好孩子,这钱算叔叔送你的。接着,张大山就往墓区走。这时,他不经意地回头看了一下,那男孩正欢天喜地地往停车场外面跑去。走进墓区,张大山才发现多年没来,里面变化还挺大的。他七转八弯,才遥遥望见惠芬的墓。可就在这时,张大山听到了一个孩子的声音:“妈妈,我来看您了!孩子的声音有点熟,张大山探头一看,居然就是刚才问自己借钱的孩子;再一看,他更惊异了,这孩子就跪在惠芬的墓前,原来他就是惠芬的儿子啊,太巧了!张大山停
29、住了脚步,躲在一排冬青树后,听那男孩继续念叨着:“妈妈,我买了您最喜欢的粉百合,一共十枝,一枝十块钱,花了一百块钱。爸爸今天走不开,给了我钱,可我不小心给弄丢了,这钱是向一个好心的叔叔借的”听到这里,张大山多少有些脸红,自己胡乱猜测了那么多,可孩子的心是多么单纯啊!就在这时,男孩又卖了个关子:“妈妈,你猜我怎么知道那个叔叔是个好心人呢?”张大山一听,也好奇起来,不由竖起耳朵听着。男孩得意地说:“我在停车场故意扔了点垃圾在地上。我想,谁要是好人,谁就会把垃圾捡起来扔到垃圾桶里。后来,这个叔叔这么做了,我就知道他是个好人,所以我问他借钱,他就借给我了,我厉害吧!”张大山听了很开心,看来这孩子还真是个小机灵鬼啊!孩子絮絮叨叨地又说了半天,讲自己的学习情况,讲自己刚刚当上了少先队员,还发了红领巾,他是多么珍惜红领巾啊就这样,孩子讲了快一个小时,张大山站在那里一句不落地全听了,孩
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