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1、后者说：“我们能草率地允许青少年听一些随意编造的故事，以致让他们接受那些成年后不应拥有的思想吗？”这象征着教育可能带来的混乱与分歧。通识教育正是要解决这两个问题。它既要帮助年轻人成为独立的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们适应公共生活，成为公民和共同文化的继承者。实际上，通识教育已部分包含了第三种大学精神，那就是培育人的德性。但在高速前行又变动不居的现代多元社会，德性很难被界定，也很少被珍视。真正的德性在于培育，而非教育；在于自省，而非灌输。钱穆说，中国的学问传统有三个系统：人统、事统、学统。置于首位的“人统”，就是尊德性。他解释说：“人统，其中心是人。中国人说：学者，所以学做人也。一

2、切学问，主要用意在学如何做人，如何做有理想有价值的人。”遗憾的是，钱穆这种话，如今大多数人不喜欢听，他们更喜欢去学如何做一个“成功人士，而不喜欢去照看什么德性。中国的大学，自有其悠久的历史。但就现状而言，却距离真正的大学精神相去甚远。而何时大学能成为孕育创新者、批判者的大本营，从教师到学生，都尽情追求智力、真理和美。在其间，人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步，才能够说大学精神的建立与养成。而大学也因之焕发永久的生命力，站在批评的最前沿，站在创新的最前沿，成为国家社会当之无愧的“轴心组织”。 新 课 标 第 一 网（选自2012年6月看历史）1与“大学精神有关的内

3、容，下列表述不符合文意的一项是（3分）（ ）A大学的独立自由相当脆弱，因为现实生活中有咄咄逼人的权力、巧言令色的功利和匍匐在地的庸俗。B通识教育既要解决人对自由社会的自豪感，也要解决教育可能带来的混乱和分歧。要是在教育中不重视通识，就会摧毁自由独立的生命。C在现代多元社会里，大多数人喜欢去学如何做一个“成功人士”，这冲击着大学精神之德性培育和自省。D大学精神的建立和养成是指人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步。2下列对原文思路的分析，有误的一项是（3分）（ ）A文章一至三自然段，从青年来到大学的目的入手，论述大学的要义是让青年掌握一定的思维方式，并概括了大学的三种

4、精神。B文章四至八自然段，从大学精神的自由、通识及德性三个方面，通过引证具体论述了它们的内涵，及对于大学的重要作用。C文章第九自然段，指出中国的大学现状距离真正的大学精神甚远，并呼吁早日建立和养成大学精神，让大学成为国家社会的“轴心组织”。D全文首先阐述了大学的历史意义，再旁征博引论证了大学的三种精神，最后针对现实呼吁建成真正的大学。3下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（3分）（ ）A一个人读大学，是为了自我教育和互相教育，在适合的大学环境中，训练自己的思维。B大学的要义是让学生用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考问题。w w w .x k b 1.c o mC金耀基曾强调一部

5、争学术独立自由的历史，就是一部世界大学的历史。D大学里的师生都尽情追求智力、真理和美，所以大学成为了孕育创新者、批判者的大本营。 二、（32分）阅读下面的文言文，完成47题。甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：得唐者与百里之地。今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！

6、我身自请之而不肯，女焉能行之？“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？” 于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。文信侯乃入言之于始皇曰：“昔日茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子孙，诸侯皆闻之。今者张唐欲称疾不肯

7、行，甘罗说而行之。今愿先报赵，请许遣之。始皇召见，使甘罗于赵。新 课 标 第 一 网赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？“闻之。“闻张唐相燕欤？”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。” 赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。太史公曰：甘罗年少，然出一奇计，声称后世。虽非笃行之君子，然亦战国之策士也。方秦之强时，天下尤趋谋诈哉。（注：节选自史记卷七十一樗里子甘茂列传第

8、十一） 4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A秦使张唐往相燕 相：辅佐B女焉能行之 女：你C甘罗说而行之 说：说服D赵襄王郊迎甘罗 郊： 到郊外200804215、以下各组句子中，加点词的意义的和用法相同的一组是 （ ） A秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕 故燕王欲结于君B君其试臣 其熟能讥之乎 C应侯之用于秦也 渔樵于江渚之上 D去咸阳七里而立死于杜邮 上官大夫见而欲夺之6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A文信侯吕不韦让张唐去燕国，张唐不肯，甘罗主动请缨，想去说服张唐，吕不韦认为他还是个孩子，不合适，但看甘罗很是自信，最后还是决定让他试一试。X|k |b|

9、1 . c|o |mB武安君白起有攻城野战之功劳，在秦国上下影响力非常大，而应侯范雎本想攻打赵国，武安君故意为难他，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。权势威逼之下，张唐只好同意前往燕国。C张唐出行日期已定，甘罗想通过文信侯从始皇那里借得五辆马车，为张唐送行，以便他顺利通过赵国而到达燕国，完成使命。迫于形势，始皇还是同意甘罗出使赵国。D甘罗出身名门，年龄很小，但外交才能非凡，出使赵国，不但让赵国主动割让河间的五座城邑，而且意想不到的是让秦在不费一兵一卒的情况下，占有了上谷的十一座城邑，因此秦王封甘罗为上卿，并把原来甘茂的田宅赐给了他。7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分

10、） （1）张唐谓文信侯曰：（5分）（2）王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。阅读下面这首唐诗，然后完成8-9两题。（8分）送韩十四江东觐省杜甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。【注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。8.诗的颈联（第三联）中最生动传神的是哪一个字？为什么？（4分）_ _9.这首诗情感丰富，请作分析。_ _ _10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选

11、一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（6分）X|k |b| 1 . c|o |m甲：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（1） ，（2） 。（3） ，（4） 。（5） ，（6） 。（杜甫秋兴八首（其一）乙：（1） ，哀民生之多艰。 （屈原离骚）（2）天下云集响应， 。 （贾谊过秦论）（3）固知一死生为虚诞， 。 （王羲之兰亭集序）（4） ，秋水共长天一色。 （王勃滕王阁序）（5）女娲炼石补天处， 。 （李贺李凭箜篌引）（6） ，身世浮沉雨打萍。 （文天祥过零丁洋）三、（24分）阅读下面的作品，完成1114题塑像与目光张鲜明那种眼光，那种洞穿曲折回环的文明的眼光，高高悬在历史的上空。在黄河岸边，在

12、邙山脚下，在蓝天白云之间，突然就看到了那两尊巨型塑像，炎黄二帝的塑像。不，不是“看见”，而是炎黄二帝铺天盖地而来，覆盖了我的整个眼睛。占据了我整个心灵！一座山，整整一座山啊，嶙峋地站着，峥嵘地站着，站成两个活生生的头颅，山人合一，在无垠的苍穹之下，以浩瀚无际的目光，与太阳和月亮一起，与波光粼粼的黄河一起，照耀着我们，沐浴着我们，谁能不为之深深地震撼？这震撼，来自灵魂和血脉的渴望。多少年，多少代，多少灵魂在追寻：我是谁？我们的血脉在不停地叩问：我从哪里来？爷爷奶奶说，咱们是炎黄子孙；父亲母亲说，咱们的血脉像黄河、长江一样悠长，而这血脉的源头，来自炎帝部落、黄帝部落。可是，可是，炎帝是什么模样？黄

13、帝是什么模样？到哪里去祭奠他们？我们千百次追问着。我们只能把炎黄二帝的祭坛设在心里，想象他们筚路蓝缕的身影，想象他们开疆拓土的豪壮，想象他们仰观天象的智慧，想象他们俯察万物的艰辛就像回味着史记里那一页页像风一样飘渺的传说。终于，一群中原儿女，再也按捺不住对于炎黄二帝的渴念，在古老的黄河岸边，以一座高山的挺拔和巍峨，去复原和描摹他们灵魂深处对于人文始祖的想象。这是一场伟大的接力。开始是几个人，在黄河岸边，在邙山脚下，悄悄地创意和谋划；后来是几十个人在一起规划和行动；再后来是几百人、几千人、几万人、几十万人、几百万人、几千万人、几万万人从百姓到官员，从海内到海外，所有炎黄子孙都投入和关注着这个伟大

14、的工程。他们规划设计，他们捐款筹款，他们宣传发动，他们风雨无阻地投入建设。从一九八七年到二零零七年，整整二十个年头，无数中华儿女，用双手，用双肩，用心血，用汗水，用整个心灵，测量着天地的高度、日月的光亮，并用这一切雕塑着人文始祖的高大和辉煌。终于，炎黄二帝回来了，回到了他们创业和出发的地方。他们以山的姿态，站在黄土高原的终点，站在地上悬河的起点，站在苍茫的天地之间。他们比肩而立，一个凤目龙准，英姿勃发，气宇轩昂；一个广额厚唇，智慧深邃，宽厚仁爱。他们在凝望，西望雄关，北眺太行，东览华北大平原。不，是在凝望整个华夏大地！看啊，炎黄二帝，在深情地看着我们，在天地之间凝视着他们的子孙！我的眼睛，化作

15、趋光的蝴蝶，与香烛一样燃烧着的黄河一起，沿着巍然屹立的邙山，袅袅上升，袅袅上升，去承接那天光一般清澈、深邃的目光。那目光，像时空隧道一样深远。与之对接的一刹那，天啊，五千年的岁月，带着披荆斩棘的意象，带着星河流转的沧桑，带着奋发和创造的力量，像滔滔黄河一样滚滚而来，把我深深地裹挟，把我高高地托举。面对这目光，弯曲的腰板必定挺直；面对这目光，疲软的心灵必定坚挺、坚毅、坚强。也许，我们也有软弱的时候，也有懈怠的时光，那么，让我们来到黄河岸边，来到邙山脚下，来接受那伟大目光的洗礼吧，它将告诉你：大地在下，苍天在上，人是万物的灵长，创造是我们的宿命，奋进是我们的方向，开拓是我们屹立于天地之间的凭仗！（

16、选自散文选刊2008年第3期）11给炎黄二帝塑像的原因是什么？请结合全文内容加以概述。（6分）12怎样理解第段中“炎黄二帝铺天盖地而来，覆盖了我的整个眼睛。占据了我整个心灵”这句话？13文章的题目是“塑像与目光”，文中运用了虚实结合（实写与虚写）的手法。请结合文本的内容和结构加以分析。14给炎黄二帝塑像，有人认为此举意义重大，很有必要；有人认为劳民伤财，实属多余。请就此问题谈谈你的看法。第卷（表达题 共84分）四、语言文字运用（24分）15下列词语中，没有错别字的一组是（）新 课 标 第 一 网A腹泄 增幅 掉书袋 蜂涌而至 B布署 渎职 紧箍咒 披星戴月C筹码 贯例 莫须有 讫今为止 D沦落

17、 告罄 志愿者 潸然泪下16下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）A在二十国集团伦敦峰会上，中国扮演了重要的角色，这正是中国改革开放以来坚持“韬光养晦，有所作为”的策略，使综合国力增强的结果。B解决食品安全问题不能简单地捉襟见肘，必须从完善法律法规、改革监管机制、行业自律和社会监督等多方面人手。C金融危机的风声鹤唳，使得各大银行、企业债权人纷纷赶往企业收贷，资金链条越绞越紧。D某些地方领导把目的与手段等量齐观，为增长而增长，为稳定而稳定，结果是有增长而无发展，有GDP的不断攀升而没有民生的改善。17.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高

18、耸的峭壁， ，把前来接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人。也许是千军万马都无法将它攻克的，我真想朝着这雄伟的高墙长啸一声，还没有等自己发出声音 这高亢的男声，这悠扬的女声，像多少箭镞似的一起射向平坦的岩壁，立刻又被弹拨了过来 却已有多少乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来 只见那硕大和壮丽的暗红色巨石，绵延着横在小溪之滨，约有半里之遥的路程，巍然屹立 多么秀丽和神秘的山水 这些震荡的回音融会在一起，像一曲交响乐似的，充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹 A. B. C. D. 18.下面语段中每个句子都有语病，请改正过来。（写修改方法）（4分）由于人工灯光有时可以传到数十公里之外，使鸟类在

19、迁徙期最容易受到人工光源的干扰。它们原本是以星星定向的，城市的照明光却常常被它们迷失方向。有时候鸟类撞死在大楼上，最后误把高楼的灯光当作星星。据美国鸟类学家统计，每年有近400多万只鸟因撞上高楼上的广告灯而死去。序号修 改19仔细观赏下面漫画，请简要概述漫画内容并揭示其寓意。（分）内容：（分） 寓意：（3分） 20、下面是一篇“中国首届全球通手机短信文学大赛”散文类获奖作品，请你为这篇作品写几句评点的话。（50 字左右）（分） 山里的母亲 母亲这辈子只识得三个字，那就是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的

20、孩子秉承了她的执著和坚韧。五、写作（60分） 21阅读下面的材料，根据要求作文。一个猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命逃跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔而去，追赶兔子，可是追着追着兔子就不见了。猎狗只好悻悻地回到了猎人身边。猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连只受伤的兔子都追不到。猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀。再说兔子带伤终于回了洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑得过它呀？“它只是尽力而为，我是全力以赴呀，它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话就会没命了呀！”兔子说。 上面的材料引发了你哪些思考和联想？请你体会

21、其中的含意，写一篇不少于800字的文章。要求：所写的内容必须在所给材料的范围之内；立意自定；文体自选（诗歌除外）；题目自拟。班级 姓名 考场 准考证号 装 订 线 阜阳一中2013届高三第二次模拟考试语文答题卷选择题（共27分，每题3分）题号123456151617答案7、翻译（10分）X|k |b| 1 . c|o |m（1）（5分） （2）（5分） 8、（4分） 9、（4分） 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1） （2） （3） （4） （5） （6） 三、现代文阅读（24分）11（6分） 12（4分） 13（6分） 14（8分） 18（4分）19（5分）内容：20（6分） 21、作文（60分）