最新精选教师资格《幼儿保教知识与能力》经典复习题带答案知识点分析共10套题第6Word文档格式.docx

1、A、无差别的社会反应阶段B、有差别的社会反应阶段C、特殊的情感连接阶段D、目标调整的伙伴关系阶段幼儿社会性发展B无差别的社会反应阶段（出生3个月）；有差别的社会反应阶段（36个月）；特殊的情感连结阶段（6个月3岁）。4.“人是社会关系的总和”这一观点强调的是人的（）A、社会性B、自然性C、共同性D、差异性题干强调人的本质是社会性的。5.儿童游戏的基础与源泉是（）A、生活经验B、教师引导C、同伴引导D、家长指导第5章第1节幼儿游戏儿童游戏是对儿童生活的反映，所以生活经验是其基础与源泉。6.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度B、允许他们上半天，如中午

2、饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭爱闹的孩子D、通知家长接回孩子第3章幼儿生活常规教育调查表明88的孩子都会有“入园不适应症”，主要表现为入园时哭闹、经常生病和胃口变差，不少孩子的入园不适应症会持续一个月以上。这是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节上学时间，等孩子和老师及同伴都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。7.由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。A、物质环境B、精神环境C、教育环境D、社区环境第4章幼儿园环境概述学前儿童的生长发展和心理发展的特点决定了他们对物质环境的依赖性更大。他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为

3、其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。8.晨检时，保健人员发现。某孩子口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹。初步诊断是（），建议家长带到医院就诊。A、麻疹B、风疹C、水痘D、手足口病传染病的预防D手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病。可引起手、足、口腔等部位的皮疹和溃疡。题干中孩子口腔和手心出现疱疹，初步诊断是手足口病。9.鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到以下几项内容，除了（）A、食物烹调以清蒸、水煮为主B、孩子不吃饭时，强迫喂饭C、孩子主动锻炼时，要

4、给予鼓励D、经常督促孩子运动第5节幼儿身体发展中常见问题及预防对于肥胖幼儿，如果孩子不吃饭，可以迟会儿让孩子吃饭，或者换种营养丰富但量比较少的饭菜，而不是强迫孩子吃饭。10.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）A、经济性原则B、发展适宜性原则C、动态性原则D、开放性原则幼儿园环境创设的意义与原则从一般年龄特征来看，小班、中班、大班儿童在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据儿童不同的年龄特征为其

5、提供适宜的发展环境。11.“能清楚地说出自己想说的事”，这属于（）的目标。A、社会领域B、语言领域C、健康领域D、科学领域36岁儿童学习与发展指南精选具体参看36岁儿童学习与发展指南中“语言领域”中“愿意讲话并能清楚地表达”的目标。12.儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是（）A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁儿童对他人的性别认识是从2岁开始的，但这时还不能准确说出自己是女孩还是男孩。直到253岁左右，绝大多数孩子能准确说出自己的性别。13.下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是（）。A、家园联系手册B、家长开放日活动C、家长老师制度D、开展亲子活动幼儿园与家庭的

6、配合间接合作是指幼儿教师与家长在非面对面的情况下，借助一定手段间接沟通的方法。家园联系手册属于家园合作方法中的间接合作方式。14.“对自己感兴趣的问题总是刨根问底”这一典型表现所属的年龄段一般是（）A、23岁B、34岁C、45岁D、56岁具体参看36岁儿童学习与发展指南中“科学领域”中“科学探究”的目标。15.三种睡眠障碍中醒后有异常表现的为（）A、夜惊和梦魇B、梦游症C、夜惊D、梦魇幼儿心理发展中常见问题梦魇醒后仍有短暂的情绪失常、紧张、害怕、出冷汗。16.能达到“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是（）具体参看36岁儿童学习与发展指南中“生活习惯与生活能力”中目标2“具有基本的生活自理能力

7、”的内容。17.“精力过剩论”的代表人物是（）。A、维果斯基B、斯宾塞C、皮亚杰D、格罗斯“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞，其主要观点是游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是对剩余精力的发泄。18.幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班（）人。A、35B、30C、40D、25幼儿园工作规程精选幼儿园工作规程规定，“幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人”。19.儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起

8、进行“三只蝴蝶”的游戏属于（）。A、智力游戏B、体育游戏C、角色游戏D、表演游戏幼儿游戏的分类表演游戏是幼儿根据文学作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏。三只蝴蝶是幼儿园中班学习的一篇故事，所以该游戏应是表演游戏。20.下列关于幼儿一日常规活动说法错误的是（）A、幼儿可以根据自己的意愿，选择不去户外活动B、要让幼儿在间隙活动中及时饮水，允许幼儿根据自身需要喝水C、吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动D、幼儿入园后必须进行晨检幼儿一日活动中，在天气允许的情况下，必须保持至少1小时的户外活动时间，不能根据幼儿喜好做简单处理。21.婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病

9、的因素主要是（）A、生物学因素B、神经性因素C、社会因素D、心理因素婴儿孤独症主要由生物学因素所致，早期生活环境的影响也不容忽视。生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等。22.游戏的心理结构包括哪两种成分（）A、认知与情感B、认知与行为C、情感与意志D、意志与行为每个游戏都有认知和情感两种成分，其外部行为表现主要有语言和行动两种。23.科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。A、计划性和合理性B、稳定性和灵活性C、计划性和灵活性D、科学性和合理性幼儿园教育指导纲要（试行）

10、幼儿园教育指导纲要（试行）中，“科学、合理地安排和组织一日生活”要求：时间安排应有相对的稳定性与灵活性。既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要照顾到个体差异。24.幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。A、想象B、印象C、感觉D、知觉幼儿认知发展想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。25.下列传染病主要通过血液传播的是（）。A、流行性乙型脑炎B、猩红热C、细菌性痢疾D、病毒性乙型肝炎流行性乙型脑炎主要是经过蚊虫传播。猩红热主要是经过空气飞沫传播病菌，也可经被病菌污染的食物、玩具等间接传播。细菌性痢疾主要是经口造成传染。病毒性

11、乙型肝炎可通过日常生活接触、输血、医疗器具、虫媒等途径传播。26.游戏时不小心用粘有沙子的手擦眼。致使沙子进入幼儿眼睛引起疼痛。下列相关的处理方法错误的是（）。A、让幼儿自然地转动眼球，让沙子从眼角流出B、用水将干净的纱布浸湿，用纱布将沙子粘出C、用水将干净的棉花浸湿，用棉花将沙子粘出D、用干净的手帕揉，翻开眼睑后用口吹幼儿园常见意外事故处理沙子入眼后，如果用手帕揉，娇嫩的角膜就可能被质地较硬的沙子磨出一道道痕迹来，以后再看东西的时候就会模糊不清。另外，角膜受损后，还容易引起角膜炎等眼部疾病。27.中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题，帮助幼儿解决纠纷和情绪问题，

12、说明教师在进行心理环境创设时可以（）A、准备环境B、控制环境C、调整环境D、维护环境幼儿园环境创设的方法与策略教师控制环境的作用是指教师能利用环境来激发和保持幼儿活动的积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。28.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（）。A、把鼻涕吸进鼻腔B、先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧C、同时捏住鼻翼两侧擤D、用手背擦鼻涕擤鼻涕的正确方法是轻轻捂住一侧的鼻孔，擤完，再擤另一侧。擤时不要太用力，不要把鼻孔全捂上使劲儿地擤。因为鼻腔里有一条条“暗道”与“邻里”相通，如鼻泪管与眼相通，耳咽管与中耳相通等。如果擤鼻涕时太用劲，就可能把鼻腔里的细菌挤到中耳、眼、鼻窦里，引起中耳炎、鼻泪管

13、炎、鼻窦炎等疾病。29.幼儿园每天进行的所有保育、教育活动称为（）A、生活活动B、教学活动C、一日活动D、一日生活幼儿园一日生活是指幼儿园满足幼儿一天基本生活需要的活动，主要包括餐饮活动、睡眠活动、盥洗活动、如厕活动、整理活动、散步和自由活动等。30.幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（）。A、晨间谈话B、早期阅读C、睡前故事D、日常活动第6章第2节幼儿语言教育幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读。31.幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时C幼儿园工作

14、规程规定，“幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时”。32.幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）。A、语言激励法B、材料吸引法C、表演法D、暗示法教育活动设计语言激励法，即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。33.新的评价理念从一元评价到（）。A、多元评价B、二元评价C、三元评价D、多方评价新的评价理念强调从一元评价到多元评价。34.托马斯和切斯将儿童的气质分为三种，即容易型、困难型和（）A、情绪不稳定型B、多愁善感型C、掩蔽现象型D、迟缓型幼儿个性发展容易型婴儿的吃、喝、睡等生理机能有规律，节奏明显，容易

15、适宜新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。困难型突出的特点是时常大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气，在饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律，对新事物，新环境接受很慢。迟缓型活动水平很低，行为反应强度很弱，情绪总是消极，而不甚愉快，但也不像困难型婴儿那样总是大声哭闹，而是常常安静地退缩，情绪低落。逃避新事物新刺激，对外界环境和事物的变化适应较慢。35.教育评价中的形成性评价是一种（）。A、过程取向评价B、结果取向评价C、方法取向评价D、内容取向评价第7章幼儿园教育评价的类型形成性评价是在教育过程中进行的，因此它是一种过程取向的评价。36.幼儿园的幼小衔接工作应做到（）。A、将小学内容下放到幼儿园B、大

16、班幼儿不再玩游戏C、幼小衔接工作贯穿整个幼儿期D、大班使用小学低年级的作息时间表幼儿园与小学的衔接幼儿园的幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期，A、B、D三项说法错误。37.教师对幼儿说不准乱跑，不准插嘴，不准争吵，这样的话语所违背的教育原则是（）。A、正面教育B、保教结合C、因材施教D、动静交替在常规教育中，教师应多从正面引导幼儿，树立幼儿的自信心，对幼儿正确、良好的行为及时给予鼓励和肯定，久而久之使之巩固，以形成良好的习惯。38.下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是（）A、缺锌影响智力B、测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况C、儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足D、新生儿缺锌是母乳中缺锌幼儿营养素需要锌的主要食物来源为动物性食品，如鱼肉、蛋、奶等，尤以瘦肉、鱼及牡蛎含量较高。39.沙子、飞虫入眼后正确的做法是（）A、翻开眼皮，用棉签轻轻擦去B、揉眼以揉出异物C、用力眨眼，使异物挤出眼睛D、吹气沙子、谷皮、飞虫等入眼，处理的方法应该是翻开眼皮后，用干净的手帕或棉签轻轻擦去。40.幼儿开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是（）A、34岁B、45岁C、56岁D、6岁以后大班幼儿初步形成了比较稳定的心理特征。他们开始能够控制自己，做事也不再“随波逐流”，显得比较有“主见”。对人、对己、对事开始有了相对稳定的态度和行为方式。