七九综合性学习090602Word格式.docx

1、是反映书刊在全国或某地区若干图书馆收藏情况的目录。馆藏目录：是反映某一图书馆内藏书的目录。 目录可以反映一定历史时期人类科学文化的发展概况，利于人们了解各类知识的分布，可能指导引导人们学习，书目是进行图书宣传的有力工具。（1）分类目录 一般的中外文图书都设有分类目录，使用的是中国图书馆图书分类法，该分类法按照科学体系划分为22大类，各类采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合组配号码，按照各自的学科内容逐级展开，形成了等级分明、序列清楚的详细分类体系。分类法将文献分为：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，哲学，社会科学总论，自然科学总论，综合性图书个基本部类，并在此基础上展开形成个大类，这

2、个大类分别用大写英文字母、表示，具体结构如下： ：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 B：哲学 C：社会科学总论 ：政治、法律 ：军事 ：经济 C：文化、科学、教育、体育 ：语言、文字 ：文学 ：艺术 ：历史、地理 ：自然科学总论 ：数理科学和化学 ：天文学、地球科学 ：生物科学 ： 医药 ： 农业科学 ：工业技术 ：交通运输 ：航空、航天 ：环境科学、劳动保护科学（安全科学） ：综合性图书读者在查分类目录时，首先应确定自己所借阅的图书属于中国图书馆分类法的哪一大类，然后通过目录中的导卡在目录中先查到该大类，再查到小类，逐步查找，直至查到所需的图书。如：要借阅三国演义，在文学大类中查

3、到。（2）书名目录一般的中文图书书名目录，是按书名汉字字顺排列的。确切地说是按照笔划、笔形法排列的。即以笔划多少为序，少者在前，多者在后。同一笔划数的字按起笔的基本笔形：点、横、竖、撇、折为序。起笔相同，再按次笔笔形；首字相同，再比第二个字；依此类推，直至能区别为止。4.索引知识索引是将文献中具有检索意义的内容，如书名、篇名、主题、人名、地名、字、词、句等摘录下来，按一定顺序编排组织。注明出处，以供查检的工具书。索引可以帮助读者了解学术新资料和充分揭示文献的内容特征及内含信息。索引的类别主要有：词语索引：即将文献中的词语、句子摘出，按一定方式排列组织而成的紊引。篇目索引：即将书刊中论文篇目名称

4、以一定方式排列组织而成的索引。主题索引即按文献中涉及的主题编排组织而成的索引。索引如全国报刊索引、报刊资料索引、内部资料索引、国外社会科学论文索引、中国古代经济史研究资料索引等。二、试题样式1.名词解释：（1）图书馆：是搜集、整理、收藏图书资料供人们阅览和学习的场所。 （2）目录：（3）索引：2.填空题：（1）进图书馆借阅图书，一般要凭 借书证。（2）图书馆一般分为若干功能区： 书库、借书处和阅览室 等。（3）目录从编制目的、收书的内容范围可以分为 、 、 、 、 五种。（4）中国图书馆分类法，该分类法按照科学体系划分为 大类。（5）一般的中文图书书名目录，是按 排列的。（6）索引的类别主要有

5、： 和 。3.思考题：（1）如果你到图书馆去借书，不巧这本书被人借走了，你又想要，该怎么办呢？答： （2）如果你要借西游记，在中国图书馆分类法中查哪一类？（3）如果你要借童年，按照书名目录，应怎么查？4.活动题：如果你要到图书馆借阅图书，其步骤该是怎样的？请写出来。中考连接：模拟题：探究“学会利用图书馆”，回答下列问题。1.图书馆的性质是什么？2.写出借书的步骤：3.进学生阅览室阅读图书，应注意的事项是什么？（参考答案：二、1.（1）（2）（3）2.（1）（2）（3）国家书目、专题书目、推荐书目、联合目录、馆藏目录（4）22（5）书名汉字字顺（6）词语索引和篇目索引3. （1）预约借书。填写“

6、预约借书单”或电话、网上预约，书到后即通知预约人来馆办理借书手续。（2）文学类。字母为。（3）应查“丶”（点）类12划。4. 首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书并拿出借书证，到办事员处办理借阅手续。三、1.图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人们阅览和学习的场所。2. 首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书并拿出借书证，到办事员处办理借阅手续。3. （1）阅览室是公共场所，注意保持安静，不要影响他人。（2）了解阅览规则，凭证领取图书。（3）爱护图书，按时还书。）调查社会用字情况 使学生

7、学习到中华人民共和国国家通用语言文字法，提高对正确使用汉字的认识，锻炼学生的实际工作能力（如组织能力、策划能力、统计分析能力以及社会交际能力，等等），增强学生的社会责任感。一、有关资料 中华人民共和国国家通用语言文字法有关条款：第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（一）广播、电影、电视用语用字；（二）公共场所的设施用字；（三）招牌、广告用字；（四）企业事业组织名称；（五）在境内销售的商品的包装、说

8、明。第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。二、实施步骤（一）学生分组学生按组别分成6个调查小组，各组推选正副小组长各1名。各组长明确职责。（二）制定调查计划各组长组织小组成员研究、制定调查计划，并将任务具体分工；设计调查表。（三）调查、收集材料学生走向社会，在不同区域、不同场所，以观察、采访等方式，广泛收集社会用字情况的相关信息，及时记录。（四）汇总、整理材料对调查纪录进行汇总，分类、统计、分析，整

9、理，填写调查表。对存在的问题（常见的错别字现象及分类、存在的原因、写错别字的危害及整改的办法等）和用字好的范例（优美的书法、准确生动的广告用语）写成书面材料；推荐本组发言人，代表小组在班上交流。（五）书面建议课后教师组织学生完成调查报告，并将发现的一些典型问题向有关部门反映，呼吁整改。（六）注意事项1.上街调查时要遵守交通规则，注意交通安全。在乡村调查时要遵守乡规民约。2.调查时要携带字典、词典，以备查考。三、制定调查计划社会用字情况调查表第 组调查对象调查时间调查人员调查情况招牌广告路标标语板报宣传橱窗四、试题样式1. 中华人民共和国国家通用语言文字法中第十七条（三）规定：书法、篆刻等艺术作

10、品可以保留或使用 、 。2.列出社会用字情况调查对象三种： 、 、 。3. 列出三种调查方法：（1） （2） （3） 4.请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。5. 拟一则公益广告或宣传标语，以呼吁全社会共同遵守语言文字法。6.调查对象中出现的错别字：锦上天花 咳不容缓 默默无蚊 孤注一置 好色之涂洗出望外 有痔无恐 有杯无患 食全食美 名列前矛 05常德近日，城关中学语文综合性学习小组在进行社会用字调查时发现街头有两条横幅特别醒目。其一是：热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”；其二是：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后不死灰复燃。（1）这两条横幅各有一处语病，请修改

11、后写在下面。（4分） 其一： 其二：（2）请你就如何规范街头用语向有关部门提出一条建议。（2分） 05四川资阳下面是某校初二（一）班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带错别字的词语，请你按要求答题。穿流不息 自已 亍道 兴高彩烈 游戈 呜叫 宣传 名列前矛 年（1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中序 号有 错 别 字 的 词 语123（2）请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。一是 二是 三是 （3）请将上边带横线的词语中的错别字改正后连同整个词语工整地填入下边“米字格”中。（答案：四、1.繁体字、异体字2. 城市或乡村的招牌、广告、路标、标语、板报、宣传橱窗3. （1

12、）组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字。（2）同学们分头到街上的广告张贴处查找错别字。（3）寻找各单位出的黑板报、宣传橱窗中的错别字。4. （1）大力宣传语言文字法，提高人们的认识，让规范汉字这一工作深入民心。（2）及时提醒、纠正别人的错别字也是规范文字的一个好途径。（3）严格要求自己，不写错别字，写一手规范的汉字。5. （1）让错别字无处藏身。（2）净化语言环境。（3）写规范的汉字，说标准的普通话，做堂堂的中国人。6.添 刻 闻 掷 徒 喜 恃 备 十 十 茅中考连接：05常德 （1）如：其一：热烈祝贺某某土菜馆蝉联“中国湘菜名店” 其二：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后死灰复燃。（

13、2）略。所提建议只要合乎情理即可给满分。05四川资阳 答案归类：（1）一类：名列前矛、穿流不息、兴高彩烈 二类：自已、游戈 三类： 传 年 亍道 （2）分析原因：同音字误用 形近字误用 随意简化 （3）改错别字：川流不亍道 （2）分析原因：川流不息 名列前茅（该题共4分，归类和分析原因每一处0.5分，改错后填表1分。归类顺序可先可后，但各类间不能相互交错，如有交错，不给分。分析病因以归类涉及的几种为准。填入“米字格”中的词正确、工整即得分。主题探究学习：现代科技给我们带来了什么语文探究性学习主要是要让学生学语文，设置此活动，一方面要让学生在语文知识和能力方面有所提高：初步了解和体验社会科学（语

14、文）研究的一般过程。学会从生活中发现问题，确定主题，学会从不同的途径查找资料，掌握收集、分析、归纳信息的方法和步骤，学会写简单的研究报告，学会汇报、讨论等学习方法。另一方面要让学生其他方面的能力得以发展和提高：（1）初步学会用不同的方法、从不同的角度观察事物、发现问题、并对问题进行自主探究的能力；（2）社会实践能力，走入社会与人沟通的能力；（3）批判精神和创新精神；（4）运用语文、科学、历史与社会等相关学科知识的综合能力及实践能力。并进而在情感、态度和价值观方面有所形成和发展：（1）参与意识、合作精神及敢于表现自己、勇于挑战自我的人生态度。（2）善于思考、认真实践、努力钻研、严谨负责的科学态度

15、及不怕困难与挫折、锲而不舍的科学精神。（3）亲近科学、体验科学、热爱科学的情感。（4）关注与科学有关的社会问题的意识与态度，正确对待科学技术的态度与价值观。（5）对自然、对社会的责任感。一、探究准备工作（一）教师讲解1.探究性学习的意义、特点：让学生不仅在语文知识和能力方面有所提高，而且在其他方面的能力也得以发展和提高。培养学生运用语文、科学、历史与社会等相关学科知识的综合能力及实践能力。2.语文探究的一般步骤：确定探究课题制定探究计划搜集资料加工、分析、处理所搜集的资料提出观点或假说撰写研究报告自我评价。3.指导学生学会利用图书馆、互联网的搜索引擎查找资料的方法，有目的地收集事实材料；对材料

16、进行整理、分类；注明出处。（二）准备工作1.全班分为六个小组，每组由组长负责，收集和整理各自资料。2.各小组重温课外阅读过的科普、科幻作品或关于现代科技的文章。3.想一想，现代科技给自己学习和生活带来了哪些便利和烦恼?确立各组探究课题，制定探究计划。4.各小组将搜集的资料进行分类，统计分析，并书写出本组的探究报告，小组充分讨论，共同修改。（二）学生探究实践活动在此期间，教师应指导学生提出问题及解答学生可能提出的问题，并及时了解各小组活动情况，与学生探究讨论一些问题。二、阅读材料介绍第一部分为现代科技的发展与应用。科学技术是现代化的发动机阐述了科学技术在人类现代化进程中的作用。科学的应用中重点句

17、是 “科学力量的产物或者有益或者有害，主要依赖于人类如何使用它”。明天的寓言向我们描述了人类使用化学杀虫剂可能会带来一幕悲剧，警示我们“在人们的忽视中，一个狰狞的幽灵已向我们袭来，这个想像中的悲剧可能会容易地变成一个我们大家都将知道的活生生的现实”。第二部分是科技与人文。爱因斯坦用发达国家的孩子喜欢扮成落后的印第安人的游戏设喻，形象而巧妙地将问题引向另一重要方面：科学不应加害于人类世界，科学的实际价值在于正确应用，在于为人类造福。最后两段，则对未来的科学家们谆谆教诲：只关心应用科学本身是不够的，应关心人文，应与人类同呼吸共命运，这样才能“以我们智慧的产物”科学成果造福于人类。第三部分为重大科技

18、发明与科技史上危害事例。工程技术百年颂从农业、石油化工、交通、医药卫生、核能和空间技术等方面，对20世纪人类在工程技术方面所取得的重大科技发明做了宏观介绍。正是这些成绩泽惠天下，彻底改变了我们的生存状态、生活方式。“滴滴涕”的教训及切尔诺贝利核电站事故从两个侧面介绍了人类在利用20世纪科技成果中所出现的失误及造成的影响。第四部分为科技小品，从正反两方面反映了电视这一科技成果对人类生活的影响。三、推荐网址1.中华人民共和国科学技术部http/2.中国科技信息网http/3.中国科普http/4.科学教育http/四、活动过程 （1）小组充分讨论，由小组长陈述探究报告，教师作简短评述。小组长在陈述

19、探究报告时，老师提醒同学注意报告的观点，以及证明观点的材料，并作好记录，发散思维或逆向思维，思考自己的观点和看法。（2）根据同学们提出的观点，分成两大组辩论，看谁的理由更充分，条理更清晰，语言更准确。正方：现代科技给人类带来了便利辩题反方：现代科技给人类带来了烦恼总结：现代科技给人既会带来便利，也会带来烦恼，爱因斯坦对未来科学家的谆谆教诲：只关心应用科学本身是不够的，应关心人文，应与人类同呼吸共命运，这样才能“以我们智慧的产物”科技成果造福人类。所以，我们应该相信，现代科技的发展总是在推进社会的文明进程，让我们来共同推进现代科技的发展。五、试题样式（）探究现代科技，回答问题。1.根据你了解的情

20、况，请列举现代科技广泛应用的例子10个。 2.结合现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。（二）诺贝尔发明了炸药，给人们带来的便利和烦恼是什么？05山西省曲沃“求索”兴趣小组在课外对100名学生调查后得到以下数据，请以“信息技术给中学生带来什么”为题，将分析结果写在下面。调查内容经常上网网吧家中网上查阅资料玩游戏、聊天遭遇病毒认为计算机能促进学习人数86641841321358五、（一）1.电视电子计算机手机互联网CD、VCD、DVD电化教学数码相机摄像机MP3电话2. 便利：火车提速节省了时间。电化教学增加了学习趣味。电视改变了人们的生活，通讯卫星的出

21、现，使电视传播的速度更快、范围更广。互联网大大加快了信息传播和交流的速度。CD、VCD、DVD等进一步丰富了人们的文化生活。烦恼：电脑病毒的干扰。迷恋网上游戏导致学习成绩下滑。电视剥夺了人们的时间。（二）开采山石炸药爆炸，为人类搭桥、铺路，减轻了人们的劳动强度。在战场上，炸药的爆炸，使人们生灵涂炭，惨不忍睹。为人类文明的进步带来了便利，减轻了劳动强度，然而它却被那些侵略者所利用，又为战争中的人们带来了痛苦和死亡。05山西省曲沃答案要点：（1） 4l的学生网上查阅资料表明信息有利于学习；（2） 64的学生网吧上网和32的学生利用网络玩游戏、聊天表明要对网吧进行管理；（3） 58的学生认为计算机能

22、促进学习，表明信息技术受到了学生的欢迎。语文版七年级（下）综合性学习为本地人物立传 1.学会查找有关资料，并按照一定的要求进行整理和加工。2.学会进行有关的社会调查，并在调查的基础上为当地人物立传。3.为当地人物立传，首先必须尽可能详尽的占有材料。其次要善于选择材料。4.选材原则：根据人物特点选择典型材料。如给革命烈士立传，要着重选择有关其参加革命和英勇牺牲的材料；给科学家立传，那就选择他从事科学研究，在科学上作贡献的材料；给普通百姓立传，就要着重选择一些日常琐事来表现其优秀品质。教学内容： 一、提出要求 1.调查前，要拟定调查计划和调查提纲。2.要反复核实，注意资料的真实性。3.要按时间顺序

23、组织材料，内容具体，线索清楚。4.对人物的评价要恰当。二、三、社会调查（一）调查计划1. 确定调查对象当地名人；2.明确调查任务写好传记；3.用采访的方式进行调查，采用推进式提问：步步为营，层层递进的提问；4.认真笔记。（二）调查提纲例：给普通百姓立传1.调查对象：普通百姓2.调查内容：足以表现人物特点和本质的材料3.日常琐事（1）对家庭经济的安排，对其子女的教育；（2）参加社区的活动；（3）对现在社会情况的认识。（三）写传1.按时间顺序组织材料。对姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历写明白。2.将内容写具体、清楚；可用朴实语文，也可富于文学色彩；记事要突出重点，不必面面俱到。3.评价做到简

24、明恰当、画龙点睛，不要空泛冗长。三、有关资料（一）贵州历史文化名人 杨龙友,贵阳人。“独破天荒”，以“诗书画三绝”名噪江南，他的画与董其昌、王时敏等大家齐名，合称“金陵九子”，而他的诗则被列入“崇祯八大家”之一。陈法，贵州平坝人。是清代知名的治水专家，他所著的河干问答，对治理黄河、淮河、运河都有重要的科学价值。郑珍和莫友芝被誉为“西南两大儒”，他们是清代“宋诗运动”的代表人物，赢得了“清诗三百年，王气在夜郎”的赞誉。郑、莫合纂的遵义府志，梁启超称其为“天下府志第一”。郑珍是晚清的著名诗人、“经学”大师，他以实事求是的精神研究儒家经典，所著巢经巢经说等，多有创意。莫友芝是享有盛名的版本目录学家，

25、他的书法在国内颇有名气，堪称一家。丁宝桢（18201886年），贵州平远州（今织金）牛场人。咸丰三年进士，选庶吉士，清代名臣。是一个有胆有识的封疆大臣，他以杀太监安德海而闻名天下。做了十年山东巡抚。在此期间，黄河几次泛滥，漕运受阻，田园淹没，人民叫苦不迭，而河官却往来推委。丁宝桢自告奋勇，请求担负治河任务，悉心筹划，亲临现场，与百姓日夜抢险，并下令“如有阳奉阴违者”立即正法。因其治水执法严厉，调度有方，故每每事半功倍；胜利完工，人民感激不尽。所以他离开山东十年后在成都去世时，山东人民恳请将他的灵柩运回山东，安葬在历城（今济南）九华山麓。他任四川总督时，重修都江堰，川西人民受益匪浅，在都江堰二郎

26、庙为他塑起一尊雕像。丁宝桢是个具有开放思想的人，致力于“富国强兵”的洋务运动，在山东构筑炮台、创办山东机器局，又在成都创设四川机器局，开创了山东和四川的近代工业。他与别的洋务派不同，主张把“强兵”植根于“富国”，在四川实行盐政改革，将“官运官销”改为“官运商销”，严惩贪官污吏，擒拿江洋大盗，禁止苛捐杂税，促进商品流通，四川财政大为好转。丁宝桢敢做敢为，遇事勇于承担责任，善于识别和启用人才，“功在于世，利在于民”，他的事迹至今仍传为美谈。黎庶昌（18371898年）， 遵义人。是贵州走向世界第一人，他于光绪二年（1876年）随郭嵩焘出使英国，是中国首批向欧洲派出的外交官。他在欧洲5年，任过驻英、德、法和日斯巴尼亚（西班牙）四国使馆参赞，游历过欧洲10个国家，将他所见所闻所感写成了西洋杂志一书。这本书后来被湖南人民出版社列为走