《陋室铭爱莲说河中石兽》选择题带答案部编版七下期中后古文Word文件下载.docx

1、谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。C.可以调素琴，阅金经：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的金子做的经书。D. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。7、下列对陋室铭分析不对的一项（ ）A.本文表现了作者对现实生活的羡慕和追求。B.本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德磬”。C.作者在文中表明了以古代圣贤自比的态度。D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽，生活闲适，“陋室”就不陋了。8、下列理解不正确的一项是（ ）A表达了作者对高洁情操的追求。B突出了陋室主人生活情趣高雅。C表明了作者对官场生活的鄙弃。D赞美了陋室因环境清幽而不陋。9、选出下列

2、表述正确的一项（ ）A.铭，是古代文体名，勇于述功记行或警戒劝勉，文辞精炼，押韵，读来铿锵有力。B.本文以记叙为主，具体而生动地描述了这间“陋室”内外的情景。C.作者描写室外之景，表明陋室因景美而不陋。D. “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句是作者类比的手法表明自己对他们的羡慕。10、下列对文意理解不正确的一项是（ ）A文章以陋室不“陋”表达了作者对高洁情操的追求。B文章开头运用了对比的手法，点明了主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。C“苔痕”两句描写了居室的幽美清雅的环境，反映室主人宁静淡泊的心境D文章结尾以“诸葛庐”、“子云亭”自况，且引孔子之语，说明了陋室不“陋”，从而增强了文章的可信性和说服力。1

3、1、下列对文意理解不恰当的一项是（） A文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安贫乐道和洁身自好的思想感情。B“无丝竹”两句表明了作者对世俗生活的鄙弃。C“诸葛庐”即诸葛亮的茅庐，“子云亭”即扬雄的亭子，抒写了作者对古代先贤的怀念。D“惟吾德馨”与结尾“孔子云：何陋之有？”相呼应，点出文章的灵魂。12、下列对文意理解不恰当的一项是（） A文章开头以“山”“水”为喻点明主旨，暗示陋室不陋。B“素琴”指没有装饰的琴，一方面写出作者的高雅情趣，一方面表现他的清廉。C“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后发展成为一种文体。D本文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境来表现自己高洁的情怀

4、。13、下列理解错误的一项是 （ ）A文章首句用了比喻的修辞方法，用“仙”、“龙”比喻陋室的“室主”。B“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写了交往宾客的身份，以此表明作者孤傲的心境。C从文中看，陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。D作者把陋室与“诸葛庐”、“子云亭”相比，表达了安贫乐道、洁身自好的思想感情。14、下列理解不正确的一项是（ ） A“龙”和“仙”比喻道德高尚的人。B“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。D“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对追名逐利的世俗生活的厌弃。15、下列对课文内容分析不准确的一项（

5、 ）A.本文的开头，用比兴的手法，以虚衬实，引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，后面的文字皆由此而发。B.“德馨”揭示了文章中心，是本文的文眼。C.作者写“诸葛庐”“子云亭”的目的是为了赞颂自己的陋室比之更有名。D.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”。二字用的生动传神，以静衬动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。参考答案1、下列加点词语解释有误的一项是（D）【解析】D 应当。2、下列加点的词解释正确的一项（ C ）【解析】A名词作动词，有名，出名。B指示代词，这。C大，有名。D动词，长到。3、 下列加点的词解释

6、有误的一项（ B ）【解析】B不加装饰。4、选出与“可以调素琴”中的“以”字用法相同的一项（ C ）【解析】例句是用来。A凭借。B把。C用来。D用。5、选出下列句子中与“无丝竹之乱耳”中的“之”意思用法相同的一项（ D ）【解析】例句是主谓之间。A的。B代词，桃花源中人。C宾语前置的标志。D主谓之间。6、下列句子翻译不正确的一项（ C ）【解析】C阅读佛经。7、下列对陋室铭分析不对的一项（ A ）【解析】A表达了作者不与世俗同流合污，安贫乐道洁身自好的高尚情操，反映了他不慕富贵高洁清峻的品格。8、下列理解不正确的一项是（D ）【解析】D应是陋室因主人“德馨”而不陋。9、选出下列表述正确的一项（

7、 A ）【解析】B以描写为主。C作者描写室外之景，表明陋室不陋，因为主人德馨。D作者用类比的手法表明陋室不陋的原因是主人品德高尚。10、下列对文意理解不正确的一项是（B ）【解析】B错在“对比”，应是“比喻”。11、下列对文意理解不恰当的一项是（C） 【解析】C错在“抒写了作者对古代先贤的怀念”，巧用典故，意在表达自己以君子自况。12、下列对文意理解不恰当的一项是（B） 【解析】B“表现他的清廉”，分析不当。13、下列理解错误的一项是 （ B ）【解析】B “孤傲”错误，应是表明作者“高雅脱俗的情怀”。14、下列理解不正确的一项是（ C ） 【解析】C “对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄”

8、错误，应是表明主人高雅脱俗的情怀。15、下列对课文内容分析不准确的一项（ C ）【解析】C采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。（二）第16课爱莲说检测题姓名： 班级：1、下面加点的字注音正确的一项是（ ）A.可爱者甚蕃（pn ） B.出淤泥而不染（x）C.濯清涟而不妖（zh） D.可远观而不可亵玩焉（xi）2、下列句中加线词意思相同的一项是（ ）A.陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B.香远益清 清荣峻茂，良多趣味C.中通外直 指通豫南 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻3、下列句子中“

9、而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是（ ）A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.溪深而鱼肥 C.乃记之而去 D.呼尔而与之4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（ ）A.水陆草木之花 B.花之隐逸者 C.莲之出淤泥而不染 D.牡丹之爱5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（ ）A.何陋之有 同予者何人 B.可以调素琴 可远观而不可亵玩焉C.陶后鲜有闻 芳草鲜美 D.无案牍之劳形 劳其筋骨6、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）A.有仙则名/不能名其一处 B.无丝竹之乱耳/宴酣之乐，非丝非竹C.无案牍之劳形/予谓菊，花之隐逸者也 D.可远观而不可亵玩焉/中峨

10、冠而多髯者为东坡7、下列加点词语解释有误的一项是 （ ）A.谈笑有鸿儒（博学的人 ） B.可爱者甚蕃（多） C.陶后鲜有闻（少） D.宜乎众矣（适宜）8、下面对爱莲说分析有误的一项是（ ）A本文通过对莲的形象生动描写，赞美了莲花飘逸洒脱的品格。B“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花自爱、自然的可贵品格。C本文以菊花和牡丹来衬托莲花高尚的品格。D本文托物言志，以莲喻人，表现了作者洁身自好的高洁人格。9、以下对爱莲说理解不恰当的一项是（ ） A“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。B“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的洁身自爱的可贵精神。C文中把菊花、牡丹和莲花相比，表

11、明了作者的处世原则和生活态度。D全文在写作时运用了衬托和比喻的手法。10、下列说法不正确的一项是（ ）A.陋室铭表现作者安贫乐道的情趣，爱莲说表现作者洁身自好的高贵品质。B. 陋室铭爱莲说两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。C.“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。D.甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。11、下列对爱莲说理解不恰当的一项是（ ）A“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花生性高洁，洁身自爱，不阿谀权贵的高贵品质。B“自李唐来，世人甚爱牡丹”一句揭示了自唐朝以来，崇尚富贵，追名逐利的社会风气。C作者用“菊”和“牡丹”来反衬出“莲花出淤

12、泥而不染”的美好品质。D全文运用了借物喻人的手法，以菊花比隐士，以牡丹比富贵者，以莲花比君子，含蓄地表明了自己的人生态度。1、下面加点的字注音正确的一项是（ D ）【解析】A、fn B y C zhu D 正确。2、下列句中加线词意思相同的一项是（ D ）【解析】A少；鲜艳。B清幽；清澈。C空；没有阻碍，可以穿过，能够达到。D听说；听说。【解析】例句表转折。A表转折。B表并列。C表顺承。D表修饰。（ C ）【解析】A的。B的。C主谓之间。D的。5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（ C ）【解析】A什么；什么。B可以；可以。C少；D使劳累；使劳累。6、下列句中加点词意思相同的一项是（

13、 B ）【解析】A动词，出名；动词，说出。B音乐；音乐。C主谓之间；的。D表转折；表并列。7、下列加点词语解释有误的一项是 （ D ）【解析】D应当。8、下面对爱莲说分析有误的一项是（ A ）【解析】A应是“出淤泥而不染”的君子之德。9、以下对爱莲说理解不恰当的一项是（ B ） 【解析】B应该是写出了莲花行为正直，表里如一，不拉拢勾结的高尚品质。10、下列说法不正确的一项是（ C ）【解析】C“说”侧重于议论，“铭”侧重于叙事。11、下列对爱莲说理解不恰当的一项是（ C ）【解析】C不是反衬，是正衬。（三）第24课河中石兽检测题 姓名： 成绩：1、下列句中加点的词古义和今义相同的是（ ） A.

14、但知其一 B.是非木柿 C.岂能为暴涨携之去 D.一讲学家设帐寺中2、下列语句中含通假字的一项是（ ） A .一寺临河干 B.棹数小舟 C. 不亦颠乎 D.一讲学家设帐寺中.3、下列句中加点的词，意义和用法完全相同的一项是（ ）A.阅十余岁，僧募金重修 每岁京尹出浙江亭校阅水军 B岂能为暴涨携之去 山峦为晴雪所洗C沿河求之，不亦颠乎 苍颜白发，颓然乎其间者 D渐激渐深，至石之半 予独爱莲之出淤泥而不染4、下面语句中加点词的解释有误的一项是（ ）A. 棹数小舟 棹：划船 B. 不亦颠乎 颠：通“癫”，疯狂C. 渐激渐深 激：猛烈 D. 转转不已 已：停止5、选出下列句子中“之”字的词性与用法不相

15、同的一组（ ）A .闻之笑曰 B.沿河求之 C.当求之于上流 D.牡丹之爱，宜乎众矣。6、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）A、山门圮于河（倒塌）B、棹数小舟（划船）C、一寺临河干（河床）D、遂反溯流逆上矣（逆水流而上）7、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 求石兽于水中 能谤讥于市朝 B. 乃石性坚重 乃不知有汉C. 至石之半 怅恨久之 D. 如其言 其如土石何8、对下列句子翻译不当的一项是 （）A寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。B众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。C如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游

16、。D竟不可得。（居然没有找到。9、对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？A. 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？B. 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？C. 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往呢？D.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？10、下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B、一种见解是从

17、水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。11、下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切

18、实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。1、下列句中加点的词古义和今义相同的是（ D ）【解析】A古今异义，只。B古今异义，这。C古今异义，离开。D古今同义，设立，布置。2、下列语句中含通假字的一项是（ C ） 【解析】C不亦颠乎:通假字,“颠”通“癫”，疯狂。3、下列句中加点的词，意义和用法完全相同的一项是（ B ）【解析】A经过；检阅。B被；被。C句末语气词，相当于吗；在。D的；主谓之间。4、下面语句中加点词的解释有误的一项是（ C ）【解析】C冲刷。5、选出下列句子中“之”字的词性与用法不相同的一组（ D ）【解析】A代词，这件事。B代词，指石兽。C代词，指石兽。D助词，的。6、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（C）【解析】C河的岸边。7、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ A ）【解析】A在；B原来是；竟然。C的；补足音节。D代词，他；语气词，表反问。8、对下列句子翻译不当的一项是 （D）【解析】D最后没有找到。竟：终了，最后。9、对文中画线句子翻译正确的一项