细胞的增殖复习学案Word文件下载.docx

1、但并不是细胞体积越小越好，因为酶和各种细胞器需要一个相应的空间。二、细胞增殖方式有丝分裂1 细胞周期辨析细胞周期的表示方法除了上述的扇形图（饼状图）法、直线图（线段图）法外，还有以下表示方法：技巧一个完整细胞周期的判断：细胞周期以分裂间期为起点，而不能以分裂期为起点。；分裂间期的时间远远长于分裂期。2 有丝分裂过程以高等植物细胞为例（连一连）巧记各期特点：间期复制合成非等闲；前期膜仁消失两体显；中期形定数清赤道板；后期点裂数增两极移；末期三现两消分裂完。3 动、植物细胞有丝分裂的区别（1）前期纺锤体的形成方式不同植物：细胞两极直接发出的纺锤丝形成。动物：中心体发出的星射线形成。（2）末期细胞质

2、分裂的方式不同赤道板位置出现细胞板并向四周扩展，将细胞割裂成两个子细胞。细胞膜从细胞的中部向内凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞。4 有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。三、无丝分裂1 过程（1）细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核。（2）整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。2 特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。3 实例：蛙的红细胞的无丝分裂。解惑（1）无丝分裂过程中DNA也要复制并均分。（2）无丝分裂是真核细胞的分裂方式，原

3、核生物不存在无丝分裂。考点一分析有丝分裂过程中有关结构和数据的周期性变化1 完善细胞周期中几种细胞结构的周期性变化（1）染色体形态变化（2）染色体行为变化规律（3）纺锤体的变化：形成时期为前期解体时期为末期。（4）核膜、核仁的变化：解体时期为前期重建时期为末期。（5）中心体变化规律（动物细胞、低等植物细胞）2 填充下表中DNA、染色体、染色单体、染色体组的数目变化（二倍体生物）间期前期中期后期末期DNA数（2C）2C4C4C2C染色体数（2N）2N4N染色单体数04N染色体组数24由上表可看出：（1）染色体数目加倍在细胞有丝分裂后期，DNA数目加倍在间期。（2）姐妹染色单体形成于间期，出现于前

4、期，消失于后期。3 在坐标系中绘出DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量的变化曲线并分析曲线变化的原因。答案（1）ab、lm、pq的变化原因都是核DNA分子复制。（2）gh、no、rs的变化原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。（3）cd、rs的变化相似，但cd发生在末期，而rs发生在后期。易错警示后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果（1）有丝分裂后期染色体着丝点一分为二，其原因是受生物体内遗传物质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致。（2）用秋水仙素破坏纺锤体的形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体的着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺

5、锤丝牵引所致。1 如图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是 （）A图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中无姐妹染色单体B处于图3中BC段的是图1所示细胞，完成图3中CD段变化的细胞的分裂时期是后期C有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况D图4中a可对应图3中的BC段，图4中c可对应图3中的AB段答案D解析图1中1条染色体中包含2条姐妹染色单体；图2中染色单体分离后就不再称为染色单体，只能称为染色体，故A正确。

6、图3中纵坐标的含义是“每条染色体上DNA分子数”，BC段的1条染色体上有2个DNA分子，对应图1，CD段的变化表示染色体上DNA分子由2个变成1个，表示后期着丝点分裂的过程，故B正确；图4中d表示细胞中核DNA含量为2N，染色体数目为4N，不可能出现这种情况，故C正确；图4中a可对应有丝分裂后期，图4中b可对应有丝分裂前、中期，图4中c可对应有丝分裂末期，故D错误。2 （原创组合题）下图为某生物细胞分裂模式图，请据图回答问题。（1）图甲中含有同源染色体的区段是_。（2）图乙为细胞_分裂_期图像。该时期的主要特征是_。（3）若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与其遗传信息完全相同的染色体为_号，

7、其遗传信息完全相同的原因是_。（4）图乙对应于图甲中的_段，图丙对应于图甲中的_段。（5）请根据图甲画出细胞中每条染色体上DNA数目的变化曲线，并绘出图乙上一个时期的动物细胞分裂的图像。答案（1）ah（2）有丝后染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，并在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动（3）6它们是由同一条染色体复制后分离形成的（4）efce（5）见下图解析据图判断细胞分裂方式确定相应区段对应的时期据图乙图像和图丙数量关系确定相应时期并与甲图区段对应各个时期的主要特征及数量变化。首先注意图甲的纵坐标是核DNA的数目，根据分裂前后数目的变化，可以判断这个分裂是有丝分裂。图中的ac为间

8、期，cd为前期，de为中期，ef为后期，在有丝分裂整个过程中都有同源染色体。图乙细胞是着丝点分裂，细胞的每一极都含有同源染色体，所以是有丝分裂后期。因为2号和6号是复制后的染色体着丝点分裂形成的，所以2号和6号完全一样。绘曲线图时要注意纵坐标含义及数值（1或2），下降的时期是后期不是末期；绘中期图像时要注意同源染色体及着丝点的位置。细胞分裂过程中的柱形图分析方法遇到柱形图，要联想到不同形态的染色体中DNA和染色单体含量的比例。观察染色体的几种形态示意图（如图），可知染色体数永远小于或等于核DNA分子数，有染色单体存在时，染色单体数等于核DNA分子数。这个规律是解答柱形图的关键。如图中甲abc2

9、12，那么所占比例最小的（1份）b肯定代表染色体数，a、c则代表核DNA分子数、染色单体数，具有此种数量关系的细胞应该处于间期（DNA复制后）、前期或中期。图中乙缺少c，正在进行有丝分裂的细胞中不可能不含DNA，因此，c绝对不是DNA数，应该为染色单体数。没有染色单体的时候（乙、丙），若染色体数和核DNA分子数加倍了（乙），则为后期；若没加倍（丙），则为末期或间期（DNA复制前）。考点二探寻动植物细胞有丝分裂的异同点1 动植物细胞分裂图像的判定（1）细胞分裂种类为子细胞的形成方式，即有无细胞板形成。为有无中心体。（2）根据染色体行为变化判定各时期染色体呈细丝状；染色体散乱排布；所有染色体的着丝

10、点排列在赤道板上；着丝点分裂，染色体移向两移；染色体变为染色质丝。2 完善下表中与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用细胞器细胞类型时期生理作用核糖体动物、植物整个时期，但主要是间期各种蛋白质（组成染色体的蛋白质和细胞内的其他蛋白质）的合成中心体动物、低等植物纺锤体的形成高尔基体植物细胞壁的形成线粒体整个时期提供能量3 下图是某学生绘制的某高等植物的细胞分裂图像。其中错误的是 （）Aa和b Bc和dCb和d De和f答案C解析b、e图都表示有丝分裂末期，植物细胞有丝分裂末期出现细胞板，细胞膜不向内凹陷，b图错；高等植物没有中心体，d图错误。4 甲、乙、丙三个图是不同生物细胞的有丝分裂图，据

11、图回答下列问题：（1）甲图表示的是动物细胞还是植物细胞？_，理由是：a._，b._。该细胞所处的分裂时期是_，判断依据是_。该细胞中染色体有_条，DNA分子有_个。该细胞有丝分裂的结果是形成_个子细胞，每个子细胞中染色体有_条。（2）乙图细胞处于_期，判断依据是_（3）丙图表示的是_细胞的有丝分裂，判断依据是_。该细胞处于分裂_期。答案（1）植物细胞有细胞壁无中心体有丝分裂前期核仁、核膜消失，染色体散乱地排列在细胞内，纺锤丝形成纺锤体612两6（2）有丝分裂后着丝点一分为二，姐妹染色单体分开成为两条子染色体（3）动物无细胞壁，由中心体发出星射线形成纺锤体后解析（1）甲图所示细胞中有细胞壁，无中

12、心体，因此可以确定甲图表示的是高等植物细胞；细胞中出现了纺锤体，染色体散乱地分布在纺锤体的中央，故可判断为前期。（2）乙图所示细胞中姐妹染色单体分开成为两条子染色体，染色体向两极移动，故为有丝分裂后期。（3）丙图所示细胞无细胞壁，有中心体，且细胞膜从中部向内凹陷，故可判断为动物细胞的有丝分裂后期。对有丝分裂图像的辨析1动物细胞一般画成圆形，外面代表细胞膜；植物细胞一般画成长方形，外面代表细胞壁。2动物细胞分裂末期，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞；植物细胞不向内凹陷，细胞中央形成细胞板，最终形成两个子细胞。3动物细胞和低等植物细胞要画出中心体，高等植物细胞不能画。4细胞分裂后期

13、图像应注意三点：（1）移向两极的染色体位置不能画反，正确的应为染色体臂朝向中央，着丝点靠近两极；（2）上下对应的两条子染色体的大小、形状、颜色应完全相同；（3）每一极同源染色体都应成对存在（二倍体生物）。实验十观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1 实验原理（1）高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。（2）细胞核内的染色体（质）易被碱性染料（龙胆紫溶液）染成深色。（3）细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。2 方法步骤易错警示观察细胞有丝分裂实验的6个注意点（1）取材时，剪取根尖应为23 mm，过长会包括伸长区，无细胞分裂。

14、（2）解离时间不宜过长，否则根尖细胞的结构会遭到破坏。（3）漂洗是为洗去细胞内部的盐酸，因此要保证足够的时间，否则会影响对染色体（质）的染色。（4）压片时要掌握好力度，过轻，细胞分散不开；过重，会压坏玻片。（5）显微镜下观察到的都是死细胞，不能观察到有丝分裂的动态变化，若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动玻片在邻近的区域中寻找。（6）在显微镜下观察到间期的细胞数目最多，因为间期历时最长。5 在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中：（1）解离的目的是_，解离适度的标志是_。（2）在低倍镜下观察到的洋葱根尖分生区细胞的特点是_；在高倍镜下看到的细胞大部分处于细胞分裂的间期，原因是_。（

15、3）有一位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是 （）取材位置不合适取材时间不合适制片时压片力量不合适解离时间不合适视野选择不合适A BC D（4）不会影响细胞周期各时期的长短或产生误差，但对整个实验结果产生影响的因素是_。A取材时间 B根尖培养温度C解离时间长短 D载玻片厚度（5）某同学错误地把取材部位认为是表皮，他的实验操作完全正确，但也看不到染色体，这是因为_答案（1）使组织细胞相互分散开来根尖酥软（2）细胞呈正方形，排列紧密间期在细胞周期中占的比例最大（在细胞周期中间期时间最长）（3）C（4）D（5）表皮细胞已高度分化，不分裂，染色质没有螺旋化

16、形成染色体（不出现染色体）解析（3）由图观察，细胞多处于未分裂状态，故可能是因为取材时间不合适，细胞分裂不旺盛；视野中有一些细胞为长形，可能取自伸长区细胞，为取材位置不合适；也有可能是因为视野选择不当，没有找到合适的观察视野；由图可知细胞均分散开，故不可能为所述原因。（4）载玻片厚度对视野中的细胞所处状态不会产生影响，但会影响到视野的清晰度，影响对实验结果的观察。技法提炼解答实验题的四大误区一是不清楚“解离”的作用原理，误认为可以观察细胞有丝分裂的动态变化过程；二是不清楚细胞具有的相应结构，误认为赤道板也能观察到；三是不清楚实验操作的方法、步骤及要求，导致解答实验评价与改错题时出错；四是对取材

17、原理不清楚，误认为根尖任何部位均可作为观察对象，实际上只有分生区才可以。序号错因分析正确答案对细胞周期的起点理解不清fl审题不全面bc或hi不理解题意，答非所问BAde或jk对“赤道板”和“细胞板”区分不清染色体的着丝点排列在赤道板上对“DNA加倍”与“染色体加倍”的时期理解不清DNA分子复制和有关蛋白质的合成重复题干信息，不能从遗传物质与遗传性状之间的关系作答保持亲代细胞和子代细胞遗传性状的稳定性题组一细胞周期1 判断正误（1）人体所有细胞的细胞周期持续时间相同（2010新课标，1C） （）（2）在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体（2010重庆，3B） （）（3）分裂期的细胞不进行

18、DNA复制和蛋白质合成（2009江苏，4A） （）（4）细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长（2007海南，6A） （）（5）在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制（2007广东，10A） （）答案（1）（2）（3）（4）（5）2 （2012上海卷，1）由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是 （）答案B解析A为精子，C为肌细胞，D为神经细胞，皆为高度分化的细胞，不具备分裂能力，因此选B项。题组二动植物细胞分裂过程3 （2010上海卷，19）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是 （）两个相同DNA分子完全分开出现放射状排列的细丝中心体发生倍增着

19、丝点排列在一个平面上A BC D解析本题考查细胞分裂的过程及各个过程发生的变化。过程发生在分裂后期，过程发生在分裂前期，过程发生在分裂间期，过程发生在分裂中期。4 （2010海南卷，3）有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是 （）A细胞板在细胞有丝分裂末期形成B同源染色体配对通常发生在分裂前期C在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒解析高等植物细胞分裂末期，在细胞中央形成细胞板，而动物细胞分裂时不形成细胞板，故A错。同源染色体配对发生在减数第一次分裂前期，故B错。C描述的是典型的动物细胞分裂末期的现象，故C对。中心粒复制发生在细胞有丝分裂间期，故D错。题组

20、三有关实验5 （2012山东卷，4）某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是 （）A盐酸和酒精混合液主要起固定作用B碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色C观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据解析盐酸和酒精混合液的作用是解离杀死，A项错误；吡罗红可使RNA染色，染色体主要由DNA和蛋白质构成，B项错误；该实验观察到的根尖分生组织细胞已经是死细胞，无法观察到细胞板向四周扩展形成新的细胞壁的过程，C项错误；染色体的形态、特征和数目是判断有丝分裂各时期的依据，D项正确。6 （2012浙江理综，

21、31）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。（要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜）请回答：（1）实验思路：取培养瓶若干个，分组如下：每组设置若干个重复样品。各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入_，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。重复若干次。_（2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）。（1）A组：培养液中加入体细胞。B组：培养液中加入体细胞，加入W。C

22、组：培养液中加入癌细胞。D组：培养液中加入癌细胞，加入W胰蛋白酶统计并分析所得数据（其他合理答案均可）（2）如图所示（其他合理答案均可）解析（1）解答本题的关键是分析题干中每一种实验材料的用途以确定自变量。培养液在各种细胞培养中都要用到，不可能作为自变量；联系细胞培养知识，分析判断胰蛋白酶的作用是将培养后的细胞分散便于计数，也不是自变量；要求与说明中“提供的细胞均具有分裂能力”说明W对正常体细胞和癌细胞分裂的促进作用均能在实验组中体现，都要与未加W的进行细胞培养的对照组做对照，因此实验应该分成四组（如下表），一段合适的时间后取样、计数、分析数据，然后与预期结果比较得出结论。分组A组B组C组D组

23、控制变量培养液体细胞培养液体细胞W癌细胞培养液癌细胞W预期结果增殖增殖速度加快增殖速度比体细胞快增殖速度最快（2）根据上表中的预期结果，画出相应的曲线（坐标系中细胞数目变化曲线符合预期结果即可），曲线画法见答案。【组题说明】考点题号错题统计细胞周期1、6、11有丝分裂过程2、4、5、7、9、10、13、14动植细胞分裂比较3、8、12有关实验151 图甲中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期；按箭头方向图乙表示细胞周期。据图分析，不正确的是 （）A处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离B处于图甲a时期和图乙BA时期的细胞可进行DNA复制C处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在D处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染