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1、我校与海外联合培养研究生工作顺利推进 16 学子风采山东大学“鲁能智能杯”首届研究生数学建模竞赛圆满结束 17我校囊括省首届研究生乒乓球比赛（济南赛区）四项冠军 18山东大学第三届研究生篮球赛圆满结束 18 教师节专题教师节慰问信 19研究生院举办教师节健康知识讲座 21山东大学进一步强化研究生培养模式的创新 在全校新学期研究生教育工作会议上，学校就本学期研究生教育工作进行了部署。副校长兼研究生院院长陈炎就新学期研究生教育工作举措作了重要讲话。会议由研究生院常务副院长刘树伟主持。全校各研究生培养单位分管院长（主任）、研究生院科以上管理干部参加了会议。陈炎副校长在讲话中提出，本学期研究生教育工作

2、基本思路是：围绕提高培养质量这一根本目标，实施以“两个导师、三种经历”为核心的“研究生培养模式创新计划”和以培育“优秀博士论文”为标志的“优秀博士研究生培育计划”，争取实现导师质量、培养方式、研究生的原始创新能力三方面的突破。为此，本学期研究生教育需要着力开展的重点工作有以下几项：一、进一步加强研究生导师队伍建设。在详细分析了我校研究生导师队伍现状后，陈校长认为，目前我校导师队伍还存在杰出学者少、科研经费相对不足、原始创新能力不强、科研条件与招生规模不相匹配、学术成果水平较低、竞争力有待提高的问题。指出今后应该重点建设三支博导队伍校内博士生导师、兼职博士生导师、合作博士生导师，积极推行双导师合

3、作培养制度。二、博士生实行双导师培养制度。自2006年起在博士生新生中实施。每位博士生导师所带的研究生中，至少有名实行双导师培养。双导师之一须为我校人员。第一导师对研究生培养过程的各个环节及培养质量负主要责任，第二导师协助第一导师制定培养计划并指导研究生，为研究生提供相应的研究场所或科研条件。三、努力提高生源质量。积极开辟热门专业，合理分配招生名额，认真做好招生宣传，改进推免生工作。四、实行研究生“三种经历”培养模式。大力推进海外学习经历即中外联合培养，每年至少派出100名博士研究生，并解决好经费、外语、专业对口三个瓶颈，要求导师加强与国外著名学者的交流与合作。继续开展第二校园经历，选派优秀研

4、究生赴国内名校和科研机构的访学工作，并注重学科的互补性。关于社会实践经历，要进一步加强与中国科学院、卫生部、海信集团、济钢集团、济南重汽等的合作，建设若干个有带动和示范作用的研究生培养基地。五、实施优秀博士生培育计划。通过该计划的实施，切实提高我校研究生的原始创新能力，促进我校博士生培养质量的全面提升。每位博士生导师均负有选拔、培育优秀博士研究生的责任，杰出学者是该计划的责任主体。对此，学校特设立“优秀博士研究生培育基金”，对入选者给予资助。六、实行博士学位论文中、外文写作。自2007年毕业生开始，理工医类博士学位论文须用中、外文写作，人文社科类博士学位论文提倡并鼓励用中、外文撰写。七、继续严

5、格学位授予。要求学位论文开题、预答辩、匿名评审、答辩各个环节做到科学严密。八、推进研究生教育的国际化。陈炎副校长强调，首先要使导师队伍国际化，为此，学校将聘请外籍优秀教师担任研究生导师，优化研究生导师队伍的组成结构。同时，研究生教师队伍国际化，专门聘请外籍优秀教师来校开展专业教学和研究工作，并参与研究生教学管理。大力开展中外联合办学，通过设立合作科研机构、独立学院等形式，推进与国外著名大学联合培养研究生工作。要求建立校、院两级研究生教育英文网站，加大对我校研究生教育、学科和导师的宣传力度，吸引国际研究生教育优质生源。第五，增加外国留学研究生的数量，加大对来校留学研究生的奖助力度，合理设置课程体

6、系，采用灵活多样的教学手段，逐年提高我校外国研究生的比例。九、改进研究生奖学金的评定标准。学校决定，改变以往的评价尺度，拿出一定数量的校长奖学金，给予在科学研究等方面做出特殊贡献的学生。并把奖学金的评定与优秀博士生的培育计划有机结合起来。十、做好研究生在职教育工作。多重渠道拓展生源，严格把握政策界限，认真保证教育质量，规范信息披露程序。会上，研究生院副院长王志明向全校研究生培养单位布置了本学期的研究生培养工作，并就近期的迎新工作、中外联合培养、国内访学、双语教学、外语教学改革、英文网站等工作提出了具体要求。副院长谭好哲就学位工作进行了情况通报，对我校参评山东省研究生教育创新计划研究生优秀成果、

7、优秀导师、创新课题做了说明，并就本学期的硕士生导师遴选、同等学力申请博士学位、合作导师、学位点评估等工作进行了安排和布置。最后，研究生院常务副院长刘树伟就全校研究生教育优秀网站评比、国际交流、在职教育、筹备召开全校研究生教育工作会议进行了通报，强调研究生教育工作任务繁重，对创建高水平研究型大学起着举足轻重的作用，希望各研究生培养单位增强责任感、危机感、紧迫感，积极创新，严格管理，努力做好各项工作。山东大学实施双导师指导研究生制度 为进一步提升山东大学研究生培养质量，加强我校与国内外的学术交流与合作，鼓励开展跨学科研究，充分利用校内外优质教育资源进行研究生教育，日前学校正式发布山东大学实施双导师

8、指导研究生暂行办法，决定在博士研究生培养中实施双导师制，在硕士研究生培养中鼓励实行双导师制。双导师制是指由导师和合作导师为主共同组成的导师组负责制度。学校规定合作导师的资格为：具有导师资格的校内人员；具有兼职导师资格的校外人员；具有合作导师资格的校外人员。要求双导师之一须为校内人员，另一人可以是校外（含境外）人员，也可以是校内非同一学科（跨二级以上学科）人员。为顺利推行研究生培养的双导师制，确保研究生培养质量，学校对研究生导师各自应承担的工作予以明确要求。强调导师对研究生培养过程的各个环节及培养质量负主要责任，合作导师参与研究生的培养，协助导师指导研究生。明确合作导师的主要职责是：协助导师制定

9、培养计划并指导研究生；为研究生提供相应的科研条件或科研经费；参与指导研究生的学位论文工作；参加研究生学位论文开题报告、学位论文预答辩和答辩；为相关领域的研究生开设课程或专题讲座。要求合作导师每年在山东大学用于指导研究生的时间累积不少于一个月，或每年为其指导的研究生提供在其就职的工作单位不少于两个月从事研究的条件。按照学校规定，合作导师仅作为校内导师的协助指导人员，不能独立招生。双导师制培养的研究生所取得的科研成果，在符合学校有关规定的前提下其产权归属由两位导师和研究生协商解决，研究生的工作要得到充分体现。实行双导师制培养研究生，是山东大学研究生教育改革的重要举措。双导师制的实施，将会进一步完善

10、山东大学研究生培养机制，促进研究生培养质量的全面提高，对于创建高水平研究型大学、培养创新性人才具有重要意义。 山东大学实行优秀博士研究生培育计划 为培养和造就富有创造力的优秀人才，切实提高山东大学博士研究生的原始创新能力，根据教育部研究生教育创新计划项目实施基本要求并结合我校研究生教育的实际，山东大学日前公布并实施“优秀博士研究生培育计划”。该计划规定，我校重点培育的优秀博士生人选的确定在中期考核时进行，每批全校不多于40人。入选者应具备完成高水平学位论文的潜质和能力，前期科研成果丰硕；论文选题立论新颖，基础性与前沿性结合，具有重要的理论价值和现实意义；研究工作具有较大的难度和深度，在理论或方

11、法上将有所创新，预期将取得重大的突破性的成果。学校强调，全校每个博士生培养单位和每位博士生导师均负有选拔、培育优秀博士研究生的责任。国家级重点学科、“985”工程重点建设的学科平台和基地所包含的相关学科，首先应担负起选拔、培育的责任。两院院士、“长江学者”特聘教授、“泰山学者”岗位特聘教授、国家杰出青年科学基金A类获得者均应制定自己的优秀博士研究生培育计划，成为学校优秀博士研究生培育计划的责任主体。学校实行相关措施，以保证优秀博士生培育计划的实施。设立“优秀博士研究生培育基金”，对入选培育计划者给予2万元或4万元两个等级的资助。入选培育计划的博士研究生，可优先申请参加学校组织的海外访学计划，并

12、获得相应的经费支持；可以在一定限度内申请延长科研课题的完成时间，在延长期间，可申请享受特别奖学金，并免交学费；毕业时可优先考虑其留校工作申请。在培育计划的组织管理上，学校给予入选培育计划的博士研究生的资助分两次划拨。先期划拨资助金额的50%，一年后由培养单位和研究生院组成专家考核小组对获得资助者的科研课题进展状况进行检查评估，对未达到水平者将终止其培育计划和经费资助，对于优秀者，学校除拨付剩余资助资金外，还可根据其研究工作的需要适当增加资助金额。博士研究生教育是高等教育的最高等级，其水平是衡量一个学校人才培养质量高低的一项重要评价指标。实施优秀博士研究生培育计划，将有效提高山东大学博士生的科研

13、水平，促进博士生培养质量的全面提升，也将有力地推动学校的科研创新、教育机制创新以及综合办学效益的提高。山东大学全面推行研究生课程“双语教学” 最近，山东大学研究生教育再出新举措，决定自2007年起，加大研究生课程“双语教学”的改革力度，以增强研究生了解世界科技最新成果和进行国际学术交流的能力，加快研究生教育与国际的接轨，培养具有国际竞争力和创造力的创新性人才。研究生课程“双语教学”是指对山东大学部分研究生课程采用本学科国际上优秀的新版外文教材，并采用外语授课或双语结合授课的一种教学方式。根据目前山东大学的实际情况，主要实施两种模式：一是全外语教学模式，即外文教材、外文板书、外文讲授；二是过渡式

14、双语教学模式，即外文教材、外文板书、外文讲授部分内容。要求研究生的作业及实验报告均要采用外文完成，考试全外文试卷，全外文答题。学校规定，在现有双语教学的基础上，从2007年开始，全校理工医各学科博士生的学位基础课和学位专业课1/2以上，硕士生的学位基础课和学位专业课1/3以上，人文社会科学类中应用学科的博士生和硕士生的学位基础课和学位专业课1/3以上直接采用本学科国际上优秀的新版外文教材，并采用双语教学。同时鼓励其他人文学科及非学历教育推行双语教学。学校要求，双语教学课程应符合研究生培养方案的要求，教师开设的双语教学课程要使用原版或自编外语教材，任课教师用外语板书或PPT，要有外文教学大纲。为

15、了顺利推进双语教学改革，学校设立“双语教学课程建设基金”，并根据课程在教学计划中的重要程度，列专款给予建设经费支持。经学校认定的双语教学课程将获得双语教学课程经费资助（或教材经费资助）。对已经使用教材进行双语授课的课程，经专家评价和研究生信息反馈，教学效果良好的，予以奖励。按照学校计划，至2010年，山东大学20%以上的硕士点和30%以上的博士点将实现全外语授课。随着研究生课程“双语教学”的实施，将会进一步推动山东大学研究生培养模式的改革，优化培养过程，提高培养质量，不断构建和完善创新人才培养体系，提高学生创新能力与社会竞争力，实现学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平的全面提升，实现山东大学

16、研究生教育高起点、跨越式发展。学校召开研究生教育创新工作研讨会11月26日，我校在博山召开研究生教育创新工作研讨会，贯彻落实学校最近发布的研究生教育创新一系列文件精神，交流情况，探讨问题，推进工作。副校长兼研究生院院长陈炎参加会议。研究生院常务副院长刘树伟以“荷兰莱顿大学的研究生教育”为题向大家通报了赴荷兰莱顿大学进行考察交流情况，介绍了莱顿大学研究生教育概况和特点。王志明副院长就“研究生培养机制改革”问题进行了阐述，陈述了研究生收费改革的背景、目的、意义和面临的问题，并对哈尔滨工业大学、浙江大学、北京大学等高校的研究生培养机制改革方案进行了分析。谭好哲副院长重点对全国优秀博士学位论文评选结果

17、进行了分析，找出了我校存在的差距，对我校如何培育全国优秀博士学位论文提出了设想。张文玺副院长主要就拓展研究生优秀生源提高录取质量问题予以探讨，对今年研究生报名情况进行了分析。副院长兼研工部部长桑晓旻以“研究生人格培育体系的构建”为题进行了大会发言，提出“围绕一个核心（质量观），依托两支队伍（导师、专职辅导员），完善三个机制（保障、激励、约束），抓好四项工程（党建铸魂、学风建设、创新与社会实践、身心健康）”的工作思路。培养办主任薛佩军、在职教育中心副主任王晓黎分别就我校“研究生海外学习经历”、“研究生在职教育规模扩增与质量保障”工作进行了情况汇报和问题分析，提出了下一步的工作设想。与会的研究生院

18、管理干部纷纷发言，对研究生收费改革、学校政策和投入、生源质量、推免生、在职研究生教育培养模式等问题展开热烈的讨论，在许多问题上统一了思想，提高了认识，形成了共识。陈炎副校长分别对大家的发言进行了点评，并对一些重点工作提出了意见。他认为这种研讨会形式很好，可以形成制度，强调要进一步提高主动性，积极开展与国内外的交流，认真研究政策，制定适合山东大学校情的研究生教育管理政策，保证生源质量，提高培养质量，努力探索新的工作领域，提出新的措施和工作方案，真正做到在研究状态下工作，推进研究生教育创新。研究生院常务副院长刘树伟主持了研讨会，希望大家开动脑筋，加强专题调研，不断推进和落实学校刚刚出台的关于研究生

19、教育的一系列文件，进一步做好我校研究生教育工作。国务院学位办主任杨玉良院士来我校视察研究生教育和学科建设工作 11月21日下午，前来我校参加“中德大学校长论坛”的国务院学位办主任、教育部学位管理与研究生教育司司长杨玉良院士，在晶体所会议室听取了我校关于研究生教育和学科建设的情况汇报，与我校研究生院、学科办负责同志进行了座谈，并对我校的研究生教育和学科建设工作发表了指导性意见。会前，陈炎副校长、蒋民华院士陪同杨玉良院士参观了晶体材料国家重点实验室。座谈会上，陈炎副校长、娄红祥副校长先后就山东大学研究生教育创新举措和985工程与学科建设进行了情况介绍和工作汇报。刚刚上任不久的杨玉良主任认真听取了山

20、东大学两位副校长的汇报，并对全国重点学科评估、优秀博士学位论文评审等工作提出了自己的看法。在讲话中，杨主任对山东大学的研究生教育和学科建设工作表示肯定，尤其对山东大学正在实施的研究生培养双导师制十分赞赏。他说，山东大学研究生培养实行双导师制是一个非常好的创新，把企业和高校紧密联系起来，可以让企业管理者到大学任职，也可以给我们的教授放学术假，到国外和企业去学习、了解情况，把企业作为研究生的实践基地。关于派出研究生到国外进行联合培养，他认为值得花大力气去做。他说，派出学生不是人才流失，从今年开始我国要形成第二次留学高潮，我们要派一流的学生到国外一流的学校，师从一流的导师，希望山大抓住机会，争得主动

21、。他认为，一所大学生命力和声誉取决于以下四点：第一，是否对地方经济起推动作用；第二，是否对社会发展起推动作用；第三，培养的人才是不是各行各业的领袖人物；第四，对国家安全能做出多大贡献。他说，对于大学来说，研究生教育工作十分重要，要重视提高研究生培养质量。学科建设与研究生教育关系非常密切，科研、研究生院、学科三方面一定要协调一致，通力合作。杨主任最后表示：“山东大学是我期望中的大学，在我心中地位很高，我会一直关注山大的发展。” 希望山东大学进一步改进工作，加快发展。研究生院常务副院长刘树伟、副院长王志明、张文玺、桑晓旻及全体副处以上干部，学科办主任张承慧、副主任张希华等参加了座谈会。展涛校长出席

22、研究生院院务扩大会议并讲话对研究生教育工作提出更高要求11月6日下午，研究生院召开院务扩大会议，研究讨论近期工作。会议由研究生院常务副院长刘树伟主持，各分管副院长、各办主任及全体科级以上干部参加会议。校长展涛、副校长兼研究生院院长陈炎出席会议并讲话。研究生院常务副院长刘树伟及各分管副院长王志明、谭好哲、姜玮、张文玺、桑晓旻分别汇报了近期各项工作情况。展涛校长认真听取了各位副院长的汇报，在充分肯定研究生院工作的基础上，对目前我校的研究生教育工作提出了更高要求。研究生教育应该重视以下几方面的工作：首先，研究生教育工作要真正做到高层次、高水平。展校长强调，研究生教育工作对象是最高层次的，我们的管理队

23、伍也应是高水平、高层次的，研究生教育管理工作要站在新起点，致力新发展，把培养创造性人才放在主要位置，以促进学校工作的发展。其次，研究生教育工作需要不断研究探索新问题。展校长指出，目前研究生教育形势变化较大，我校每年招收4000多名研究生，研究生规模已经较大，可以在三年之后再考虑扩大规模的问题。要注重规范化管理与个性化管理相结合，不断研究新问题，开拓新领域，推进工作发展，使我们的工作处在一种持续的研究探索状态下。最后，研究生教育大有作为。展校长认为，研究生培养质量不仅由导师决定，我们的培养方式也起着重要作用。要进一步加强联合培养，在开放的环境下培养研究生，做到“一个学生，两个导师，三种经历”。现

24、在研究生教育发展空间很大，我们一定要突破校园这个小圈子，要强调流动性，尤其是应用型学科的学生，如果能到校外导师处研究一年，对学生创造力的培养会很有好处。我们要尽可能让学生超越单一导师培养模式，应在更大的空间内获取更多的学习和科研资源。展校长恳切希望研究生院增强凝聚力，展示新的精神面貌，使工作再上新台阶。陈炎副校长最后作了总结讲话，并对研究生院下一阶段的工作作了具体部署和要求。山东大学年度光华奖学金颁奖仪式举行 11月13日，山东大学2006年光华奖学金颁奖仪式在山东大学邵逸夫科学馆一楼报告厅举行。光华教育基金会代表贾宁、曾达梦，山东大学党委副书记方宏建、研究生院常务副院长刘树伟、学生工作部部长

25、张宇、港澳台事务办公室主任刘永波出席了颁奖仪式。颁奖仪式由党委研究生工作部部长、研究生院副院长桑晓旻主持。光华教育基金会代表贾宁在致辞中首先对获得本年度光华奖学金的129名本科生及研究生表示了衷心的祝贺，他简单介绍了光华教育基金会成立的初衷及发展。他说，光华教育基金会的建立，旨在鼓励并支持学生成为祖国建设的有用人才，希望获奖同学能在奖学金的激励下修身养性，成才报国。随后，张宇宣读了山东大学关于表彰2006年光华奖学金获得者的决定。在主席台就座的各位嘉宾和领导为获奖学生代表颁发了奖学金证书。获奖学生代表、哲学与社会发展学院2004级硕士研究生谢冰代表获奖学生发言。她首先向光华教育基金会和前来参加

26、颁奖仪式的表示衷心的感谢。并表示，饮水当思源，他们一定会珍惜荣誉，刻苦学习，充实自我，再接再厉，努力积累知识，为学校和社会做出更大的贡献，为建设祖国美好的明天勇于拼搏，锐意进取。方宏建在讲话中代表学校对光华教育基金会及前来颁奖的贾宁、曾达梦表示诚挚的感谢，并向获得山东大学2005年度光华奖学金的学生表示祝贺。他说，在山东大学105年的发展历程中，始终将培养民族和社会的中坚为己任，致力建设国内外知名的高水平大学，致力于培养中国最优秀的本科生和一流的研究生。这一目标得到了社会各界人士的认可、关心和支持，光华奖学金的设立就是其中的杰出代表。最后，方宏建还对获奖学生提出了具体的要求和希望。颁奖仪式结束

27、后，全体获奖学生与颁奖嘉宾和领导合影留念。光华教育基金会成立于1989年，创始人和会长是南怀瑾先生，基金会成立以来，已累计捐赠各类款项6亿余元。1990起光华教育基金会开始在我校设立光华奖学金，至今已17年，我校累计获奖学生达1800多人。山东大学篇博士硕士学位论文获 “年山东省优秀学位论文”奖2005年山东省优秀学位论文评选工作日前结束。根据山东省优秀博士、硕士、学士学位论文评选办法，经专家评选，山东省学位委员会、山东省教育厅批准，全省各高校共有30篇博士学位论文为2005年山东省优秀博士学位论文，70篇硕士学位论文为优秀硕士学位论文。我校李红春的自由空间与审美话语私人领域视角下的当代审美文

28、化研究等16篇博士学位论文被评为2005年山东省优秀博士学位论文，孙圣民的新制度经济学、马克思主义经济学与中国井田制的兴衰等14篇硕士学位论文被评为2005年山东省优秀硕士学位论文，分别占全省博士、硕士学位论文获奖总数的53%和29%。山东省优秀学位论文评选每年进行一次，旨在采取有效措施，激励和促进创新人才的培养，全面提高学位授予质量与研究生教育质量。此次获奖的优秀博士、硕士学位论文的作者和指导教师将获得省学位委员会颁发的证书和奖金。学校进行年硕士研究生入学考试现场报名 增加身份证检验和准考证打印环节按教育部统一部署，2007年硕士研究生入学考试报名信息确认及图像采集工作于11月10日11月1

29、4日进行。我校报考点设在东校区新校大学生俱乐部。报名信息确认的第一天，入口处早早地排起了长长的队伍。人多而不乱，是确认现场给人的第一感觉。进进出出，人来人往，一切都显得井然有序。为确保现场确认工作顺利进行，研究生院于一周前就开始精心组织和安排专门人员负责物品购买、设备调试、流程设定、现场维护准备等工作。同时，工作人员还在现场通过设置展板、发放报考须知和信息确认流程图等方式，让考生很容易地就能明晓信息确认的各个环节，从而有效地提高了报名信息确认的工作效率。对本次现场信息确认工作，学校给予了充分重视，副校长兼研究生院院长陈炎、研究生院常务副院长刘树伟亲临现场，了解工作进展情况，及时协调、解决工作中

30、出现的问题，确保了现场确认工作的顺畅、有序。与以往相比，今年的报名信息确认工作增加了身份证检验和准考证现场打印环节。身份证检验是通过专门的身份证识别仪器进行鉴别真伪，摆脱了过去手摸眼看的原始鉴别方式，提高了身份鉴别的准确性。准考证现场打印是面向所有在我校报考点进行现场信息确认的考生。这虽然增加了工作人员的工作难度和强度，但却给考生带来了实实在在的方便，避免了考生的二次奔波。另据统计，今年报考山东大学硕士研究生的考生总数为14928人。年在职攻读硕士学位全国联考顺利结束 10月2122日，2006年在职人员攻读硕士学位全国联考在我校顺利举行。山东大学考点今年承担了济南考区公共管理硕士、高校教师在职攻读硕士学位的考试。本次考试共设考场93个，考生人数2687人，考场设于东校区公教楼和理综楼。在职攻读硕士学位全国联考是国家级大型考试。为保证考试工作的顺利进行，考前研究生院分别召开领导小组及有关部门协调会、监考员培训会、考务人员工作会、保卫人员培训会及联络员培训会，对考务工作明确任务、责任到人。研究生院、教务处、公安处、楼宇管理中心、水电管理中心等单位通力合作，考务准备工作做到了周密有序。考试期间，山东省教育厅学位管理与研究生教育处巩守柳处长、仲红波科长到我校考点检查