江苏省南通市高一下学期期末考试语文试题doc.docx

1、江苏省南通市高一下学期期末考试语文试题doc江苏省南通市高一下学期期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 美美与共 费孝通 要想处理好不同文明之间的关系，首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态，就是中国古人所谓的“君子之风”。 我曾提出“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的设想。要实现这几句话，还要走很长的路，甚至要付出沉重的代价。比如要做到“各美其美、美人之美”，也就是各种文明教化的人，不仅欣赏本民族的文化，还要发自内心地欣赏异民族的文化；做到不以本民族文化的标准，去评判异民族文化的“优劣”。 要达到这样的境界并不容易，比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方

2、殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一古脑地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目。中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。 中华文明经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的办法

3、，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕。所以对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。这就是我说的“各美其美、美人之美、美美与共”。 中国历史上有过这样的例子。唐朝的时候，国家昌盛，经济发达，文化繁荣，引起了邻国日本的关注，日本派人来学习，与唐朝建立了友好关系。他们把唐朝好的东西带回去，丰富了自己的文化。 这段历史表明，当时的日本人是很有“鉴赏力”的，善于“美人之美”，因此获得了很多文化资源，达到了“双赢”的结果。 当今地球上的人类，应该比古代人具有更广阔的胸怀、更远大的目光，对于不同文化有更高的鉴

4、赏力，拥有一个与不同文明和睦相处的良好心态。在这方面，我们的先辈留下了许多包含了深刻哲理的宝贵经验。比如孔子说“己所不欲，勿施于人”，强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什么”；又如“修己而不责人”“退一步海阔天空”等等这样的格言，都包含了克己、忍耐、收敛的意思。 为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中树立起一个“美美与共”的文化心态，这是人们思想观念上的一场深刻大变革。在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。但是，人类前进的步伐已经迈上全球

5、化、信息化的道路，已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么！ 1.下列关于文章内容的理解和分析，正确的一项是 A.只要各自保持一种平和、谦逊的心态，就能够处理好不同文明之间的关系。 B.当今世界，许多发展中国家民众仇视西方状况已经酝酿成一股社会潮流。 C.对待外来文化，应先用本民族文化的标准去评判其优劣，然后选取其精华。 D.作者认为，“美美与共”设想的实现，可能会受到攻击，甚至要付出沉重代价。 2.下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章将发达国家和发展中国家进行对比，论证了达到“美美与共”境界的艰难性。 B.文章列举

6、了中国历史上日本访唐的例子，论证了达到“美美与共”境界的可能性。 C.文章引用孔子的经典名言，意在论证当今地球上的人类应学会克己、忍耐、收敛。 D.文章末段先提出做法，再分析困难，最后表明态度，层次清晰，有较强的逻辑性。 3.根据文章内容，下列说法不正确的一项是 A.“各美其美”，是指欣赏本民族的文化；“美人之美”，是指欣赏其他民族的文化。 B.“盲目崇拜”“闭关排外”的现象，不仅仅中国有，当今许多发展中国家也存在。 C.在全球化、信息化时代，既要积聚先人经验，又要拥有与不同文明和睦相处的心态。 D.为了世界的“和而不同”，人类需进行一场社会变革，树立“美美与共”的文化心态。【答案解析】1.D

7、2.A3.D 【1题详解】 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。 A项，“只要就能够处理好不同文明之间的关系”表述绝对化。根据第一段“要想处理好不同文明之间的关系，首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态”可知，“各自能够保持一种平和、谦逊的心态”是“处理好不同文明之间的关系”的首要条件，强调其重要性，而不是

8、充分条件。选项表述错误。 B项，“许多发展中国家民众仇视西方的状况已经酝酿成一股社会潮流”说法绝对。根据第三段“这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流”可知，原文说的是“似乎”，选项是一种绝对化表达。选项表述错误。 C项，“对待外来文化，应先用本民族文化的标准去评判其优劣”错误。根据第二段“不仅欣赏本民族的文化，还要发自内心地欣赏异民族的文化；做到不以本民族文化的标准，去评判异民族文化的优劣”可知，选项表述错误。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分

9、论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，“将发达国家和发展中国家进行对比”，“对比”错误。根据第三段“比如当今世界上许多发展中国家容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方”“从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一古脑地推销自己的文明”可知，文章是列举了对待外族文化的两种现象，是并列关系，而不是“对比”。选项手法分析错误。故选A。 【3题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文

10、章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。D项，“为了世界的和而不同”曲解文意。根据原文最后一段“为了人类能够生活在一个和而不同的世界上，就必须提倡”可知，“和而不同”是人类生存世界的特征，而不是人类追求的目的。选项表述错误。故选D。 【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的

11、区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。2 阅读下面的文字，完成各题。 中国的亚热带 竺可桢 亚热带介于热带与温带之间，是一个过渡地带。它首先有一个高气压，所以一般称为亚热带高气压带。高气压的位置冬夏有若干南北向的移动。在北半球，这高气压脊冬天在北纬30，到夏季北移至北纬38；在南半球，冬天在南纬28，到夏天南移至南纬35。亚热带高气压带的南北移动影响到风带的移动，介于亚热带与赤道之间有所谓东北信风带（北半球）或东南信风带（南半球），介

12、于亚热带与高纬度之间有所谓西风带。信风带与西风带的气候迥然有别，在西风带经常有风暴，天气冷暖、晴雨不常；而信风带内则除少数小范围热带风暴外，天气比较稳定。但有代表性的亚热带气候实际上只限于大陆的西部或大洋的东岸。所以，单从气候学观点出发，有必要说明亚热带的范围和气候特征。 要划分亚热带，可从不同的观点出发，而最重要的是从发生观点和实用观点出发。所谓发生观点即追求亚热带气候形成的原因，如高气压的移动、风带的变迁、气团的进退等。所谓实用观点即分析亚热带地区的生物资源与温带、热带的生物资源有何不同之处，以及亚热带气候对于作物生长发育和越冬的影响等。划分亚热带最好能把这两种观点同时顾到；如不能兼顾，则

13、从地区的经济建设出发，实用观点更为重要。 苏联气候学家谢良尼诺夫认为：亚热带的夏天应与热带无别，但冬季较冷，最低温度常在零度以下，可以种温带作物；在亚热带，农作物一年可以二熟；以积温4000为其北界，但在沿海则积温可略小，北界的纬度为4344。但亚洲东部为季风气候带，冬季风来自西伯利亚，气候严寒，使多年生的亚热带植物如橘子、柠檬、茶树、竹子等不但不能在北纬43的东北或内蒙立足，即便在北纬35的淮河流域亦难繁殖。所以从北半球看来，亚热带的北缘并不和纬度相平行，而是大陆西岸纬度较高，东岸则较低。 中科院地球研究所的气候分区是从实用观点出发的。从实用观点看，亚热带的气候可以这样规定：冬月微寒，足使喜

14、温的热带作物不能良好生长；每年冬季虽有冰雪，但无霜期在8个月以上，使农作物一年可有两次收获。至于干燥度，虽与温度同为气候上的重要因素，但在大面积划分气候带时暂时不必顾及，可作为亚热带内分区的指数。 根据上述观点，我们定亚热带的指标为积温45008000，最冷月的气温为216，无霜期自240天至365天。谢良尼诺夫所定的亚热带北界的积温4000，在东亚似嫌过小，因为冬天西伯利亚寒潮有时可以使亚热带纬度地区温度降至零下1015，使多年生长的亚热带植物冻死，所以平均积温不能不略高。北界的最低月平均温度为2，与波哥乡所定苏联指标相似，但在我国沿海一带，这一指标尚嫌太高，最低月平均温度接近于零度。无霜期

15、，北界为8个月，南界则平均终年无霜，但特寒之年，则虽在海南岛也可能有霜。 从上述指标看，我国亚热带的北界接近于北纬34，亦即淮河、秦岭、白龙江线直至东经104，淮河、秦岭、白龙江一线也靠近一年两熟的北界。亚热带的南界则横贯台湾的中部和雷州半岛的南部，即在北纬2230-2130左右。据美国气候学家勃莱尔意见，亚热带的南界应为最冷月平均温度18，他认为一月份平均温度到18时即无霜冻的危险。但我国最冷月平均温度16，却接近于全年无霜这条线，从地植物学着眼，热带植物的分布以北纬2130左右为其北界，故认为最冷月16等温线和积温8000作为我国亚热带南界比较合适。 （有删改） 4.下列对文章相关内容的理

16、解和分析，不正确的一项是 A.亚热带髙气压带位置在冬夏有若干南北向的移动，这影响到地球上风带位置的变化。 B.亚热带与赤道之间，一般天气无常；亚热带与髙纬度之间，一般天气比较稳定。 C.因为我国冬季气候严寒，所以有些多年生的亚热带植物不能在东北、内蒙立足。 D.中科院地球研究所从温度、霜期以及它们对作物影响的角度来规定亚热带气候。 5.下列对文章相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.干燥度可作为亚热带内分区的指数，但在大面积划分气候带时暂时不必顾及。 B.谢良尼诺夫确定亚热带北界的积温为4000，作者认为这一数值在东亚似乎嫌小。 C.我国沿海地区最低月平均温度接近于零度，在特寒之年，即使海南岛也可能有霜。 D.我国亚热带地区的南界，最冷月最低温